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学校开学工作自查报告

2021-05-22 来源:伴沃教育

  根据“陵水县教育与科学技术局关于20xx年秋季寒假放假和20xx年春季开学工作的通知精神”,我校全体教职员工按时回校,明确分工,充分做好学生春季报到的各项准备,开学报到工作顺利进行。现将本学期开学教育收费情况自查如下。

  一、教育规划制定及实施

  我校作为一所“教育扶贫(移民)”学校,自本学期开始由思源学校托管,办学宗旨和办学目标都非常明确,确立了“为和谐海南培养合格城市公民”、“为每个孩子一生创造美好未来”的办学理念。

  二、学校安全与德育工作

  1、我校现有保安人员3人,负责校园安全工作,由德育处领导。校园设有安全监控室,监控设施配备较为先进、齐全。

  2、开学初,德育处通过专题教育课、早操课、晚修课等时间加强对师生进行安全教育活动,在开学

  (二)无义务教育阶段学校择校乱收费现象。

  我校是一所乡镇的中心校,生源均为本镇学生和外来务工人员的子女,学校无接收择校生的现象,不存在择校生乱收费的问题。

  (三)规范学校中小学生服务性收费和代收费行为,学生的伙食费由学生自主消费;校服费均在学生和家长同意自愿购买的'前提下,统一由学校向提供服务的单位代收相关费用,学校无任何强加意愿的行为,不存在违反学生或家长自愿原则和非营利原则、强制收取服务性收费代收费或从中牟利的行为。

  (四)中小学教辅资料使用和管理规范,合理。本学期,学校没有向学生收取征订任何教辅资料的费用,教学上使用的教辅资料均是海南省教育厅免费配发的同步练习册,小学的科目是:语文,数学,英语。

  (五)贯彻落实农村义务教育阶段公办学校免除寄宿费的相关政策,免收了寄宿生的住宿费用,对符合“教育扶贫(移民)工程”政策条件的贫困生还发放寄宿生生活补贴,帮助他们顺利完成学业。

  无变相收取任何费用的行为。

  (六)无校外单位、部门向学校摊派课外读物或搭车收费等行为。

  1、学校提供给全校师生的各类书刊读物均为教科局配发,没有校外单位、部门摊派图书的现象。

  2、学生每周末离开学校时搭乘的车辆,学生搭车也全是自己支付车费,没有学校统一代收车费或其他校外单位、部门摊派搭车收费的行为。

  (七)班额控制及足龄儿童准入情况:我校本学期一年级设四个平行班,二至六年级设立三个平行班,学前班设立三个平行班,班额控制在50人左右,符合学校办学实际。

  (八)落实省定课程方案的情况:

  本学期,我校继续以海南省课程设置方案为指导,认真制定教师任课表、课程设置表和课程表,开齐了国家课程和地方课程,开足课时,根据学校实际制定校本课程实施方案,有效的落实了“三级课程”。作息时间安排也是经过深入剖析中小学生的身心特点之后,制定出来的,既保证学生有合理的学习时间,还能有足够的休息和睡眠时间。

  四、教育重点工程建设:

  1、我校是贯彻海南省教育厅、陵水教科局的托管政策,我们既要把学生培养成为“和谐海南的、合格的、城市的公民”,就要保证让他们开开心心、快快乐乐,在学中乐,在乐中学,使德、智、体、美、劳、群得以全面发展。

  2、学校开设了校讯通平台,架设了家校联系的桥梁。

  3、实验室管理科学规范,仪器设备摆放合理,仪器设备配备齐全,实验开出率和仪器设备使用率符合要求。

  4、校安工程有专人负责设备的使用和维修,以及数据的填报。

  五、在校寄宿生的生活得到保障。

  符合教育扶贫移民条件的学生都享受到生活补助,小学生110元,中学生160元;生活贫困的寄宿生还享受到小学生100元、中学生150元的补助标准(月生均)。

  六、开学常规工作:

  1、教师能按时回校报到,我校在编在岗教职工107人(专任教师100人,宿舍管理员6人,复岗1人),以及校警、后勤人员等全部按照学校要求的时间到位。教材在学生报到前两天已到位,质量保证,春季开学的准备工作较充分。

  2、学生回校情况:本学期我校应到学生1464人(其中小学636人,中学828人),到20xx年3月15日止,全校实到学生1439人(其中小学629人,中学810人),其中,中学部转进5人,转出24人,辍学8人;小学部转进10人,转出17人,辍学3人。组织班主任积极电访、家访,开展控辍保学工作。

  3、各项教学常规管理到位。分层次制定了学校本学期工作计划,以及教导处教学计划、教研组教学工作计划、备课组教学工作计划、教师个人教学工作计划等,经教务处审批后执行正常。教师备课、课堂教学及作业批改等教学常规得到落实。

  七、中小学学籍管理工作:

  学校高度重视学生的成长过程,注重记录学生成长的足迹。教务处和德育处都根据本部门的工作方向建立了学生档案管理制度,如教务处通过“海南省学籍管理系统”的电子档案加强了学生学籍的管理,学籍卡、义务教育登记卡则全面的记载了学生的基本信息、学籍异动

  等情况。德育处通过建立学生的德育档案,记录了学生的日常行为表现,见证了学生成长的足迹。

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