九年级化学学科导学案第一单元-课题一

丹江口市初级中学九年级化学学科导学案第一单元

课题 授课人 物质的变化和性质 执笔 姓名 刘 审核 班级 张 时间 学习 目标 1．了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化； 2.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。 学习重点 物理变化和化学变化的概念与判断。 学习难点 物理变化和化学变化的概念与判断。 学 习 过 程 一、独立自主学习—巩固感知，独立探究 引言：我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。 下面请大家做几个物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态，列表记录。 【实验】： 水的沸腾 【变化时发生的现象】：________________________________________________小结：变化后有无新物质生成？_______ 【实验】： 胆矾的研碎。首先展示胆矾晶体。 【变化时发生的现象】：________________________________________________ 小结：变化后有无新物质生成？_______ 【思考】：实验1、2有什么共同特征？ 讨论交流： ____________________________________________________________________ 【实验结论】：1._________________________________________叫做物理变化。 【物理变化特征】：___________________________________. 强调：只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。 讨论交流：生活中哪些属于物理变化呢？ 举例： 【实验】： 研碎前后胆矾的溶解，胆矾溶液与氢氧化钠溶液反应 【变化时发生的现象】：_________________________________ 小结：变化后有无新物质生成？_______ 【实验】： 石灰石与稀盐酸反应，二氧化碳通入澄清石灰水， 【变化时发生的现象】： 1、____________________________ 第1页 共3页

自主空间

2、________________________________ 3、_____________________________ 小结：变化后有无新物质生成？_______ 【思考】：实验3、4有什么共同特征？ 讨论交流： ____________________________________________________________________ 【实验结论】：2._________________________________________叫做化学变化。 【化学变化特征】：__________________________________________________。 强调：化学变化一定生成新物质。 讨论交流：生活中哪些属于化学变化呢？ 举例： 3.化学变化伴随的现象： 我们日常看到木材燃烧，铁生锈等都是化学变化。在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生哪些现象？ 讨论交流： 强调：这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生。 讨论交流： 判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？ 二、合作互助学习--同伴互助，交流分享 1、组内交流：组内交流探究结果，对存在的问题进行讨论，得出正确答案。 2、组内讨论： 三、展示引导学习--主动展示，张扬个性 1、全班展示: “我会探究”答案 2、组间补充、质疑 3、教师点拨 四、评价提升学习 1. 成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中，涉及化学变化的是（ ） A磨杵成针 B死灰复燃 C木已成舟 D积土成山 2．能用于判断是否发生了化学变化的依据是（ ） A．生成新物质 B． 生成沉淀或气体 C．发生颜色变化 D ．发光发热 3.下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是 A．蜡烛燃烧；蜡烛熔化 B．酒精挥发：酒精燃烧 C．空气液化；液态空气汽化 D ．铁生锈；铁被腐蚀 五、学生识记理解，教师检查指导 六、我的收获： 第2页 共3页

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