内容
义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册 教学内容
第1单元:位置与方向
(1)认识东、南、西、北四个方向 (2)认识东北、东南、西北、西南、
, 认识东、南、西、北、东北、东南、西南、西北八个方向，能够用给定的一个方
向,东、南、西或北,辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
, 会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 , 通过现实的数学活动培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
第2单元:除数是一位数的除法
(1)口算除法(口算用一位数除，估算) (2)笔算除法(基本的笔算除法 除法的验算 有关0的除法)
(3)整理和复习
, 会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数队几百几十,或几千几百,。
, 经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会笔算一位数除两、三位
数,0除以一个数，商中间、末尾的除法,。会用乘法验算除法。
, 能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。
, 感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 第3单元:统计 (1)简单的数据分析 (2)平均数
, 学会看两种新的条形统计图,横向条形统计图、起始格与其他格代表的单位量不
一致的条形统计图,，并能根据统计表中的数据完成统计图。
, 初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生
活的联系。
, 理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的
意义。
第4单元:年、月、日 (1)年、月、日 (2)24时计时法
, 认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系,知道平年、闰年等方面的知识,
记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 , 知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻，初步理解时间和时刻的意义，学
会计算简单的经过时间。 实践活动:制作年历 通过制作年历的活动 , 巩固对年、月、日的认识
, 体验年、月、日这一数学知识在实际生活中的应用培养学生对数学的兴趣。 第5单元:两位数乘两位数
(1)口算乘法(整十、整百数乘整十数，估算) 2)笔算乘法 (不进位 进位) ( (3)整理和复习
, 口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数,每位乘积不满十,。
, 经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法，会笔算两位
数乘两位数。
, 能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。 , 能够运用所学两位数乘两位数的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生
活中的作用 第6单元:面积 (1)面积和面积单位
(2)长方形、正方形面积的计算 (3)面积单位间的进率 (4)公顷、平方千米
, 认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积,体会引进统一的面积单位
的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公顷，建立1
平方米、1平方分米、1平方厘米的表象,熟悉相邻两个单位之间的进率，会进行
简单的单位换算。
, 探究并掌握长方形、正方形的面积公式，获得探究学习的经历,会应用公式正确计
算长方形、正方形的面积，能估计给定的长方形、正方形的面积。 第7单元:小数的初步认识 (1)认识小数
(2)简单的小数加减法
, 结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。
, 能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 , 会计算一位小数的加减法。
第8单元:解决问题
, 经历从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两步计算解决问题,主
要是运用连乘、连除、乘法和除法两步计算解决问题, , 感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
实践活动:设计校园
, 通过重新设计校园为主题的实践活动，进一步巩固已经学习的有关知识，学会应用
数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及
爱学校的良好情感。 第9单元:数学广角 (1) 集合 (2) 等量代换
, 初步了解集合和等量代换思想，会借助直观图，利用集合和等量代换的思想方法解
决简单的实际问题。
课时安排 一、位置与方向,4课时左右, 二、除数是一位数的除法,15课时左右, 口算除法 ……………………………………2课时左右
笔算除法 ……………………………………9课时左右 除法 ……………………………………3课时左右 整理和复习……………………………………………1课时
三、统计,6课时左右,
1(简单的数据分析 ……………………………2课时左右 2(平均数 ………………………………………2课时左右 四、年、月、日,8课时左右, 制作年
历………………………………………………1课时
五、两位数乘两位数,15课时, 1(口算乘法 ……………………………………3课时左右
2(笔算乘法 ……………………………………4课时左右 整理和复习……………………………………………1课时 六、面积,10课时左右,
七、小数的初步认识,8课时左右, 八、解决问题,6课时左右, 设计校园………………………………………………1课时
九、数学广角,4课时左右,
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