市五小英语组 常晓兵
英语，作为一门语言，如今越来越受到人们的重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已经从一种工具变成了一种思想，没有掌握英语，就如同缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语的人，不但多了一双眼睛，一对耳朵，更是多了一个头脑。
目前，在我国大部分地区，小学都开设了英语课程，这不仅是当代社会发展的需要，更是时代进步的需求。怎样更好地进行小学英语教学，已经成为一个重要的研究课题摆在我们的面前。众所周知，小学英语教学主要是培养学生学习英语的兴趣，而实际上，一节35分钟的英语课，单靠唱歌游戏等活动并不能使学生的兴趣持久，新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦，也达不到教学的预期效果。因此，我认为，小学英语教学是要重视兴趣的培养，但是也不能只是说说唱唱玩玩，要把唱歌游戏等活动当作培养兴趣的一种辅助手段，而重点还是应该放在培养学生的听说读写能力上。在小学英语的学习中，听说读写四个方面是密不可分的，必须予以重视，做到听说先行，读写跟上，让每个学生都能以认真的态度对待英语语言的学习。
一直以来，记忆单词是每个孩子最头疼的事情，我认为在教学过程中，借助音标方面的知识，让学生掌握字母及字母组合的读音规则，启发和引导学生去发现单词的拼写规律，可以帮助他们轻松地学好每个单词，达到事半功倍的效果。
有一位教育家曾这样说：“不学习语言规则，不掌握相当的词汇，英语的应用能力就是空中楼阁。”我深刻地体会到了这一点。只有语言知识本身具有的魅力，才是学生持久学习的驱动力，才是取之不尽，用之不竭的能源。
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