广播体操教案

教学内容 教 学 目 标 学习第三套广播操——舞动青春预备节、伸展运动、扩胸运动 1、认知目标：了解第三套广播操——舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。 2、技能目标：通过学习与练习，掌握预备节、伸展运动和扩胸运动。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质 3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质 教学重点 教学难点 教学方法与教具 课的开 始 部 分 时 各节动作路线,动作方法，动作节奏 上下肢动作的协调一致，环绕时手臂伸展，动作位置与力量的控制。 讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、 完整练习法 教学内容 教学组织与要求 组织 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ×--学生 ○ ○—体委 ▲ ▲--教师 教法： 1、声音宏亮 2、精神饱满 3、注重仪表 4、语言亲切 要求：快、静、齐 部分 间 一、课堂常规 1.体育委员整队，检查人数，向老师报告 2.师生问好 3. 宣布本节课的教学内容与要求 4. 检查着装，安排见习生。 准 备 部 分 1、慢跑两圈 2、徒手操 ①头部运动 ②肩部运动 ③体转运动 ④腹背运动 ⑤弓步压腿 ⑥侧压腿 ⑦膝关节运动 3、队列练习——立正、稍息、看齐。 立正：两脚跟靠拢并立，两脚尖向外分开组织： 绕田径场慢跑两圈（400m*2）。 要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐， 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求：认真练习，动作规范。 组织：四列横队听口令练习 教法： 约一脚之长；两腿站直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指接于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，两眼向前平视。 看齐：基准学生不动，其余学生向右(左)转头，眼睛看右(左)邻同学腮部，并通视全线，后列人员对正，看齐。看齐时，身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，要立即以碎步调整。 基 本 部 分 一、 预备节 动作要领：预备姿势——直立。 第一个八拍 1-2两臂经侧至侧上举（掌心向前） 3-4两臂头上交叉两次（左手在前） 5-8左脚开始踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。 示图： 第二个八拍 1-2左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前平屈 3- 头左转90度 4- 头还原 5-8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立 示图： 第三个八拍同第一个八拍，但方向相反 第四个八拍同第二个八拍，但方向相反 1、教师讲解立正、稍息、看齐的动作要领及要求并示范。 2、教师用口令指挥学生进行练习。 要求：认真听教师讲解动作要领及要求，集中注意力练习。 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 难点及易犯错误： 1 两臂头上交叉后衔接踏步。 2手臂上举和绕环时，动作不舒展、幅度小。 应对策略： 1、在教师口令提示下，按较慢节拍完成动作。 2、练习动作前，先做几节肩胸部位的伸拉练习。 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 教与学： 二、伸展运动 动作要领：预备姿势——直立。 第一个八拍 1-2 左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝、左臂经侧至上举。 3-4 还原成直立 5- 右脚侧伸（脚尖内侧点地），同时左腿屈膝、右臂经侧至上举 6- 还原成直立 7- 左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝、左臂经侧举（眼看左手） 8- 还原成直立 示图： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 难点及易犯错误： 1、手臂上举、侧平举位置的控制。 2、侧平步时身体重心的控制。 应对策略： 分别进行上肢动作和下肢动作练习，多次重复，体会手臂控制和重心控制 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 难点及易犯错误： 1、扩胸动作充分到位。 2、膝关节屈伸与上肢动作协调一致。 应对策略： 1、强调用胸背部发力，结合上肢的摆振动作，加大扩胸幅度。 2、侧对镜子练习，观察扩胸动作幅度和上下肢动作的准确性。 第二个八拍 1-2 左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈 3-4 两臂侧上举，稍抬头 5-7 两臂经体前交叉向外绕环至体侧 8- 还原成直立 示图： 第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反 第五至八个八拍同第一至第四个八拍 三、扩胸运动 动作要领：预备姿势——直立。 第一个八拍 1-2 左脚侧伸（脚尖内侧点地），同时右腿屈膝，两臂前举（两手重叠，左手在上） 3-4 还原成直立 5- 右脚侧伸（脚尖内侧点地），同时左腿屈膝，两臂经侧至侧举 6- 右脚收回成直立，同时两臂前举（两手重叠，左手在上） 7- 两腿屈，同时两臂胸前平屈后振（握拳） 8- 身体直立，同时两臂前举（握拳，两手稍靠拢） 示图： 第二个八拍 1-3 两腿屈伸两次，同时左臂上举、右臂下举，后振两次成前举（握拳，两手稍靠拢） 4- 身体直立，两臂成前举 5- 提左膝（左脚贴于右膝内侧），右腿屈，同时左转90度 6- 同4 7-8 还原成直立 示图： 第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反 第五至八个八拍同第一至第四个八拍 结 束 部 分 1、 拉伸练习 ①肩部拉伸练习 ②体侧拉伸联系 ③腹背拉伸练习 ④膝踝关节拉伸练习 组织：同上 要求：认真练习 组织：××××××××× ××××××××× ××××××××× 2、 集合整队，课后小结。 3、 宣布下课，师生再见。 心 率 负 荷 图 心率 课的密度 ××××××××× ▲ 要求：快、静、齐 课的密度 70％—77％ 练习密度 30％-35％ 最高心率 140次/min 平均心率 110次/min 时间 广播操教案二

教学内容 复习第三套广播操——舞动青春预备节、伸展运动、扩胸运动， 学习踢腿运动、体侧运动。 教 学 目 标 1、认知目标：了解第三套广播操——舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。 2、技能目标：通过学习与练习，熟练掌握预备节、伸展运动和扩胸运动，基本掌握踢腿运动和体侧运动。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质 3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。 教学重点 教学难点 广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏。 踢腿运动中手臂与腿的配合，踢腿的速度、力度和幅度的控制，体侧运动的手臂与腿的配合。 教学方法与教具 课的开 始 部 分 时 讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、 完整练习法 教学内容 教学组织与要求 组织 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ×--学生 ○ ○—体委 ▲ ▲--教师 教法： 1、声音宏亮 2、精神饱满 3、注重仪表 4、语言亲切 要求：快、静、齐 部分 间 一、课堂常规 1.体育委员整队，检查人数，向老师报告 2.师生问好 3. 宣布本节课的教学内容与要求 4. 检查着装，安排见习生。 准 备 1、慢跑两圈 2、广播操基本动作练习 组织： 绕田径场慢跑两圈（250m*2）。 要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐， 部 分 ①手臂动作练习 ②腿部动作练习 ③上下肢组合动作练习 3、队列练习——停止间转法 向右(左)转要领：以右(左)脚跟为轴，组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求：认真练习，动作规范。 组织：四列横队听口令练习 教法： 1、教师讲解停止间转法的动作要领及要求 2、教师用口令指挥学生进行练习。 要求：认真听教师讲解动作要领及要求，认真练习 右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力向右(左)转90°，体重落在右(左脚)，左(右)脚靠拢右(左)脚。转时，两腿绷直，上体保持立正姿势。 向后转要领：按向右转的要领向后转180°。 基 本 部 分 二、 复习 a) 预备节 b) 伸展运动 c) 扩胸运动 三、 学习踢腿运动 动作要领：预备姿势——直立。 第一个八拍 1-2 左脚前迈成弓步，同时两臂经前至上举（握拳） 3- 提右膝（大腿与地面平行），左腿屈，同时两臂胸前屈肘（拳心相对） 4- 右腿后伸，同时两臂上举 5-6 右腿前踢（大于90度，直膝，绷脚尖），同时两臂经侧至下举 7- 右腿后伸，同时两臂经下至侧举 8- 还原成直立 示图： 第二个八拍 1-2 左腿向侧一步成半蹲（宽于肩），同时两臂体前交叉至手扶膝（虎口向内） 3-4 还原成直立 5- 左脚向右前方迈一步，同时两臂胸前交叉（拳心向后） 6- 右腿侧踢（大于90度，直膝，绷脚尖），同时两臂经下摆至侧举 7- 右脚后伸，同时两臂侧举（握拳） 8- 还原成直立 示图： 第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反 第五至八个八拍同第一至第四个八拍 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 难点及易犯错误： 复习课学生态度不够认真，注意力不够集中。 应对策略： 1、提高动作质量要求。 2、采用竞赛法和分组练习法引导学生。 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 四、 学习体侧运动 动作要领： 预备姿势：直立 第一个八拍 1-2 左脚向前一步，同时两臂经前至上举（掌心相对） 3-4 右脚向侧一步成开立，同时两臂侧举（掌心向下）（右脚走捷径成开立） 5-6 提左膝（大腿与地面平行，左脚贴于右膝内侧），同时左臂摆至下举、右臂摆至上举（掌心向内） 7-8 两腿开立，同时上体右侧体，右手插腰，左臂上举（眼看前方）（经侧平举，左臂贴耳） 示图： 第二个八拍 1-4上体左侧屈，（两臂经平举）同时左手触及膝外侧，右臂侧上举（掌心向外，抬头看右手）（3到位，4保持） 5-6 直立，两臂侧举 7-8 左脚收回，还原成直立 示图： 第三、四个八拍 同第一、二个八拍动作，但方向相反 第五至第八个八拍? 同第一至第四个八拍动作 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 难点及易犯错误： 1、踢腿力度与高度的控制。 2、学生练习时拳与掌分不清。 应对策略： 1、 踢腿动作专门练习 2、 上肢动作的分解练习 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 难点及易犯错误： 1、体侧屈时上体前倾，手臂上举不到位。 2、提膝动作时重心不稳。 应对策略： 1、慢速完成练习，强调腰发力和手臂控制。 2、下肢动作练习，即腿向前后迈步接向侧迈步接提膝动作。 教学要点： 腰部发力带动躯干侧屈。动作舒展，过度自然。 结 束 部 分 4、 拉伸练习 ①肩部拉伸练习 ②体侧拉伸联系 ③腹背拉伸练习 ④膝踝关节拉伸练习 组织：同上 要求：认真练习 组织：××××××××× ××××××××× ××××××××× 5、 集合整队，课后小结。 6、 宣布下课，师生再见。 心 率 负 荷 图 心率 课的密度 ××××××××× ▲ 要求：快、静、齐 课的密度 74％—80％ 练习密度 33％-37％ 最高心率 145次/min 平均心率 112次/min 时间 广播操教案三

教学内容 复习第三套广播操——舞动青春预备节、伸展运动、扩胸运动， 踢腿运动、体侧运动。学习体转运动和腹背运动。 教 学 目 标 1、认知目标：了解第三套广播操——舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。 2、技能目标：通过学习与练习，熟练掌握预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动和体侧运动，基本掌握体转运动和腹背运动。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质 3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。 教学重点 教学难点 教学方法与教具 课的开 始 部 分 时 广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏。 节奏的掌握 讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、 完整练习法 教学内容 教学组织与要求 组织 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ×--学生 ○ ○—体委 ▲ ▲--教师 教法： 1、声音宏亮 2、精神饱满 3、注重仪表 4、语言亲切 要求：快、静、齐 部分 间 一、课堂常规 1.体育委员整队，检查人数，向老师报告 2.师生问好 3. 宣布本节课的教学内容与要求 4. 检查着装，安排见习生。 准 备 1、慢跑两圈 2、广播操基本动作练习 组织： 绕田径场慢跑两圈（250m*2）。 要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐， 部 分 ①手臂动作练习 ②腿部动作练习 ③上下肢组合动作练习 3、队列练习——停止间转法 向右(左)转要领：以右(左)脚跟为轴，组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求：认真练习，动作规范。 组织：四列横队听口令练习 教法： 1、教师讲解停止间转法的动作要领及要求 2、教师用口令指挥学生进行练习。 要求：认真听教师讲解动作要领及要求，认真练习 右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力向右(左)转90°，体重落在右(左脚)，左(右)脚靠拢右(左)脚。转时，两腿绷直，上体保持立正姿势。 向后转要领：按向右转的要领向后转180°。 基 本 部 分 五、 复习 a) 预备节 b) 伸展运动 c) 扩胸运动 4·体转运动 5·腹背运动 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 难点及易犯错误： 复习课学生态度不够认真，注意力不够集中。 应对策略： 1、提高动作质量要求。 2、采用竞赛法和分组练习法引导学生。 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 六、 学习体转运动 （1）第五节：体转运动（8拍×8） 第一个八拍： 1-2 两腿屈伸一次，同时两手叉腰 3-4 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两手相握前举 5-6 上体左转90度，同时左臂胸前平屈，臂前举（掌心向下，眼看右手） 7-8 上体右转180度（眼看右手） 第二个八拍： 1-2 上体左转180度，同时两臂经前至左臂侧举、右臂胸前平屈（眼看左手） 3-4 上体转动一次（转幅控制在45度内，眼看左手） 5-6 上体转至正前方，同时右臂经下、左臂侧摆至头上成交叉（左臂在前），稍抬头 7-8 还原成直立 （2）第六节：腹背运动（8拍×8） 第一个八拍： 1-2 两臂经侧摆至上举，两手相握 3-4左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），上体面向左前方，同时左手扶头后部，右臂前上举（掌心向下） 5-6 上体还原，同时双手叉腰 7-8 上体前屈，左手指触右脚前地面（掌心向内） 第二个八拍： 1-2 上体前屈，同时右手指触左脚前地面（掌心向内），左臂后上举（掌心向外） 3-4 体前屈振动一次，同时两手指触地（掌心向后） 5-6 左脚收回，同时下蹲，两手扶膝上部（指尖相对，眼看前下方） 7-8 还原成直立 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 难点及易犯错误： 1、体转运动转体方向容易弄混。 2、腹背运动躯干弯曲程度不够。 应对策略： 3、 体转运动专门练习 4、 多次提醒躯干弯曲幅度加大 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 教学要点： 腰部发力带动躯干侧屈。动作舒展，过度自然。 结 束 部 分 7、 拉伸练习 ①肩部拉伸练习 ②体侧拉伸联系 ③腹背拉伸练习 ④膝踝关节拉伸练习 组织：同上 要求：认真练习 组织：××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ▲ 要求：快、静、齐 8、 集合整队，课后小结。 9、 宣布下课，师生再见。 心 率 负 荷 图 心率 课的密度 课的密度 74％—80％ 练习密度 33％-37％ 最高心率 145次/min 平均心率 112次/min 时间 广播操教案四

教学内容 1、复习第三套广播操——舞动青春预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动和腹背运动， 2、学习跳跃运动和整理运动。 教 学 目 标 1、认知目标：全面了解第三套广播操——舞动青春的构成，深化认识广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。 2、技能目标：通过学习与练习，熟练掌握预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动和腹背运动，基本掌握跳跃运动和整理运动。发展学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质 3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。 教学重点 教学难点 广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏。 跳跃运动时手臂动作和腿部动作的配合；整理运动时节奏的控制；各节动作速度、力度和幅度的控制。 教学方法与教具 课的开 始 部 分 时 讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、 完整练习法 教学内容 教学组织与要求 组织 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ×--学生 ○ ○—体委 ▲ ▲--教师 要求：快、静、齐 部分 间 一、课堂常规 1.体育委员整队，检查人数，向老师报告 2.师生问好 3. 宣布本节课的教学内容与要求 4. 检查着装，安排见习生。 准 备 部 分 1、慢跑两圈 2、广播操基本动作练习 ①手臂动作练习 ②腿部动作练习 ③上下肢组合动作练习 ④跳跃练习 3、队列练习——跑步走与立定 齐步走：听到预令，两手迅速握拳提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80cm，前脚掌先着地，重心前移，两脚依次进行；两臂自然摆动，向前摆臂时不露肘，小臂略平，稍向里合，两拳不得超过衣扣线；向后摆臂时不露手。 立定：听到动令，再跑两步，然后左脚向前大半步（两臂不摆动），右脚靠拢左脚，同时组织： 绕田径场慢跑两圈（250m*2）。 要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐， 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求：认真练习，动作规范。 组织：四列横队听口令练习 教法： 1、教师讲解齐步走与立定的动作要领及要求 2、教师用口令指挥学生进行练习。 要求：认真听教师讲解动作要领及要求，认真练习。 将手放下，成立正姿势。 基 本 部 分 七、 复习 a) 预备节 b) 伸展运动 c) 扩胸运动 d) 踢腿运动 e) 体侧运动 f) 体转运动 g) 腹背运动 八、 学习跳跃运动 动作要领： 预备姿势：直立 第一个八拍 1-? 左前45°左弓步跳，两臂胸前平屈（握拳，拳心向下） 2-? 跳成并立，两臂还原（拳变掌） 3-? 左弓步跳，同时两臂经侧摆至头上击掌 4-? 右转45°跳，还原成直立 5-6 原地并腿小跳两次，同时两臂胸前平屈（拳心向下） 7-? 跳成开立（屈腿），同时两臂侧上举（掌心向内） （两臂经体前交叉摆至侧上举） 8-? 还原成直立 示图： 第二个八拍 1-? 右脚后踢腿跳，同时两臂胸前屈肘（拳心向后） 2-? 左脚后踢腿跳，同时两臂下举（拳心向内） 3-? 右脚后踢腿跳，同时两臂侧举（拳心向下） 4-? 跳成并立，同时两臂置于体侧（拳变掌） 5-6 跳成开立（半蹲），同时两臂经体前交叉向外绕至侧举（拳心向下） 7-8 还原成直立 示图： 第三、四个八拍 同第一、二个八拍动作，但方向相反 第五至第八个八拍? 同第一至第四个八拍动作 （跳跃动作做到点到为止，注意及时收回） 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 难点及易犯错误： 复习课学生态度不够认真，注意力不够集中。 应对策略： 1、提高动作质量要求。 2、采用竞赛法和分组练习法引导学生。 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 难点及易犯错误： 1、跳跃动作无力，上肢动作不清晰、控制不准确。 2、后踢腿跳动作不协调。 应对策略： 九、 学习整理运动 动作要领： 预备姿势：直立 第一个八拍 1-4 左脚开始踏步，同时两臂经侧至上举（掌心向外） 5-8 踏步，同时两臂经侧下举时屈肘、前臂向内绕环至体侧，还原成直立（5下落，6绕环，7手臂外展，8收回） 第二个八拍 1-2 左脚向前一步，右脚并于左脚内侧点地，同时两臂摆至前举（掌心向下） 3-4 右脚后退一步，左脚并于右脚内侧点地，同时两臂经下摆至侧举（掌心向下） 5-8 右脚开始踏步，同时两臂向下，还原成直立 示图： 第三、四个八拍 同第一、二个八拍动作，但方向相反 第五个八拍 1-2 两臂侧举（掌心向下） 3-4 右脚向侧一步，同时身体左转45°，两臂前举击掌 5-6 体前屈，同时两手（指）交叉相握经膝部至踝前 7-8 上体抬起，同时两臂上举（两手指相握，掌心向上） 第六个八拍 1-4 左臂上举，右臂经前至下举（稍低头，掌心向后）（下颚对手） 5-8 左脚收回，左臂经体侧（掌心向上），还原成直立 示图： 第七、八个八拍 同第五、六个八拍动作，但方向相反。 5、 双手叉腰反复进行弓步跳、开合跳和后踢腿跳练习。 6、 重复上肢动作练习，然后再进行上下肢的完整练习 要点：跳跃动作轻快、节奏强，弓步跳和开合跳分腿到位，上下肢配合协调。 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 难点及易犯错误： 1、动作紧张、过度用力。 2、上下肢配合不协调。 应对策略： 1、提示动作要领，叉腰完成踏步练习。 2、上下肢配合完整练习。 要点： 踏步节奏清晰，调整呼吸，动作自然舒展。 结 束 部 分 10、 11、 12、 拉伸练习 集合整队，课后小结。 宣布下课，师生再见。 组织：同上 要求：认真练习 组织：××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ▲ 要求：快、静、齐 心 率 负 荷 图 心率 课的密度 课的密度 练习密度 最高心率 次/min 平均心率 次/min 时间 广播操教案五

教学内容 1、复习第三套广播操——舞动青春 2、队列练习。 教 学 目 标 1、认知目标：全面了解第三套广播操——舞动青春的构成，深化认识广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。 2、技能目标：通过学习与练习，熟练掌握第三套广播操——舞动青春，80%同学能连贯作物全套。发展学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质 3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。 教学重点 教学难点 教学方法与教具 课的开 始 部 分 时 广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏。 保持较高动作质量的连贯做完各节广播操， 讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、 完整练习法 教学内容 教学组织与要求 组织 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ×--学生 ○ ○—体委 ▲ ▲--教师 要求：快、静、齐 部分 间 一、课堂常规 1.体育委员整队，检查人数，向老师报告 2.师生问好 3. 宣布本节课的教学内容与要求 4. 检查着装，安排见习生。 准 备 部 分 1、慢跑两圈 2、①头部运动 ②肩部运动 ③扩胸运动 ④体转运动 ⑤腰部运动 ⑥腹背运动 ⑦膝关节运动 ⑧弓步压腿 ⑨侧压腿 ⑩活动手腕脚踝 组织： 绕田径场慢跑两圈（250m*2）。 要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐， 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求：认真练习，动作规范。 组织 ▲ 3、游戏——网鱼 （1）游戏目的：发展学生灵活、敏捷和奔跑能力，培养协同一致及果断的精神。 （2）游戏准备：以一片篮球场为“鱼塘”，选出两人拉手为“鱼网”。其余学生为“鱼”。 （3）游戏方法：教师发令后，“鱼网”进入“鱼塘”，进行“捕鱼”，被围住的学生立即加入网去捕捉其他的鱼，直到把所有的“鱼”捕完或限定时间。 （4）游戏规则：“鱼”不得出塘，否则为被捕；鱼被围住不得用强力突破鱼网；捕鱼的网不能破网、即手松开，捕捉时必须把网合拢 教法： 1、组织学生有序游戏， 2、保证场地安全 要求：1、按照规则进行游戏 2、禁止做危险动作 基 本 部 分 十、 复习第三套广播操——舞动青春 十一、 正步走与立定 动作要领： 左脚踢出(脚掌离地面约20厘米并与地面平行，腿要绷直)约75厘米处适当用力着地，体重前移，右脚照此法行进；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢；摆臂时，向前摆肘部弯曲，小臂略平，手腕摆到第三、四衣扣之间，离身体约15厘米，手心向内稍向下，向后摆到不能自然摆动为止，行走速度每分钟约116步。 立定时左脚向前大半步，右脚靠拢左脚，成立正姿势。 教学要求：腿要踢直，着地用力；重心前移，上体正直；臂腿协调，雄壮有力。 十二、 行进间步法转换 动作要领： 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ × 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 难点及易犯错误： 复习课学生态度不够认真，注意力不够集中。 应对策略： 1、提高动作质量要求。 2、采用竞赛法和分组练习法引导学生。 组织： 四列横队听口令练习 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 步法变换均为从左脚开始。齐步换跑步，听到预令，两手迅速握拳提到腰际，两臂前后自然摆动；听到动令，即换跑步行进。跑步换齐步，听到动令，继续跑两步，再换齐步行进。齐步、正步互换，听到口令，即换正步、齐步行进。变换步法时，动令均落在右脚。 练习： 原地踏步——→齐步——→正步 ——→齐步——→立定 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 难点及易犯错误： 1、摆臂无力，缺乏节奏 2、踢腿时勾脚尖，落地重心没及时跟上。 3、踢腿高度不够。 应对策略： 7、 分别进行原地摆臂练习和踢腿练习。 8、 分组进行监督纠错练习 组织：四路纵队听口令练习 教与学： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习 3、教师纠错指导学生练习 4、学生练习 要求： 1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。 2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 难点及易犯错误： 1、摆臂无力，缺乏节奏 2、踢腿时勾脚尖，落地重心没及时跟上。 3、踢腿高度不够。 应对策略： 9、 分别进行原地摆臂练习和踢腿练习。 10、 分组进行监督纠错练习 结 束 部 分 13、 14、 15、 拉伸练习 集合整队，课后小结。 宣布下课，师生再见。 组织：同上 要求：认真练习 组织：××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ▲ 要求：快、静、齐 心 率 负 荷 图 心率 课的密度 课的密度 练习密度 最高心率 次/min 平均心率 次/min 时间