1.角的知识点回顾：
a.把线段的一端无限延长，就得到一条射线。把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。
图形 线段 射线 直线 都是直的 相同点 不同点 有两个端点，有限长（可以度量） 有一个端点，无限长（不可度量） 没有端点，无限长（不可度量） b.角的定义：
由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。其中这一点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。
c.角的分类：（按角的大小分）
（1）锐角（大于0度小于90度的角）
（2）直角（等于90度的角）：角的两边互相垂直。 （3）钝角（大于90度小于180度的角）
（4）平角（等于180度的角）：角的两边在同一条直线上。 （5）周角（等于360度的角）：角的两边重合。
（6）直角、平角、周角之间的关系：1周角=2平角=4直角 d. 角的度量
(1)认识度。将圆平均分成360份，把其中的1份所对的角叫做1度，记作1°，通常1°
作为度量角的单位。 (2) 认识量角器。量角器是把半圆平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。
(3) 量角器的使用方法。“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合；0刻度线与角
的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。 (4)看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外刻度线，角的开口向右
看内刻度线。 2.平行四边形和梯形知识点回顾： a.平行线和垂线：
（1）平行线 定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫作平行线（两条平行线之间的垂线段长度都相等）
（2）垂线 定义：两条直线相交成直角时，这两条直线叫作互相垂直，其中一条直线叫作另一条直线的垂线，相交的点叫作垂足（两直线相交成4个角，若其中有一个是直角，则其他3个角也是直角）
b.四边形的定义：由四条线段围成的封闭图形叫作四边形。这四条线段叫作四边形的边，每相邻两条线段所夹的角叫作四边形的内角，每相邻两条边的公关端点叫作四边形的顶点。 c.四边形的分类：
长方形 （轴对称、4个直角、两组对边平行且相等） 正方形 （轴对称、4个直角、四条边都相等、对边平行） 平行四边形 （对角相等、两组对边分别平行且相等） 梯形（一组对边平行且不相等）
等腰梯形（两腰相等、轴对称、一组对边平行且不相等） 直角梯形（一角是直角、只有一组对边平行且不相等）
d.四边形的特征：有四个角，四条边组成，且内角和等于180度。 e.平行四边形和梯形的定义：
平行四边形：两组对边分别平行的四边形 梯形：只有一组对边平行的四边形
f.平行四边形和梯形的高： 平行四边形的高：从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，这条对边叫做平行四边形的底。
梯形的高：互相平行的一组对边叫做梯形的底；不平行的一组对边叫做梯形的腰；从上底的一点到下底引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。 3.例题解析：
a.哪个图形是角，在它的下面打对勾。
b.钝角有（ ），锐角有（ ），直角有（ ）
①
②
③ ④
⑤
⑥ ⑦ ⑧
c.数一数下图中有几个角。
d.判断对错。
（1）直角都比钝角小，比锐角大 （2）一个角的两条边越长，角越大。 （3）一个角有三个顶点、两条边。 （4）在所有的角中，直角是最大的。 （5）一个直角也有一个顶点两条边。
（6）把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。 （7）老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大. （8）长方形有4个直角。
（9）三角板上最多可以有3个直角。
（10）三角板上有3个角，其中最大的那个角是钝角。 e.填空：
（1）在同一平面内两条直线相交成直角，就说这两条直线互相（ ）。 （2）两个完全一样的梯形可以拼成一个（ ）。
（3）从直线外一点到这条直线所画的线段中，（ ）线段最短。
（4）从平行四边形的一个顶点出发做一条高，可以把平行四边形分成一个三角形和一个（ ）形。
（5）四边形的四个内角的和是（ ）。（填度数）
（5题图） （6题图）
（6）在两条平行线之间有4条垂线，这4条垂线之间的关系是（ ）。 （7）长方形相邻的两边是（ ）的，相对的两边是（ ）的 五．习题巩固： 1、判断题
（1）角的大小与边的长短没有关系。（ ） （2）角有大有小，直角也有大有小。（ ）
（3）把一个角放在10倍的放大镜下，这个角就放大了10倍。（ ） （4）任何角都有一个顶点两条边。（ ） （5）课桌高8米。 （ ） （6）直角是最大的角。（ ）
（7）长方形有（ ）个角，他们都是（ ）角。 （8）直角也有（ ）个顶点（ ）条边。
（9）从一个点起，用（ ）向不同方向画（ )条线，就画成（ ）。 （10）要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（ ）去比一比.
（11）长方体有（ ）个面，每个面上有（ ）个直角，长方体一共有（ ）个直角。 2.填空：
（1）今天我们认识了角，我知道一个角有（ ）个顶点（ ）条边。
（2）角有大有小，角的大小与（ ）没有关系。角的两条边叉得越开，角就（ ）。 （3）我已经认识了两个长度单位，它们是（ )和（ ），量教室的长用（ ）作单位比较好，量铅笔的长用（ )做单位比较好。我知道1米=( )厘米。 3.在对称的图形下面画√，不对称的图形画×。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4.数一数，填一填。
图中有（ ）个三角形 （ ）个平行四边形 （ ）个长方形 （ ）个梯形
五．课堂总结：
本节课主要讲授了角以及四边形的相关知识，让学生对几何图形有初步的认识，重点是与图形相关的概念，难点在于图形的区分各个图形之间的特征。
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