温州大学专业负责人年度考核表

（2015-2016学年） 负 责 人 职 称 考 核 项 目 考核内容及观测点（每个观测点5分） 1.积极开展专业建设、人才培养、相关调研及研讨会； 2.组织本专业人才培养方案的论证及制（修）订； 专业基本运3.根据教学实施情况和专业发展动态，及时调专 业 名 称 所 属 学 院 自评得分相关工作开展情况 （1-5分） 行（25分） 整教学计划和课程内容等； 4. 审核或者合理安排教学任务；组织专业课程教学大纲、教学计划进度表的编制及审核； 5.制订和落实本专业课程、教材建设、实验室、实践基地规划； 6.有效推动本专业校内外实践、实训基地建设工作；组织与推进实验室建设及实验教学改革工作； 专业教学组织（15分） 7.制订本专业毕业实习、毕业论文（设计）工作计划和要求，落实毕业答辩环节相关工作； 8及时把握本专业日常教学情况，对各专业课程教学质量、教学建设项目进行过程监控； 9.开设入学专业教育导论及专业选课指导讲座； 10.关注学生整体发展及需求，积极召开学生座谈会；了解评学评教情况，加强师生沟通； 专业学习指导（20分） 11.开展本专业毕业论文（设计）动员大会和专业实习动员大会； 12.协助开展就业或考研咨询工作，协同学院及相关部门进行毕业生跟踪调查；及时掌握用人单位反馈意见； 13.专业教师教研成效显著，至少主持校级以上教研改革项目一项或发表教改论文一篇； 专业教学改革（15） 14.动员、组织、指导专业教师开展各级各类教研项目申报和建设工作，成效显著 15.监测本专业各教研项目进展情况，保证较高的结题率； 16.协助学院制订和落实本专业教师队伍建设规划；积极支持专业教师进修深造、挂职锻炼，教师专业发成效显著 展（10分） 17.积极开展教学方法及人才培养模式的改革与创新研究，组织教师每年至少参加一次本专业国内外交流会议，参与度较高； 18.专业开展重大教学改革，或者获标志性教学、学科竞赛等项目、奖项和荣誉； 专业建设成效（15分） 19.形成良好的教风与学风，学生满意度高；学生初次就业率高； 20.专业教学氛围和谐，教师满意度高； 自评成绩 专业建设年度总结及下年度计划：（简述本专业在专业建设规划、人才培养方案、课程建设、教材建设、实践教学、教研教改、教学质量等方面的情况及其它需要说明的情况和下年度专业建设计划，可另附页。） 学院考核意见（公章）： 学院考核分数： 学院推荐考核等级： 学院负责人签字： 年 月 日 学校主管部门审核意见（公章）： 本年度考核等级： 负责人签字： 年 月 日