青少年学习倦怠量表

青少年学习倦怠量表

姓名： 学院 年级 性别

1.我能精力充沛地投入学习。

非常符合 有点符合 不太确定 不太符合 2.最近感到心里很空，不知道干什么。

非常符合 有点符合 不太确定 不太符合 3.我学习太差了，真想放弃。

非常符合 有点符合 不太确定 不太符合 4.我能够经常达到自己的目标。

非常符合 有点符合 不太确定 不太符合 5.一天的学习结束，我感觉到疲劳之极。

非常符合 有点符合 不太确定 不太符合 6.我觉得自己反正不懂，学不学都无所谓。

很不符合

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很不符合

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非常符合 有点符合 不太确定 不太符合 很不符合

7.当学习时，我忘掉了周围的一切。

非常符合 有点符合 不太确定 不太符合 很不符合

8.最近一段时间，我常常感到精疲力尽。

非常符合 有点符合 不太确定 不太符合 9.学习方面，我体会不到成就感。

非常符合 有点符合 不太确定 不太符合 10.我觉得学习对我没有意义。

非常符合 有点符合 不太确定 不太符合 11.我能够很好地应付考试。

非常符合 有点符合 不太确定 不太符合 12.在学校，我经常感到精疲力尽。

非常符合 有点符合 不太确定 不太符合 很不符合

很不符合

很不符合

很不符合

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13.我抱着玩世不恭的态度学习。

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14.我能有效地解决自己学习中出现的问题。

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15.我总是能够轻松应付学习方面的问题。

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16.我很容易掌握学习知识。

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L青少年学习倦怠量表

计分：

共16个条目，采用五点评分方法，即“非常符合”计5分，“有点符合”计4分，“不太确定”计3分，“不太确定”计2分，“很不符合”计1分。

反向计分的条目为1、4、7、14、15、16

所有16个条目得分之和即为该量表的总分，反应了被测者学习倦怠的总体状况。

解释：

根据理论分析及条目含义 ，共分为身心耗竭、学业疏离和低成就感三个因子。

因素一身心耗竭：2 ， 5 ， 8 ， 12 共 4 个项目。 这些项目反映的是个体在学习后的感受，如：“一天的学习结束，我感觉到疲劳之极”，以及由于学习而导致的耗竭、疲劳状况。

因素二学业疏离 ：3 ， 6 ， 9 ， 10 ， 13 共 5 个项目。 这些项目反映了个体对学习的一种负面的态度如 “我觉得学习对我没有意义”。

因素三低成就感：1 ， 4 ， 7 ， 11 ， 14 ， 15 ， 16 共 7 个项目。 这些项目反映了个体在学习方面比较低的个人成就感。