孙影3月16日周日13：00冰球运动员教案

教 案

课程单元 活动主题 小小机械工程师（下） 冰球运动员 日期 班级 2014年3月16日 周日13:00(5+) 教师 人数 孙影 7人 活动目标 1. 灵活、巧妙地运用冠状齿轮在搭建中； 2. 有效的运用器材进行创造性搭建。 器材准备 活动准备 资料准备 9090套装 9656套装 球 冰球运动员的图片 冰球的图片 活动过程 1. 给孩子做几个动作，让孩子去猜是什么球。 2. 给孩子看一个冰球比赛的视频，问问孩子是什么比赛，给孩子讲解冰球活动目标 1. 猜球类运动，增加孩子对本节课的好奇心 2. 通过视频孩子可以很好的对本节课的搭建主题—冰球运动有个更好的了解。 联系比赛。冰球是起源于加拿大。 3. 出示图片，给孩子分析结构，提问孩子比赛是在哪比？他们都穿什么衣服？为什么这么厚？（为了保暖）他们的手中拿什么比赛（冰球杆）。还可以给孩子讲解一个队伍中有6个队员 每个孩子搭建一个冰球运动员。 1. 首先从运动员的腿开始搭建，让孩子用互锁结构来搭建。 2. 引导孩子搭建上运动员的身体。 3. 让孩子搭建上胳膊，要求孩子在胳膊上安装上球杆，引导孩子安装上带孔的块。让孩子实现侧面遥控，让孩子在身体上也搭建上带孔的块。让孩子用黄色齿轮和冠状齿轮实现传动。 4. 最后引导孩子用黄粱在胳膊上搭建上冰球杆。 1. 问问孩子冰球运动员为什么穿得很厚呢？（保暖） 2. 问问孩子冠状齿轮有什么作用呢？（改变齿轮的传动方向） 3. 问问孩子我们是怎么固定球杆的，用到了什么原理呢？（两点确定一条直线的原理） 1. 如果有的孩子的球杆离地太高，可以让孩子继续把球杆加长。 2. 搭建一个冰面，在大板上搭建上马赛克，这样更像冰面一些。 建构反思延续 1. 搭建锻炼孩子的动手操作能力。 2. 在搭建的过程中让孩子复习齿轮传动。 1． 让孩子懂得冰球运动员穿厚衣服的原因。 2． 给孩子复习两点一线的知识。 1． 玩游戏增加了课堂的趣味性。 2． 通过这个环节让孩子的作品更加的完善。 3. 给孩子在冰球运动员的脚上安装上小火车，当作溜冰鞋，这样可以在冰上滑得更快。 4. 让孩子去玩。 问答1. 我们今天搭建的是什么呢？（冰球运动员） 2. 冰球运动员的球杆可以动起来是用到了什么原理？（两点一线） 3. 冠状齿轮的作用是什么呢？（改变齿轮的传动方向） 1. 回答问题，培养孩子的语言表达能力。 2. 充分的给孩子复习冠状齿轮的作用。 总结指导师搭建作品照片 第一次上课：2013年8月4日 助教表现（王维香）：香香老师课前积极准备器材，课上很好的引导孩子搭建作品表现非常好。 总结：2013年8月4日是第一次上课。 第二次上课：2014年3月16日 助教表现：上节课就来了三个孩子人数不够无助教表现。 2013.8.4总结：孩子上课的时候搭建身体搭建的很好但是搭建冰球杆和齿轮传动的时候不是很好，这次上课准备多给孩子些时间多给孩子些提示。