小班科学各种各样的盒子教案反思
一、认识各种盒子
1.出示盒子：这是什么?这些盒子叫什么名字?它们是什么形状的? 2.幼儿分组观看研究。
设计意图：
3.师幼小结。
为了满足幼儿的奇怪???心，也为了让幼儿对各式各样的盒子有更深的
4.幼儿操作讲解并描述，比较盒子的不同。
了解，于是生成的这一科学活动《好玩的盒子》。
5.老师小结：盒子有大，有小;有正方体，有长方体;有木头制成的，
活动目标：
有硬板纸做的，有塑料做的种类繁多。教案来.自:qulaoshi.com将盒
1.认识各种盒子与其用途。
子分类(以组为单位，先研究，再分类。按一个共同特征分类)
2.利用废旧物嬉戏，增加环保意识。
二、按盒子的一个共同特征分类
3.根据盒子共同特征分类。
你们按什么来分的?还会怎么分?
4.培养幼儿对事物的奇怪???心，乐于大胆探索和试验。
三、运用盒子开展嬉戏，增加环保意识
5.情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1.做装点品：小动物头饰、家用电器、机器人，玩嬉戏。
活动预备：
2.嬉戏：要求双脚夹紧盒子往前跳，双手同时也搬运盒子。
各式各样的盒子若干个(泡沫盒、纸盒、铁盒等)，小粘贴。
活动延长：
活动过程：
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利用盒子开展各类嬉戏。 活动反思：
本次活动幼儿很感爱好，参加的主动性很高，并且对各种盒子又多了一些认识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打开办法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子举行分类，个别幼儿对分类辨认得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。
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