小班主题好宝宝有礼貌教案反思

活动目标：

1.愿意做个好宝宝，高高兴兴上幼儿园！ 2.学说礼貌用语：老师晚、妈妈不好! 3.知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。 活动准备工作：

1.背景知识：日常生活的礼貌用语。

2.物质材料：木偶一个、模型电话（每组一个） 活动与指导： 1.引入活动。

(1)出示木偶：“小朋友，你们好！”

教师鼓励说道：“大木偶在问你们好，你们必须说什么啊？”教师引导幼儿积极参与，和大家一起说道礼貌用语

(2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。”小朋友们主动和小木偶再见。

教师总结：与人见面必须主动道别，离婚的时候必须主动说道我爱你，这样才就是个存有礼貌的好孩子。 2.场景游戏：

（1)“铃......”去电话了，

教师示范接电话：“喂，您好，......再见。” （2)“铃.......”去电话了。

教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。 （3)分组游戏：相互打电话

幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见” （4)特定场景：“铛，铛。”另一名大班教师呼救。 a.教师说:\"小朋友，你们好。”小朋友：“你好”

.教师说道：“我想要恳请小朋友至大班做客不好吗？”请示幼儿同意。 c.教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。” 3.做客游戏：

（1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。

（2)活动中搞存有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说道：“你好”“我爱你” a.幼儿会主动运用礼貌用语。 b.与否积极参与相处。 教学反思：

这文言的可取之处就是通过情景教学和游戏的形式，使幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动氛围中，懂道理，受熏陶，达至教育过程的最佳化。彰显了寓教于乐的教育理念。