作者： 柯清超[1,2];郑大伟[3];张文[1];管佳[3]
作者机构： [1]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631 [2]教育信息化协同创新中心,湖北武汉430079 [3]中央电化教育馆资源综合部,北京100031出版物刊名： 中国电化教育页码： 8-15页
年卷期： 2016年 第9期
主题词： 国家教育资源公共服务平台 数字教育资源 资源评价 三通两平台
摘要：国家教育资源公共服务平台是优质教育资源汇聚与应用的互联网大数据平台,建立科学的资源评价机制,是促进平台教育资源、用户与服务和谐发展的关键。该文针对国家资源平台的评价机制建设现状,在对国内外相关教育资源平台开展网络调研与实地访谈分析的基础上,采用专家小组征询与评估方法,形成了国家资源平台评价机制建设与实现的对策。研究认为国家平台的资源评价机制应包括准入与过滤、推荐与优化、保障与运行三大作用机制,其运行需要政府机构、评审专家、资源用户、资源开发者等参与主体与各子系统形成相互联系、相互制约的互动关系。国家资源平台的评价机制实现需要整合新一代智能信息处理技术,构建基于互联网的评价平台,扩大资源评价的参与面,创新运行机制,实现平台资源建设、应用与评价的良性互动与发展。
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