2019-2020学年度第二学期期中教学质量检测
六年语文试卷
考试时间：90分钟 满分：100分 题号 得分
一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（40分）
1.看拼音，写词语。（8分）
là yuè jūn fá pái huái yā pò
yán jùn kǒng jù yōu yù luò tuo
2.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）
渺小（miǎo miào） 挨饿(ái āi) 附庸（yōng yǒng） 鼻涕（tì dì） ．．．．搔痒（yǎng yáng） 黏稠(chóu cóu) 窈窕（yáo yǎo） 秽物（huì suì） ．．．．3.把下列词语补充完整，并按要求做题。(6分)
喜出( ) ( ) ( ) ( )两短 ( )精( )神 天涯( ) ( ) ( ) ( )之众 ( )头( )气 （1）画“____”的词语中“出”的意思是__________，词语可以解释为：_________ _________；像画“ ”一样形容专注的词语我还会写___________、___________。 （2）选词填空。
①无论走到( )，我对祖国的感情永远不会变。
②就是这群被统治者视为( )的起义军，敲响了王朝的丧钟。 4.查字典填空。(2分)
“乏”按部首查字法应先查______部，再查_______画。“乏”的解释有：①缺少；②疲倦；③能量快消耗完了的。“缺乏”的“乏”应取第______种解释；用第②种解释可组词为_________。为“乏”加上部首，可以变成新的字:________、_______。 5.用“热”组成词语并选填在下面的括号里。（2分） A．同学们都（ ）地期盼着刘老师早日康复出院。 B．顾客们对小店（ ）周到的服务十分满意。 C．他对工作很（ ），受到同志们的一致称赞。
D．钱学森不惜重金的诱惑毅然回国，他的满腔（ ）受到国人的尊敬。 6.下列选项中，不是劝诫人们珍惜时间的一项是（ ）。（2分）
A.世人若被明日累，春去秋来老将至。 B.一年之计在于春，一日之计在于晨。 C.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 D.燕雀安知鸿鹄之志。 7.下列诗句中描写中秋节的一项是（ ）。（2分）
A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 C.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 8．根据提示，用恰当的说明方法将下面的这段话补充完整。（2分）
“五一”期间，我们全家去登泰山。来到泰山脚下，看到巍巍青山，我不由得赞叹：“这山可真高啊，____________。”（用列数字的说明方法）爸爸笑着说：“是啊，的确很高，____________。”（用作比较的说明方法）妈妈则摸着我的头说：“我看这山呀，____________。”（用打比方的说明方法） 9.按要求改写句子。（10分）
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ （改为陈述句）
_________________________________________________________________________ （2）鲁滨逊收罗了这么多东西。缺少许多东西。（用关联词语把两句话合并成一句话。） _________________________________________________________________________ （3）每个人都说自己的家乡好。（改为双重否定句）
________________________________________________________________________ （4）根据词语的不同意思分别造句。
漂亮（出色）___________________________________________________。 漂亮（好看、美观）________________________________________________。 （5）用修改符号修改下面一段话。(8分)
我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。 10.根据课文内容填空。(4分)
（1）《匆匆》是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的________和________之情。 （2）《________》是一首汉代乐府民歌，全诗借助朝露易逝、花草易萎、百川归海等自然现象警示人们： ，_________________。 （3）日暮___________________,轻烟______________________。
（4）《十五夜望月)中委婉表达诗人游子情的诗句是“_____________，______________”。 （5）在“快乐读书吧”学习活动中，我读的名著是《_________》，其作者是_________，主人公是_______________，我喜欢这部书的原因是:_____________________。
得分
二、阅读与欣赏。（30分）
（一）非连续性文本阅读。(9分)
某小学五年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该小学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完成练习。
调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物
读 物 占总人数比例 卡通漫画 小说及其他文学作品 科学知识读物 综合性报纸 45% 31% 19% 5% 1.分析上面的表格，你获得了什么信息?(不少于两点,3分)
_______________________________________________________________________
2.读完上面的表格，关于阅读，请你给下列对象提一些建议。(3分)
教师，你会建议:______________________________________________________ 学生，你会建议:_____________________________________________________ 3.如果你是这个调查表的设计者，除表格中的项目外，你还想增加哪些项目?请写出两项:____________________、_____________________。（3分） （二）阅读小古文，完成练习。(8分)
人生小幼①
人生小幼，精神专利②，长成已后，思虑散逸，固③须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壞④，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。
【注释】①节选自《颜氏家训》。②专利：专一而敏锐。③固：所以。④坎凜(lǎn)：困顿，不得志。
1.七岁时所学和二十岁以后所学，会有什么不同呢?请用“____”画出相关的句子。 2.翻译：人生小幼，精神专利。(3分)
_______________________________________________________________________
3.下面诗句表达的意思和选文所讲的意思不同的是( )(3分)
A.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 B.读书破万卷，下笔如有神。 D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 C.少壮不努力，老大徒伤悲。 （三）阅读短文，完成下面的练习。（13分）
心灵的眼睛
初冬的时候，我们一行人到豫西乡间去。
那是伏牛山的深处，山岗起起伏伏的，山上的树都凋尽了叶子，看上去灰蒙蒙的。在山脚下，我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有几个人合抱那么粗，有的 是挂果没有几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。
令我们感到奇怪的是，每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子，不管那棵树是参天高大的古柿树，还是并不高大的新树，在落光了叶子的树上，那些鲜红的柿果就像一个个高挑的红灯笼，红得鲜艳而炫目。
有人说，可能每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。有人说，肯定是这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子，所以低处枝上的他们已全部摘下，而顶梢的那五六个柿子就留了下来。我们都赞同第二种说法。
后来，我们在一个山脚下遇到一位打柴的老农，为了验证我们的结论，我们纷纷拥上前去对那位老农说：“是不是每棵树每年只能结三五个柿子呢？”老农笑着摇摇头说：“怎么会只结三五个呢？一棵树要结上许多的。”我们又吞吞吐吐问老农说：“是不是因为顶梢太高太危险，人们不敢爬到顶梢去，所以每棵柿树顶梢的几个柿子现在还留着？”老农淡淡地说：“我们故意留的。”
故意留下的？我们更不解。
老农笑着说：“人们劳作了一年，收获了小麦、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝过冬天的生活了，而那些鸟儿也忙了一年了，大雪封山、封了地，它们吃什么？这是俺们留给鸟儿们的果实，也是俺们这地方的风俗，如果谁要把树上的柿子摘光了，那大家就会瞧不起他，怎么和鸟儿争东西吃呢？”
我们一听，全楞了，老农看一眼我们说：“树上留的柿子，我们叫它‘老 柿’。” 不是摘不到，而是故意留下给鸟儿们吃的，想想我们刚才的匆忙猜测，想想我们给这里人下的“笨”字结论，我们的脸全红了。
眼睛看到的，并不一定就是真实的。有时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。 1.“我们”在伏牛山发现了一个什么奇怪的现象？（3分）
. 2.“我们”对感到奇怪的事情的推测是什么？（3分）
. 3.通过老农的介绍，我知道了事情的真相是：（3分）
. 4.对“眼睛看到的，并不一定就是真实的。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。”你是怎么理解的？（4分）
.
得分 三、习作与表达。（30分）
亲爱的同学们，在你们的成长历程中，一定懂得了许多吧：懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜时间……请以“我懂得”了为题，记下自己的成长故事和感悟。 要求：叙事完整，语句通顺，不少于450字。
参考答案：
一、1.腊月 军阀 徘徊 压迫 严峻 恐怖 忧郁 骆驼
2. miǎo ái yōng tì yǎng chóu yǎo huì 3.望 外 三 长 聚 会 海 角 乌 合 垂 丧
（1）出乎 遇到意外的喜事，心情格外高兴 专心致志 全神贯注 （2）①天涯海角 ②乌合之众 4. 丿3 ① 示例：疲 乏 眨 泛 5. 热切 热情 热心 热血 6. D. 7. D.
8．足足有三十层楼那样高 比上次我们爬的山还要高 就像天边的云一样，高不可攀
9.（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
（2）鲁滨逊尽管收罗了这么多东西，还是缺少许多东西。 （3）没有一个人不说自己的家乡好。
（4）他打了一套漂亮的太极拳 她的新裙子很漂亮。
（5）遍改为篇 ，“我爱故乡的梧桐树”中的引号改为《》，中奖改为获奖，激动前加“我”
10.（1）朱自清 无奈 惋惜
（2）长歌行 珍情光阴，好好学习 示例：少壮不努力，老大徒伤悲。 （3）汉宫传蜡烛 散入五侯家
（4）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
（5）示例：简•爱 夏洛蒂•勃朗特 简•爱 简•爱
自立、自强、敢于追求美好生活的精神深深地触动了我
二（一）1.示例：(1)小学生对卡通漫画类读物比较感兴趣。 (2)小学生中，喜欢阅读综合性报纸的比例很小，只有5%。
2.示例：多开展一些读书交流活动，如读书读报活动。少读些卡通漫画书，阅
读的种类应多样化。
3.示例：每天阅读时间是否做读书笔记
（二）1.吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所通经书，一月废置，便至荒芜矣。 2.人在幼小的时候，精神专一而敏锐。 3.B （三）1.每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子。 2. 一是只结了五六个柿子，二是这里的人笨，没法摘到那些柿子。 3. 一是为这里的鸟留下的过冬的食物，二是这里的风俗。
4.眼睛看到的只是表面现象，要用心去细细观察、体会，才能看到事情的本质。 三、习作例文略。
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