去看行知技校之前，我只零碎地听了一些同事的介绍，听得有些天花乱坠，感觉有些云里雾里。在一般的学校环境里工作生活久了，很容易认为现代的学校教育已经远离如世外桃源的洁净天地，因为社会的发展带给学校的冲击已经使我们无法躲避那沸反盈天的革新浪潮，要想把学校保持在守身如玉的原本状态实在太难太难了。顾虑和置疑是正常的，对绝大多数甚至每一个将要去行知技校的人来说，抱着“猎奇”和“求证”的心理去寻找如天方夜谭的所谓净土肯定是一种奇异的经历。我们就是带着这种想法而去的。
“听了以后你会吃惊，看了以后你会震撼。”这是一位同事对行知技校的评价。言简意赅，显得有些无语凝噎。是啊，到了行知技校后你就会为这句话所折服。
在参观过程中，我感触最深的是那位义务为我们带路解说的年轻的女教师的一句话，她说，作为行知技校的老师，他首先是一个德育工作者，然后是一位炊事员，最后才是一位老师。是的，教育的最大功能莫过于让受教育者在品行与德操上获得“修身”的要领，在生命演化的过程中拥有“立命”的资本。行知技校的老师一以贯之地抓住每一件小事对学生进行透入心骨的德育引领，没有劈头盖脸的训斥谩骂，没有体无完肤的责罚处分，他们用春风雨露的谆谆教诲去滋润感化每一位可以学好也能够学好的年轻孩子的心，既不失为师的体统，又顾及了学生的感受。可以推断，在这里的每一个学生都生活在无处不有的爱的氛围里，生活在爱校如家的温暖的亲情中。这就是“学校，教育，教师，学生”在行知技校里自然天成相依相系的逻辑。
行走在行知技校的畦畦坡坎上，在这块借用的地质勘探队的地盘上催生出的好比地质奇观一样的人文天地里，你一路走来，用好奇心驱使；你进去其中，又化入其中；你归去来兮，却留下几多依恋。当我们不得不重回自己的世界渐行渐远在来时的路上，耳边仍然回响着那深沟校园里起伏荡漾的读书声，那些读书时目不斜视、目中无人的站立的身影，那童话般的育人圣地，成为我的受用无穷的师道历练的永恒记忆„„
汤 光 林
2012-6-19
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