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2018-2019年北京市海淀区培英小学三年级上册科学复习题无答案(1)

2022-04-12 来源:伴沃教育
2018-2019年北京市海淀区培英小学三年级上册科学复习题无答案

一、对号入座(选择题)

1. 一陶瓷调羹的水大约为( )毫升。 A.1

B.10

C.50

2. 生长离不开水的植物是( )

A. 水生植物 B. 陆生植物 C. 水生植物和陆生植物 3. 注射器抽进空气,堵住口,用力压活塞,活塞会( )。 A. 推不动 B. 推到底 C. 推到一定程度推不动

4. 下面不是小草和大树的相同点是( )

A. 生长发育需要水分、空气、阳光和营养 B. 都有根、茎、叶、 花、果实、种子 C. 都要经历从生到死的过程 D. 小草的植株矮小,茎细软,叶片果实较小 5. 下面三种池塘中的生物,( )和其它两种生存方式不同。 A. 乌龟 B. 青蛙 C. 金鱼

6. 通过实验我们得出了结论:水、食用油、洗洁精流的最快的是( )。

A. 洗发精 B. 食用油 C. 水 D. 流速相同 7. 导线的外面是一层塑料,这是因为塑料( )。

A. 导热性好 B. 导电性好 C. 不容易导电

8. 用滴管吸一些红色的水。悄悄地伸入水中。在金鱼的嘴前面挤出红水。我们可以看到的现象是( ) A.红水从金鱼的嘴部吸人。从鳃部流出 B.红水从金鱼的鲢邵吸人。从嘴部流出 C.红水从金鱼的鳃部吸人。从態部流出

9. 关于莲花和蒲公英的不同点的说法,正确的是( )。

C.莲花的茎是草质茎,蒲公英的茎是木质茎 D.莲花是草本植物,蒲公英是木本植物 10.下列说法错误的是( )。

A. 观察是无序的,可以随意对大树进行观察,获得信息 B. 观察的方法有很多,既有感官的运用,也有工具的运用 C. 带着目的去观察可以让我们获得更多的信息 11.观察蚂蚁后我们把它( )。

A. 放在瓶里扔掉 B. 放回家 C. 放进水里 12.使用塑料的时候,我们应该注意( )。

A. 避免在高温下使用 B. 避免和水接触 C. 要长期使用 13.材料( )越大,就越能防止别的物体破坏它的表面。

班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________ A.莲花生长在水中,蒲公英生长在土壤中 B.莲花的生长离不水,而蒲公英的生长可以没有水

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A. 硬度 B. 延展性 C. 导热性 14.空气是一种( )。

A. 单一的气体 B. 由三种气体组成 C. 混合气体 15.下列动物中,与蚂蚁的身体相似的是( )。

A. B. C.

二、想一想,填一填(填空题)

16.蜗牛排泄是靠近呼吸孔的地方排泄的,叫________ 。它会把粪便排在自己的身上,通过腹足和粘液最终将粪便留在地上。

17.像石头、树叶这一类物体,称为________体;空气是单独的一类,称为________体。 18.蜗牛属于________的腹足纲。

19.塑料可以重复利用,在工厂里,首先把废旧塑料________、________,熔化后注入________,________以后这些塑料就成为一件新的产品了。

20.蚂蚁用________(填“嘴巴”“眼睛”或“触角”)交流信息。 21.塑料的显著特点也是它的最大缺点是________。

22.很轻,不会锈蚀,有透明性和耐磨性,容易变形的材料是________。 23.蜗牛的牙齿很多,长在舌头上像一条锯齿,称为________。

24.凤仙花,除了可观赏外,还是一种________ , ________和________可入药。

25.植物的共同特点:植物都生长在一定的环境中,都需要________、阳光、空气和________,都会生长发育,都会繁殖后代,都有________的生命过程。

三、我是小法官(判断对错,对的打“√”错的打“×”)

26.塑料不易分解,会造成严重污染,所以使用完后我们要把它烧掉。( ) 27.植物的生长一般都需要水分、阳光、空气和营养等。( )

28.在烧制砖和陶瓷的前后过程中,主原料黏土的性质没发生变化。( ) 29.金属材料吸水能力强。( )

30.在秋天,树木的树干没有长大,说明树木已经死了。( )

31.满满一杯水,水的液面会高于杯口,是因为水的表面张力的原因( ) 32.同一种物体都是由一种材料构成的。( ) 33.蜗牛有一对触角,眼睛长在触角上。( )

四、好朋友,手牵手(连线题)

34.将观察方法和可以观察到的现象连线。 眼看 长短粗细 鼻闻 颜色 手摸 气味 耳听 粗糙程度

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尺量 声音

35.把感观与要观察的特征连起来。

五、综合题(实验题、解答题)

36.按要求写出水的体积。

37.我们在科学课的第四单元里开展了许多的比较活动,根据比较的结果完成下面的表格。(在相应的表格里打“√”) 形状 占据空间 体积 流动 重量 固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能 有 没有 水 石头 空气 38.请标出下图箭头所指的树叶各部分的名称。

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