小班科学课教案《水果变变变》

教学目标：

1.能够区分水果的不同种类。

2.能够描述水果的颜色、形状、大小等特征。

3.能够观察、描述、比较不同水果之间的相同点和不同点。 4.在简单实验中培养观察、探究、思考、创新等能力。

教学重点：

1.区分水果的不同种类。

2.综合运用观察和实验研究水果和水果汁的变化过程。

教学难点：

1.能够观察、描述、比较不同水果之间的相同点和不同点。 2.能够发挥自己的想象力和创造力，自行组合不同的水果汁，观察对比结果。

教学准备：

1.梨、苹果、香蕉、橙子等不同种类水果。 2.切好的水果块和汁。

3.玻璃杯、勺子、吸管等器具。 4.绘本《水果变变变》。

教学过程：

第一步：引入

1.教师用绘本《水果变变变》向学生展示不同种类水果及其变化过程。

2.教师引导学生观察和思考：水果与水果汁有哪些相同点和不同点？能否预测不同水果汁混合后的口感和颜色等变化？

第二步：实验探究

1.教师将不同种类的水果放在桌子上，让学生看一看，想一想：它们有哪些特点？

2.教师告诉学生：现在，我们要做一个小小的实验，看看不同水果汁混合起来会发生什么样的变化？

3.教师让学生自由选择不同的水果块和汁，放入玻璃杯中，用勺子或吸管搅拌混合起来，观察变化。

4.教师通过询问引导学生观察、描述、比较实验结果，如：“你们看到了什么？”、“这两种水果汁混合后颜色变成了什么？”、“第一组和第二组混合后有什么不同之处？”等。

第三步：归纳总结

1.教师邀请学生分享实验结果，并绘制实验记录表，记录不同水果汁混合后的颜色、口感等变化。

2.教师引导学生讨论：以后我们可以怎样使用不同种类水果和水果汁？例如，用什么水果汁代替可乐、雪碧等？

第四步：活动拓展

1.教师邀请学生通过手指操练、身体模仿、游戏等方式，联想、创造、表现不同的水果形状和变化过程。

2.教师鼓励学生自由组合不同的水果块和汁，发挥自己的想象和创造力，在幼儿园内组织小小厨房活动，尝试制作简单的水果拼盘和果汁饮料。

教学反思：

本节课注重突出实验探究的重要性，通过实际感受和实验，激发了幼儿探究的欲望，发挥了他们的好奇心和创造力，增强了他们的观察能力和创新精神。同时，本课又结合了生活的实际，将水果变化的过程和各种用途联系起来，使幼儿活学活用，领悟更深入。