《同讲普通话携手进小康》教学设计
活动目标:
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备:
以小组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的，例如讲一段绕口令，或者讲一个小故事。
活动过程:
1、创设情景，引入主题。
师:同学们，你知道吗？我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出xx，你要说普通话;如果你想做国际人，你必须学会说普通话！
在欢快的音乐中主持讲故事：南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，
他失去了一次谈成生意的机会。
提问：同学们，听了这个故事，你想到了什么?
为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
师:《同讲普通话携手奔小康》主题班会现在开始！
二、小小论坛。(大家举例讲讲说普通话的好处)
三、学生表演节目。根据课前准备，学生上台(评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励)
四、大家齐读推广普通话宣传口号:
说好普通话，方便你我他
说普通话，从我做起
说好普通话，朋友遍天下
我是中国娃，爱说普通话
五、顺口溜朗诵
1、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
2、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十。
六、小组讨论：怎样推广普通话?
七、请小组代表发言。
a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象!
b：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽!
a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。
b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。
八、班主任小结。
九、班主任发言。
今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。为了自己的明天，从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！
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