基于职业生涯规划提高大学生的创新创业能力

基于职业生涯规划提高大学生的创新创业能力

作者：李雪

来源：《新校园·上旬刊》2017年第10期

摘要：由于高校不断扩招，大学生的数量越来越多，就业形势越来越严峻，就业压力越来越大。对大学生进行创新创业教育，提高大学生的创新创业能力，不仅符合国情，还能提高大学生以后的职业发展能力。高校将职业生涯规划教育与大学生创新创业教育有机结合在一起，对大学生的职业发展具有促进作用，同时有利于大学生自身综合竞争力的提高。 关键词：职业生涯规划；大学生；创新创业能力 一、职业生涯规划教育中的问题

1.高校开展职业生涯规划教育的区分度不足

对大学生进行职业生涯规划教育的目标是让大学生有针对性地制订适合自身发展的职业生涯规划。而教育工作者应该根据年级、专业等特点对大学生进行不同的指导。从当前各高校对大学生进行职业生涯规划教育的情况来看，高校已经构建了较为完善的教育体系。但是部分高校对大学生开展的职业生涯规划教育还停留在笼统、简单的层次，很少有高校结合年级、专业等不同特点开展区分度高的职业生涯规划教育。 2.高校开展职业生涯规划教育的实战性不足

高校开展职业生涯规划的最终目标是使大学生毕业后快速适应工作环境，并能将个人的专业特长与岗位要求有机结合。从社会提供的岗位要求可以看出，大学生走入社会进行工作首先应树立正确的岗位认知。这就需要大学生拥有一定的专业和行业认知能力，特别是对自己未来从事的工作要有全面了解。结合高校开设的与职业生涯规划有关的课程和举办的一些讲座可以看出，高校开展职业生涯规划教育的实战性存在不足。 二、基于职业生涯规划的实践探索

1.对职业生涯规划教育的运行模式进行改进和创新

高校应建立专门指导大学生职业生涯规划教育的机构，该机构应由来自就业指导中心、校团委、校学生会等机构的成员和辅导员构成，以此形成全面的管理辅导体系，进而多角度、全方位地推进大学生的职业生涯规划教育。机构成员应勇于承担责任和义务，并根据学生的爱好和特长，制订符合学校实际的实施方案，具体问题具体分析。同时，机构成员应做好监督职业生涯教育的工作，一旦发现问题应及时解决。

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2.强化实战导向，与岗位要求进行对接

职业生涯规划教育开展的意义是满足大学生职业发展的需要，因而就业指导部门应根据学生的情况具体问题具体分析，结合当前社会的需求制订适合大学生的职业生涯规划。具体来说，就是强化实战导向，与岗位要求进行对接。要想做到这一点，高校可以提供充足的实践机会，同时对学生的实习情况进行评定。高校还可以建立专门的反馈机构，对学生存在的就业困惑进行解答，这样有利于学生的职业生涯规划方案得到修正。 三、举办提高大学生创新创业能力的活动

高校应举办与创新创业相关的讲座、论坛等活动，把“注重创新、关注创业”作为活动的主题，同时充分利用专家教授资源，鼓励大学生自主创业创新。高校在进行创业创新教育时，适当加入创业成功案例，能够培养大学生的创业意识和能力。 四、结语

大学生的就业问题十分重要。对大学生进行职业生涯规划教育和创新创业教育，能够使大学生的创新创业能力得到培养和提高。改善大学生就业问题的一条重要途径就是培养大学生的创新创业意识和能力，这也是当今时代和经济发展的要求。 参考文献：

[1]何谐.创新创业能力培养引导大学生职业生涯规划[J].高教学刊，2016（21）：24-25. [2]龚安华，孙岳玲，田歌亮，等.职业生涯规划视域下大学生创新能力培养途径探析[J].佳木斯职业学院学报，2016（10）：8-9.

[3]王平，韩菡，尹昌美，等.大学生职业生涯规划与创新创业能力提升探析[J].山东青年政治学院学报，2016（1）：56-60.

[4]周成军.大学生职业生涯规划与创新创业教育融合问题研究[J].科教导刊，2017（10）.