四年级立定跳远内容评价标准

水平 课程 内容 学习 内容 年内容级 范例 评价标准 与 方法建议 知识、技能与体能 60％ 一、通过单元学习，能说出立定跳远的动作名称和要点： 立定跳远、空中收腹、小腿向前伸。 二、通过单元学习，在立定跳远的练习、比赛和考核中，能够做到： 1、预备时两脚左右开立，不踩起跳线： 2、经不超过2次的摆臂同双膝屈伸协调的预摆动作； 3、小腿向前伸，屈膝缓冲； 三、基础体能表现： 立定跳远距离≧1.4米。 四、评价建议： 1、问答法：由教师或同伴间相互提问回答，并对回答的结果作评判。 2、辨答法：教学生学会根据“跳前不踩线、空中收腹、小腿向前伸、后跟过线判合格”的方法对同伴立定跳远进行合格判定。由教师做正误不同的动作，让学生辨认、判答。 3、应用法：可在同伴间互评时，由教师对评价者的判断与术语使用情况作评判。 4、过关法： A关：能说出（或做到）三个要点。 B关：能说出（或做到）两个要点。 C关：能说出一个（或做到）第三个要点。 5、测量法：教师按基础体能标准画好标志线及超标量尺，帮助师、生直观地判定自己或同伴的体能成绩。 6、技评与测量同步法：对学生技能的终结评价可以同远度测量同步进行，能保证充足的时间和对象的准确。 行为表现 40％ 一、在立定跳远单元学习活动中，学生能表现出： 1、上课无迟到、早退和旷课现象，按要求穿运动鞋。 2、在小组活动时，能在规定的场地内和伙伴一起愉快地按序参与学、练、赛活动。 3、听到或看到停止的信号，能马上停止练习，并安静面对教师。 二、评价建议： 1、如实考勤记录。 2、课堂行为记录法： 制定课堂行为记录表； 练习中观察并即时评价； 下课前采用抓两头放中间的方法记录表现。 水做出基本平 身体活动二 动作 四立定跳远 年 级 立 定 跳 远