浅议“语文现代文阅读解题技巧”
综观近几年各地语文中考试题，现代文阅读的分值一般均在40分，占的比重很大。这类试题多为主观性试题，题型多样，涉及面广，十分灵活，难度较大，学生的失分率很高。我认为这与学生没有掌握基本的解题技巧有很大关系。在我多年的教学实践中，我总结了一些肤浅的现代文阅读解题技巧，现归结如下： 一、储备必要的文体知识
必要的文体知识，也就是现代文阅读分析的常用术语。学生掌握了必要的文体知识，就好像找到了解答现代文阅读试题的方向。必要的文体知识具体如下:
1.常用表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。 2.常用修辞方法及作用：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、反语等。 3.常见写作方法（表现手法）：
象征、对比、衬托、渲染烘托、先抑后扬、以小见大、托物言志、借景抒情、情景交融、设置悬念、前后照应、开门见山、动态与静态描写等。
4.语句在文章篇章结构上的作用。
文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文做铺垫。
文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；
卒章显志；画龙点睛；言有尽，而意无穷。 5.语句在表情达意方面的作用。
渲染气氛、烘托人物形象、点明中心、突出主题。 思想感情上：善恶、好恶、褒贬。 6.文体知识 （1）说明类
①说明文分类:事物说明文、事理说明文、程序说明文。 ②说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
③说明方法及作用:举例子、分类别、作比较、打比方、下定义、做诠释、列数字、摹状貌。
④说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性）。 ⑤两大说明方式：平实说明与生动说明（在准确的前提下）。 （2）记叙类
①记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
②记叙的线索：具体的事物、事件的发展、人物活动、地点转换、时间推移、感情变化。 ③记叙的人称及作用:
第一人称：使记叙的内容显得亲切、真实。
第二人称：便于感情交流，直接抒情，有时还能起到拟人化的作用。
第三人称：不受“我”耳闻目睹的范围限制，不受时空限制，显得较自由，显得客观冷静，便于叙事和议论。
④小说的三要素:人物、情节、环境。 ⑤小说的结构：开端、发展、高潮、结局。 ⑥描写的方法： 概括介绍与具体描写。
肖像描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。 正面描写与侧面烘托。
小说中的环境描写：自然环境、社会环境。
自然环境描写的作用：渲染气氛，烘托人物的心情，铺垫蓄势，引出下文，推动情节发展。 （3）议论类
①议论文分类：立论、驳论。 ②议论文三要素：论点、论据、论证。
③议论文的结构:引论（提出问题）—本论（分析问题）—结论（解决问题）。
④议论文的论据：事实论据（现实材料、历史事实、确凿的统计数据等）和道理论据［常见的论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归谬法（驳论文）］ 二、掌握阅读解题的五步骤
1.通读全文，把握文意。（1）梳理作者的行文思路，其方法是抓关键词，抓关键语句。（2）简要归结主要事件，整体把握文意，初步探究文章主旨。
2.细读题干，划区寻点。就是依据题意要求或题干指令，从原
文中勾画寻找出读解的相关区间，再从中寻找出联系最密切的关键点。
3.筛选提要。就是将前面找出的众多信息反复筛选，提取要点精华。一般常用比较的方法来分清主次，辨析异同，去粗取精，去伪存真，准确地筛选提取出符合题意的关键点和主要信息。 4.调整组合。就是对前面提取的文中要点或信息进行提炼、加工或转换。依据题干的不同要求，或稍加调整，组成简明连贯的文字答案；或重新提炼加工，转化为读者自己的话来回答。 5.解答验证。就是将得出的答案与原文和题干进行对照检查，看其语言表述是否简明规范、符合题干规定的条件等，以便及时修改订正。
作者单位：江苏省溧阳市职业技术学校
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