满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ A.
（chai） 蹒跚（mdn）
. . • •
B. 婆娑(sud) 记载
. （zdi）
. C. 濒临(bln)
.
D. 兴味(xing)
重峦叠嶂
3、下列句子中加点成语使用正确的一句是（
）
遏制（©）
）
踌躇（ch。） 差使潜滋暗长（qidn）
雕镂（Idu） 纤维（xian） . 作揖＜yi）
（zhdng）
. 惟妙惟肖（xido）
. 不折不挠＜rdo）
.
A. 这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
♦ • ♦ • B. 作为一名莘莘学子，我应该明白自己肩负的责任。
C. 太湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略这秀美的湖光山色。
• • • • D. 这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟
.
妙惟肖。 • • •
4、 下列各句中没有语病的一句是（
）
A. 由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日” 的奇观。
B-《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 C. 是否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的大事。 D. 在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到国 宝的“前世今生”。
5、 下列修辞手法判断错误的一项是（
）
1 / 10
A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问） B-读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（排比）
C. 老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。（拟人） D. 壁立千仞，无欲则刚；海纳白川，有容乃大。（对偶） 6、 下列句子组成语义连贯的语段，排序最恰当的一项是（
）
① 如果你没有过走进别人内心世界的机会，你就永远不会理解历史和个体的复杂 性。 ② 只要你进入过一次别人的内心世界’你再看待其他人的时候，你就会去考量： 是不是我把自己的观点强加在了人家身上？
③ 我们以前老讲“要推己及人，要学会宽恕”，大多数人会认为这是一个态度问 题，即要学会去体谅别人。
④ 实际上，态度固然重要，但更核心的是能力问题。
⑤ 因为人都以自我为中心来看世界，所以才看不到别人经历的东西。 A.③©②④® B.③©⑤C. ®@®@® D. 7、古诗文默写。 （1）\"
处的景。（《野望》） <2） \"
乡之情。（《黄鹤楼》） （3） \"
壮丽的风光。（《使至塞上》） （4） “
.
”运用拟人手法，
,
”写出了塞外奇特
.
”写出了诗人的思
.
”描绘了静态的远
赋予江水以情意，含蓄地抒发了作者的思乡之情。《渡荆门送别》
二、文言文阅读。（15分）
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非 亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
2 / 10
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝蝴多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧東，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故漁者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（乙）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备°晓雰将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之 仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1. 解释下列加点词的意思。 （1） 至于夏水襄陵（ ） （2）
良多趣味（ ） . （3）
四时俱备（ ）
.
（4）
未复有能与其奇者（ ） 2. 翻译下列句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。 <2）高峰入云，清流见底。
3. 用“/”划分朗读节奏（各划一处）。 （1） 自非亭午夜分 （2） 实是欲界之仙都
4. 对甲乙两文分析有误的一项是（
）
A. 甲文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多釆用四字句, 乂兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。
B. 乙文中“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 C. 甲文描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水， 跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。
D. 乙文中“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚 丽动人的景象。
5. 甲文结尾处引用渔歌有什么作用？
3 / 10
三、现代文阅读。（30分）
1、与一株蒲公英的默契
① 惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西 两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉 周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙膨部笹盖着的 枯草萎叶，眼前顿觉一亮一一一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片 正朝我微笑呢。“天时人事日相催”，春天来了！
② 说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的 缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和 傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都 在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。暮春之时，日渐壮 硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里, 姪紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形 成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。那统统缕缕的花瓣组成的黄花，直径 不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画岀的圆，开得自然洒脱，恣 意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔儿步之遥，绻 容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着 自己朴实的身躯，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一 个洁白色的绒球，不消儿天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”, 飘向空中，借着风力飞向遥远的天际……
③ 想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。资 料显示，蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分， 可食用、药用。《本草纲目》记载，蒲公英性平味甘苦，有清热解毒、消肿散结 的作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何 方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑俏兮, 伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。
④ 上世纪的1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四 十出头的年纪，中等身材，面U清瘤，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却 很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的翌 年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G老师与我们同去。当时正值经 济困难时期，同
4 / 10
学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌，劳动之余， 同学们三五成群地在野地里采集野菜，G老师也参与其中。
⑤ 那时的春天，原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集其间, 师生谈笑着，常有人提岀一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后 会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话 题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的 名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大 家的议论后平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地 希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你 们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔莘的永远是极少数人，大多数只能是 庸常的普通人。”
⑥ 他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有 斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白 杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，乂可以 果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根 土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。” G老师的一席话， 引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，G老师以“春日的田野”为主题，给 大家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
⑦ 岁月流转，沧海桑田，如今G老师己仙逝多年，在这个和煦明媚的春日， 与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我 耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇 花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷 的隆冬，待到春风驹荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美 丽。夏日，绿肥红瘦之际，乂要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们 带着自己的梦想，孰向海角天涯。多少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞” 都飞向了何处？它们会在哪里停留驻足？细想起来，华夏土地上的大江南北，山 冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰 如当年我的那些“同学少年”，作为“老三届\"中最年长的一届，半个世纪前他 们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。由于历 史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常 只是平常，儿十年间，他们在平
5 / 10
凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心 灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们 在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。 111 lit.无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾岀一份明媚。这，不正是 蒲公英的品格吗？
⑧ 春日里，清晨的阳光已经流泻出丝.丝.暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的 叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年，色当春风拂面之时，我都会在庭院那 熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的 默契。 1. 怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？ 2. 文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？ 3. 语言品味。
（1） 它都要熬过严酷的隆冬，待到春风驹荡之时，率先破上而出，在无人问津
♦ ♦ ♦ ♦
之中绽放属于自己的美丽。（赏析加点的词语）
（2） 一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。”这句 话的进行评析。（请从修辞角度分析表达效果）
4-纵观全文，G老师是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
5. G老师认为“不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自 己生命的历程，那就是有意义的人生。”你是否同意这一观点？请说明理由。
2、5G,连接美好未来
① 每年三四月份，草长莺飞日，赏花正当时，玉渊潭公园都会迎来樱花节。 今年的樱花节，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？ 原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间。
② 无论3G、4G还是5G,这其中的“G”代表Generation （代）的意思。5G 指的是第5代移动通讯网络，它是目前4G网络下一代的升级版。
③ 从理论上讲，5G网络速度将是4G的白倍甚至更多，其峰值数据传输速率 可达20Gbps,狀至能达到25Gbps。这将给AR （增强现实）、VR （虚拟现实）游 戏的普及提供可能。I」前，用手机在线玩AR、VR游戏还比较困难，这主要是因 为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。5G时代，人们的移动娱乐生 活将更加丰
6 / 10
富精彩。
④ 5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点。从固定的用户终端，一 直到时速500千米的超高速列车，5G保证未来用户的数据连接不会掉线，从而 建立一个更智能、更连接的世界。今年4月3日，全国首例5G远程心脏微创手 术由广州教授团队“隔空”指导，高州医院医生主刀实施。相距400公里.手术 画面却几乎没有延迟，身处广州的医学专家仿佛亲临现场。如果信号传递慢，网 络反应延迟，指令下达出现迟缓，就难以达到理想效果。5G技术为优质医疗资 源共享插上了翅膀，给病患带来福音。
⑤ 未来，5G冋络信号无处不在。目前，在日常生活中，上班族常常会遇到这 样的烦恼：乘坐地铁时，刚好客户打来微信电话，还没谈几句便因网络信号不佳 而被迫中断，这种情况将不会再发生，5G基站是一种微基站，身量更小、分布 更多，可以发出比4G信号塔更高密度的信号，因此解决了地下空间等区域信号 存在盲点的问题。对于普通用户来说，这就意味着将获得更高质量的语音和视频 通话服务。
⑥ 目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。 5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业月联冋、智慧医疗等大量新 兴业态。2019年的央视春晚，中国电信率先通过5G冋络实现4K高清直播和视 频回传，全程流畅无卡顿、无中断。
⑦ 移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的，仍有一些发展难题需要不断解 决。中国迈入5G时代的铿锵步伐，正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想 象。
（根据《人民日报》《科学大众》等资料整理）
1. 文章第①段有什么作用？ 2. 按要求回答下面的问题。
（1） 第④段中画线句中的“几乎”能否去掉？为什么？
（2） 第⑥段中画线句中“涌现”的意思是什么？有什么表达效果？ 3. 第③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 4. 联系全文概括5G网络的特点。
7 / 10
四、写作题（40分）
阅读下面的材料，根据要求作文。
一句真诚的鼓励嗅起你的信心和勇气，一轮皎洁的明月唤起一代代诗人的故 园情，电视节目《经典咏流传》唤起人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的 祖国》唤起全民族的爱国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、 感动。
请结合自身体验，以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外文体不限：②不少于600字：③不得透露个人信息。
8 / 10
参考答案:
C A C
树树皆秋色 山山唯落晖 孤烟直 长河落日圆 1.
日暮乡关何处是 仍怜故乡水
烟波江上使人愁
大漠
万里送行舟
（1）冲上、漫上 （2）甚、很 （3）季节 （4）参与，这里 有“欣
赏”“领悟”的意思 2.
（1）即使骑上飞奔的马驾着风，也没有这么快。
（2）巍峨的山峰直插云端，明净的溪流清澈见底。 3.
<1）自非/亭午夜分
（2）实是/欲界之仙都 4. 5.
C
结构上：渔歌起到了总结全文的作用。内容上：再次点明三峡之长，猿 声之
哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。
1. 表层含义是指“我”与蒲公英在庭院相遇。深层含义是指“我”（“我们”） 与“蒲公英” 一样，庸常但不庸俗，努力奋-斗，平和，乐观，心怀温暖、感恩和 爱。 2. 示例：运用衬托（对比）的手法，突出了蒲公英生命力顽强，乐观、朴实的 品质。 3. （1）指没有人来探问、尝试或购买，这里指蒲公英像在无人探问的情况下绽 放属于自己的美丽。
（2）示例一：本句运用比喻的修辞方法，生动形象地写岀了蒲公英叶片的样子, 表达了作者对它的喜爱之情。示例二：本句运用拟人的修辞方法，将蒲公英人格 化，
9 / 10
生动形象地写出了蒲公英可爱的样子，表达了作者对它的喜爱之情。 4. 围绕“学识渊博：和蔼可亲；循循善诱；育人有方”等方面回答即可。 5. 示例：我同意这个观点，每个人都无法预知自己的命运，也不可能人人都成 为名人。我们的生命虽然也会如蒲公英一样的平凡，但是我在我的环境中灿烂了 一季，即使只有绿意染了庭院一角，但我也在春天绽放了美丽，就没有可后悔的。 正如歌曲所说，不经历风雨，何以见彩虹。我们只有拼搏努力了，才能知道自己 的命运如何，才能体现出我们生命的价值。
1-通过写5G网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适的事例，引岀本文的 说明对象5G网络技术，增强文章趣味性，激发阅读兴趣。
2. (1)不能，“凡乎”是“接近于”的意思，说明手术画面接近于没有延退， 若删去则变成手术画面没有延退，说法与事实不符，体现了说明文语言的准确性。 <2) “涌现”指的是人或事大量的出现，写出了 5G与各行业深度融合后，会大 量出现新兴业态，体现了 5G产业巨大的商业潜能、前景广阔。
3. 作比较、列数字。列出了 20、25等数字并将5G的网络速度与4G的网络速度 进行比较，准确具体、突出强调了 5G网络速度快的特点。
4. (1)网络速度快；(2)能够连接大量物联网设备，低延迟；(3)信号无处 不在；(4)有巨大的商业潜能，前景广阔。 四
10 /
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容