班级 姓名 一、 看拼音，写汉字。
miào zhǐ lǎo lǎo wěi wěi 寺（ ） 白（ ） （ ） （ ）动听 chuÿ xiý dào huǎng （ ）烟 （ ）脚 念（ ） （ ）如 二、给下列加点的字选择正确的读音。
1、那年正（ ）月新春，我不满六周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
2、他越看越喜欢，想折（ ）下一枝来。
3、我深深感谢老师在我那幼小的心里，播（ ）下了文学的种子。
4、田老师的声音戛（ ）然而止，我却仍在发呆。 5、老师的教诲（ ）之悠，我终生难忘。 三、文中所讲的那首小诗，你还记得吗？ 请把它写下来，并说说这首小诗的大意。
———————————，——————————。 ———————————，——————————。 四、 补充下列词语，并解释括号里的字。
（ ）（ ）动听 ： 引人入（ ）： 身（ ）其境： 教（ ）之恩： （ ）（ ）而止： （ ）韧不拔： 五、阅读文章片段，回答下面问题。
老师教诲之恩，我终生难忘。
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1、写出你对划线句子的理解 。 2、我终生难忘的是 3、你最难忘的一位老师是 因为 4、古今中外，赞颂老师的语句很多，你能写几个吗？
六、 阅读短文，回答下面问题。
我们的班主任有一双奇异的眼睛。每一天，我在学校都能碰上他的目光。
记得有一天中午放学后，我一个人悄悄的在教室里，把教室打扫得干干净净，然后才满头大汗地跑回家。下午，教师一进教室，就微笑着把目光投向我，全班同学都会意地笑了。我的心觉得甜滋滋的。
记得有一天课间，我主动拿起黑板擦擦黑板，不小心弄断了挂卡片的小细绳。上课了，我想：“这回老师可要生气了。”谁知老师微笑着（扫视 环视）了一下全班同学，又把目光对准了我。那和蔼的目光，显然是对我的行动的赞许。可我不知怎的，却急得差点哭出声来。
老师的目光也有严厉的时候。前几天参加科技小组活动，我做了一架小飞机，我（不由自主 情不自禁）地拿出来玩。这时班主任眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。于是，我赶紧把小飞机收起来，重新注意听课。
你说怪不 老师的眼睛怎么这样有力量啊 他的目光一闪一闪的 给我增添了无穷的力量 照耀着我奔向美好的未来 1. 给短文写个合适的题目。
2. 划去括号里不合适的词语并给最后一段加上标点。 3. 用“～～”画出短文的中心句。
4. 文中“会意”的意思是什么？全班同学会意到什么？
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五年级语文作业设计二
班级 姓名 一、 看拼音写汉字。
fǒu duàn liàn bǎo lěi ( )则 ( ) ( ) lì cè zhí qín 激( ) 鞭( ) ( ) 二、 形近字组词。
炼（ ） 堡（ ） 励（ ） 值（ ） 练（ ） 保（ ） 厉（ ） 植（ ） 三、 读一读下面的句子，并用带点的词语造句。
根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。
每一个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”。
四、 依据课文填空。
第一问，自己的身体有没有进步？为什么要这样问？
第二问，自己的学问有没有进步？为什么要这样问？ 第三问，自己担任的工作有没有进步？为什么要这样问？ 第四问，自己的道德有没有进步？为什么要这样问？ ； 五、 阅读短文，回答问题。
不知疲倦的人
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陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人。‖
当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音。当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。
陈叔叔每天进入图书馆，就沉浸在书海之中，忘掉了自己，忘掉一切。
有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答，管理员锁好门去吃年饭了。这时候陈叔叔才觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回书库去看书。 每当夜幕降临之时，陈叔叔在台灯下，不是写论文就是研究法文、德文的数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。‖
日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。 1、理解下列词语。
孜孜不倦： 夜幕降临： 2、第二至五自然段是按 顺序记叙的事。表示顺序的词语是 。 3、文中已有“‖”把短文分成三段，请概括各段段意。 第一段： 第二段： 第三段： 4、陈景润叔叔是个怎样的人（用文中的一句话回答）？
5、联系生活实际说一说：读了这篇短文，你想到了什么？
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五年级语文作业设计三
班级 姓名 一、 看拼音写汉字。
xuàn huì yún yì ( )丽 （ ）画 耕（ ） 洋（ ） hào jÿn fýn xiàn ( )瀚 胸( ) ( ) 芳 无( ) 二、 改正错别字。
纷芳（ ） 炫丽（ ） 胸禁（ ） 挺拨（ ） 饱揽（ ） 袄野（ ） 三、 在括号里填上合适的词语。
（ ）的大门（ ）的绿荫（ ）的空气 （ ）的色彩（ ）的风光（ ）的松柏 （ ）的眼睛（ ）的翠竹（ ）的豪情 （ ）的大海（ ）的早晨（ ）的黄昏
四、 请你打开大自然绿色的课本，去寻找答案。 让明亮的眼睛去发现（ ） 让弯弯的耳朵去倾听（ ） 让小小的鼻子去闻闻（ ） 让圆圆的嘴巴去品尝（ ） 五、阅读短文回答问题。
时光老人的礼物
你把东风带给树枝， 我们可不懒惰也不糊涂， 让小鸟儿快活地飞上蓝天； 少先队员谁也不肯落后； 你把青草带给原野， 因为我们知道：
让千万朵鲜花张开笑脸。 你一去就不再回头。 你把阳光带给山谷， 在祖国的每一寸土地上， 让积雪化成淙淙的泉水； 谁都抓住你不肯放松； 你把细雨带给大地， 只有虚度时光的人，
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让种子闻到泥土的香味。 才会一次又一次脸红。 你把春天带给我们，
这份珍贵的礼物赛过黄金。 相信我吧，时光老人， 你把一年的大好时光， 我们不浪费一分一秒的时间； 同样地给我们每人一份。 当每天晚上撕下一张日历，
三百六十五天， 难道能向祖国交上白卷？
谁也不多，谁也不少， 今年我要学习更多的知识， 就看我们啊—— 革命工作样样要靠本领； 能不能把你安排得最好。 即使饲养一头奶牛， 没有科学知识也不行。 懒惰的人整天东荡西游，
你就从他身边悄悄溜走， 今年我要叫身体更结实， 把一大堆没做完的事情， 准备将来下矿井，钻煤层； 一股脑丢在他的前头。 一个未来的工人， 难道还能常常闹病？ 糊涂的人整天没头没脑，
你去远了他一点也不知道； 时光老人呀，请你瞧一瞧， 人家都在使劲要赶上你， 你给我们的礼物是多么美好！ 他总是摇头说还早还早。
思考训练
1、时光老人的礼物是什么？为什么说时光老人的礼物是珍贵的？我们应该怎样珍惜时光老人的礼物？
2、诗的开头为什么要写春天？文中用哪几种人作了对比？
3、 读诗填空：
懒惰的人整天（ ）。糊涂的人整天（ ） 少先队员谁也（ ）；因为我们知道：（ ）。 我们要学习更多的（ ）。今年我要叫身体（ ）。
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五年级语文作业设计四
班级 姓名 一、看拼音、写词语。
xÿ liú fǎng zhÿ lü jÿ ( ) ( ) ( ) zÿ wâi zã mà zîng hãng ( ) ( ) ( ) 二、辨清字形，再组词语。
莱( ) 昂( ) 滋( ) 菜( ) 仰( ) 磁( ) 泽( ) 幕( ) 墓( ) 择( ) 慕( ) 暮( ) 三、把下面的词组补充完整。
小溪( ) 五( ) ( )纷 ( )囊囊 花草( ) 满( ) ( )归 ( )冲冲 四、根据课文内容填空，体会所填词语在句子中的作用。 1、法布尔蹲下来( )观察( )水底世界：( )螺壳、( )游鱼、( )蠕虫┄┄
2、一只( )甲虫( )掠过。
五、你觉得法布尔是一个什么样的孩子，用一段话写出来。 六、读句子，在括号里填上合适的词。
在┄┄下┄┄ 不管┄┄也┄┄ 即使┄┄也┄┄ 如果┄┄就┄┄ 无论┄┄都┄┄ 在┄┄中┄┄ 1、 ( )老师的带领( )，我们祭扫了烈士陵园。 2、 ( )有人反对，我们( )决不动摇。 3、( )明天下雨，运动会( )延期举行。
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4、 ( )开展文明、求实、进取、创新的活动( )，我校被评为先进学校。
七、指出下列句子的修辞方法（比喻、拟人、夸张），填在括号里。 1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( ) 2、鲁迅先生的书是进步青年的精神食粮。( ) 3、成群的蜜蜂在花间飞舞。( )
4、尽管他们学校的操场只有巴掌大，但他们仍然坚持开展体育活动。( )
5、大兴安岭多么会打扮自己啊！( ) 八、阅读短文，按要求做题。
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑材料，又是造纸原料；竹皮可编织竹器，竹沥和茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竟相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力；这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
1、这段短文写了竹子的_________、_________两个方面，重点写了竹子的 _________。
2、 作者从_________、_________ 、_________ 、_________、_________ 的用途写出了竹子“全身是宝”。 3、“岁寒三友”是指_________、 _________ 、_________。 4、用“﹏﹏﹏”画出作者由竹子引起的联想。
5、短文结尾两句是 _____ 句。把其中的一句改为陈述句。 改陈述句：_____________________________________
6、作者写竹子的目的是为了歌颂________ _____ 同时也是为了歌颂____________________________________。
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五年级语文作业设计五
班级 姓名 一、 看拼音、写词语。
mí màn dîu jiá kūn chïng （ ） （ ） （ ） yÿ rán duün xiáng lû yíng yíng （ ） （ ） （ ） 二、辨清字形，再组词语。
祥（ ） 探（ ） 判（ ） 详（ ） 深（ ） 叛（ ） 距（ ） 招（ ） 你（ ） 拒（ ） 绍（ ） 弥（ ）
三、写出下列词语的近义词。
窥探（ ） 观望（ ） 注视（ ）
四、查字典、按要求填表。
查划音音节 部去部首 在正确的解释后划√ 线字 序 判断 窥探 任劳 任怨 首 有几划 1、分辨（ ）2、明显有区别（ ） 3、判决（ ） 1、试图发现（ ）2、做有侦察工作的人（ ） 2、3、看望（ ）4、向前伸出（ ） 1、劳动（ ）2、劳动者（ ） 2、3、劳苦疲劳（ ）4、功劳（ ）
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五、 看拼音、写词语。
Shì shù zhÿ yü huÿ fù ( ) ( ) ( ) 六、 辨清字形，再组词语。
艘（ ） 籽（ ） 协（ ） 搜（ ） 仔（ ） 胁（ ） 拖（ ） 灰（ ） 由（ ） 托（ ） 恢（ ） 甲（ ） 七、 把下面的词语补充完整。
枝（ ）叶（ ） 四（ ）八（ ） 轻（ ）轻（ ） 名（ ）其（ ） 绘（ ）绘（ ） 金（ ）脱（ ） 找出下面句子中用错的字，把正确的写在后面的括号里。 1、老师布值的做文必需今天完成。（ ）
2、他那种坚持不解、克苦钻研的精神直得大家学习。（ ） 3、我很奥悔，由于当时过分激动和兴奋，竟然忘纪问他的名字。（ ）
4、 坚苦的工作就向担子，摆在我们前面，看我们敢不敢成担。（ ）
八、仔细观察一种动物的动态，仿照课文第四自然段的写法，描写下来。
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五年级语文作业设计六
班级 姓名 一、看拼音写汉字。
bǔ zhuō xÿ shuǐ zÿ rùn zã mà lü jÿ （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） chÿ mí kþ wù duün xiáng jù lí huÿ fù （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、用横线划出句子中的错别字，并在括号中改正。 1、 国庆节已后，学校要举行一次郎颂比赛。（ ） 2、 同学们在教室里聚精会神的作做业。（ ） 3、 休息了一暑假，同学们又重新回到了美丽的校圆（ ） 4、 我们园满地完成了老师教给的任务。（ ） 三、把词语补充完整。
1、给下划线的字选择正确的读音写在后面的括号里。 （zháo zhe zhuï zhüo）
花着儿（ ） 着火（ ） 着手 （ ） 着迷 （ ） 举着红旗（ ） 着陆（ ） （shü chà ）
刹车（ ） 刹那（ ） 古刹（ ） （cì sì）
伺机（ ） 伺候（ ） 伺隙（ ） 2、将下例语句补充完整。
八仙过海——（ ） （ ）——功到自然成
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千里送鹅毛——（ ） （ ）——愿者上钩 （ ）——节节高 周瑜打黄盖——（ ） 四、阅读。
喜鹊自古以来，人们都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿，为什么喜鹊会
引起人们这种感觉呢？║
喜鹊的体态轻盈优美。特别是它那条长尾巴，比身体的一半还要长，使它显得更加俊俏。无论停在枝头，还是落在屋顶，那条长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的，使人感到它是那么活泼，那么可爱。
早春二月，阳光和煦，正是喜鹊尽情歌唱的时节。它会用各种不同的声音和同伴交流，传递着春天的信息。那声音给人们带来欣喜和欢乐。西风萧瑟的秋季，冰天雪地的冬季，喜鹊站在高枝上、田野里“喳！喳！喳！”地鸣叫几声，使人感到生机勃勃，精神振奋。喜鹊的食物很丰富，虫子、植物种子它都爱吃。它能啄食庄稼地里和果园里的害虫，有时还能捕捉田里的小老鼠呢！║
喜鹊体态优美，鸣声清脆，又能帮助人们消灭害虫，人们怎么能不喜欢它呢？║
1、文章已用“║”分成三段，请你写出第二段的段意。 2、写出下列词语的近义词。
传递（ ） 体形（ ）俊俏（ ）预报（ ） 3、填空。
喜鹊的体态轻盈优美主要体现在它的 上。 喜鹊是庄稼的好帮手，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 文中最能概括全文内容的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、 为什么人们喜欢喜鹊？
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五年级语文作业设计七
班级 姓名 一、选词填空： 感动 感谢 感激
1、我非常（ ）老师几年来对我的教育和培养。 2、小军的话（ ）了在场的美意个听众。 发现 发生 发明
1、 我们学校里，每天都会（ ）一些新鲜事。 2、 爱迪生是个大（ ）家。 二、修改病句：
1、 妈妈买回了茄子、豆角、西红柿、西瓜等蔬菜。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、 听了任长霞的事迹报告后，受到了深刻的教育。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、 我国人口是世界上最多的国家。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、 老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、按要求改写句子。 1、 这朵花漂亮。
（1）改为感叹句 （2） 改为反问句
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、那个孩子从沙滩上挖出来一个贝壳。 改为“把”字句
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改为“被”字句
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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3、你们不卖米，人家就饿死了吗？ 改为陈述句
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、把下列词语整理成一句通顺的话 同学 了 困难 王小明 克服
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、 用“ 虽然┄┄但是┄┄”，“ 不仅┄┄而且┄┄” 把下面几句话连成一段话，标点要正确。 1、张海迪阿姨瘫痪了。 2、张海迪阿姨顽强地学习。
3、经过几年的努力，张海迪阿姨掌握了三门外语。 4 张海迪阿姨学会了给人治病。
四、联系句子理解成语。
1、作文课上，老师要同学们写一件最有意思的事，小明把一件事写好后，觉得时间还早，他又接着略写了一件事，老师给他的批语是“画蛇添足”。 句中的“蛇”指＿＿＿＿＿＿，“足”指＿＿＿＿＿＿。“画蛇添足”在句
中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、 现在市场上经常会出现一些拿假冒伪劣商品冒充名牌商品的现象。对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的事，我们要给以严厉的打击。
句中的“鱼目”指＿＿＿＿＿＿，“珠”是指＿＿＿＿＿＿。鱼目混珠
在句中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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五年级语文作业设计八
班级 姓名 一．看拼音，写词语。 chuō chuān fèng lù chǔ guó làn yú chōng shù ( ) ( ) ( ) ( ) bÿ zhýn shãn yùn qiáng bì huà lïng diǎn jÿng
( ) ( ) ( ) ( ) 二．比一比，组成词语写下来，看谁写得又好又快。 楚（ ） 竽（ ） 禄（ ） 梦（ ） 竿（ ） 绿（ ） 戳（ ） 壁（ ） 韵（ ） 戮（ ） 避（ ） 均（ ） 三、阅读短文，完成练习。
野鸭
我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。 起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它却一动不动。 我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。在它的腿跟前有两只蛋。看见这两个蛋，我便把这死鸭提起来。果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面两只，一共是十三只。
我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。 我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！
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可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把他们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
1、 按照“发现----联想----掩埋”把文章分为三段。
__________________________________________________2、给下面句子中划线的词语换上一个意思相仿的词，使句子的意思不变。
⑴、我毫不迟疑（ ）地做出了这个结论。 ⑵、苍茫的暮色渐渐隐没（ ）了远处的山峦。
⑶、它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死（ ）的斗争以后死去的。
3、作者用词丰富。例如，同是写“看”，用了“看见”、“细看”、“审视”、“望”等。你能再写出几个表示“看”的不同词语吗？ 表示“看”的词还有：___________________________________ 4、理解下面的句子，完成填空。
可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。
这句话中，__________________ 等词语突出表现了风雪之大，天气之冷。
5、想象一下，野鸭是怎样同暴风雪搏斗而死的，用一段话作具体描述。
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
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五年级语文作业设计九
班级 姓名 一.看拼音，写汉字。
jiǎo tuǒ zhýn zhuï mào qí ( ) 洁 ( ) 贴 ( ) 礼（ ） ( )马 二．给加点字选择正确的读音打“√”。 簇 拥（cù zù） 莽 撞 （mǎng wǎng ） 宽 恕（nù shù ） 僧 人 （zýng sýng ） 即 使（jí jì） 吟 哦（yín yǐn）
三．把下面的字换个偏旁，组成另一个字，再组词。
僧— （ ） 愈— （ ） 皎— （ ） 骑— （ ） 妥— （ ） 斟— （ ） 四．在括号里写出加点词的近义词，使句子原义保持不变。 1．一天，贾岛去长安城郊外拜访（ ）一个叫李凝的朋友。 2．半路上，他想起昨夜即兴（ ）写成的那首小诗„„ 3．用“敲”字更能衬托出月夜的宁静（ ），读起来也响亮些。
4.贾岛回答道：“我正在斟酌（ ）诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕（ ）。 五．根据意思，将成语填在括号内。
1．比喻没有本领的人混在行家里面凑数。（ ） 2．形容理屈词穷或心情紧张而一时说不出话来。（ ） 3．比喻作文或讲话时，在关键的地方用一两个精辟语句点明要旨，使内容更加生动有力。（ ） 4．比喻自己的言语和行动相互抵触。（ ） 5．形容野兽凶恶可怕，也形容热狂暴凶恶。（ ） 六．读下面的句子，并用带点的词语造句。
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1、 齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
„„总是„„ 2、 他不要许多人一齐吹，而是一个一个地单独吹。
不要„„而要„„ 七．根据课文内容天空。
1．一天，他在金陵安乐寺的（ ）画了四条龙。这四条龙（ ），（ ），但奇怪的是都没有画上（ ）。 2．霎时间，只见（ ），（ ），两条被点上（ ）的龙（ ）飞去。
3．每当演奏时，他就（ ）腮帮，（ ）竽眼儿，（ ）会吹的样子，（ ）得到了和别人一样多的（ ）。
八．在你的生活中，有没有遇到过类似“自相矛盾”或“滥竽充
数”的事，试着列举出一两件来，写在下面的横线上。 九．阅读《水泡》回答问题。
水泡
大雨乍停，水面上还漂着串串水泡。一个大水泡在水里漂漂悠悠地晃着。向左一晃，吞并了身旁的一个小泡泡，向右一晃，又吞并了一个。它一个个吞咬着同伴，身体也一点点地胀大着——它有些飘飘然了。一个小水泡实在看不下去了，奉劝它说：“朋友，别太霸道，小心把自己毁了。”“什么？你敢指责我！哈哈！”对小水泡的直言，大水泡感到很可笑。然而，当大水泡腆着圆圆的肚子骄傲地逼近小水泡，想化为已有的时候，它自己却猝然不见了。
1、 联系上下文，试着写出下面的词语的大意。
直言： 飘飘然： 猝然不见：
2、 照样子再写出三个词语。例：漂漂悠悠 3、说说这则寓言给你什么启示。
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五年级语文作业设计十
班级 姓名
一． 你知道下面词语中加点字的正确读音吗？在括号里画“√”。 周旋(xuán xuàn) 接济(jǐ jì) 敬重(chïng zhîng) 皓月当空(hào gào) 吞 (tūn týn) 逢蒙(páng fãng) 二．根据拼音写汉字。
lún jiün zhà lán xiá 昆（ ）山 （ ） 贪（ ） 百宝（ ） chuǎng qǐ wán tūn （ ）进去 （ ）盼 药（ ） （ ）下去 三．在括号里填上合适的词语。
（ ）的英雄 （ ）的夜空 （ ）的郊野 （ ）的月亮 （ ）地闯进 （ ）地追去 （ ）地祝福 （ ）地凝望 四．将下列词语补充完整。
（ ）月当空 树影（ ） 奸诈（ ） 迫不（ ）待 不（ ）一切 （ ）箱（ ） 柜 五．读句子，将加点字的正确解五、解释填在后面括号里。 疾：①快：迅速。②迅猛。③病。④疼。⑤（生活上的）痛苦。⑥厌恶；憎恨。
1、张玲突然听到那边有人在大声疾呼。（ ）
2、 他疾恶如仇，勇于跟坏人坏事作斗争，受到了大家的赞誉。（ ）
3、 她时刻把群众的疾苦放在心上。（ ）
4、 嫦蛾疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。（ ） 六．阅读短文，完成后面的练习。
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将军与卖油老人
古代有一个将军，射箭能百发百中，就自以为了不起。 一天，一位将军表演射箭，每一发都射中红心，观看的人热烈喝彩。唯独一个卖油老人只漫不经心地笑了一笑。
将军气极了，愤怒地质问：“你为什么嘲笑我？”卖油老人回答说：“这有什么了不起，你射得准，不过是熟练罢了。”接着，卖油老人当场表演倒油的技术。他把一个带孔的铜钱放在油瓶口，不用漏斗，就把油从孔里倒进油瓶。油倒完了，钱孔上没沾一滴油。
从此，那个将军在事实教育下，再也不骄傲自满了。 1、联系上下文，写出下面的词语的大意。
百发百中： 漫不经心： 2．“这有什么了不起„„”“这”指的是 3．那个将军在什么“事实”教育下，再也不骄傲自满了？用曲线将文中讲到的事实画下来。
4、说说读后你有什么感受。
七．仔细观察带点词语的特点，再照样子写几个。 1、 嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。
飘飘悠悠： 2、 碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月。
碧蓝碧蓝： 八．先给下面的句子加上标点，再读一读。
1．后羿登上昆仑山顶 运足气力 拉满神弓 嗖 嗖 嗖 一口气射下了九个太阳
2．后羿连声呼唤 嫦娥 嫦娥 他不顾一切地朝着月亮追
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去
五年级语文作业设计十一
班级 姓名
一、看拼音，写词语。
rãn cí xū rùo hū yù yún fù （ ） （ ） （ ） （ ） zhì qi xiün rùo yìng yüo yÿng ãr （ ） （ ） （ ） （ ） lìng yǎn xiüng kàn xuün rán dà bō （ ） ( )
二、 给加点的字选择合适的解释，把序号填在括号里。 病：（1）生理上或心理上发生的不正常的状态。 （2）错误，缺点。
1、小恩可西得了艾滋病。 （ ） 2、这是一个病句。 （ ） 三、选词填空。 痛苦 痛切
1、艾滋病把小恩可西折磨得很（ ）。
2、南非前总统曼德拉（ ）地说：“又一条„„就是榜样。” 四、照样子改写下列句子。 例1：可爱的小丹丹是我的好朋友。 可爱的小丹丹不是我的好朋友吗？
1、这个故事使我感动得流泪。 2、 说出的话必须算数。
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例2：毒刑考打不算什么。毒刑拷打算得了什么？
1、这种人我们遇见的不少。 五、选择恰当的关联词语填在括号里。 虽然„„但是„„ 即使„„也„„ 宁可„„也不 „„ 不但„„而且„„
1、革命先烈（ ）牺牲自己的生命，（ ）向敌人屈服。 2、（ ）刮风下雨，我们（ ）应该按时上学。
3、旧社会，（ ）遇上个丰收的好年景，（ ）米价大跌，农民的生活反而比往年更坏。 六．阅读，完成后面各题。
蚂蚁的壮举
在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个个的丘陵包围起来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，他们似乎除了葬身火海已别无选择。可是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚做一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水不蚁球卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举，实在值得我们学习。它们临危不惧、团结一心，为了群体的利益，牺牲个体的精神，是否能给人们一些启示呢？
1、联系上下文，写出下面词语的大意。
绝处逢生： 临危不惧： 2、 在文中找出下面词语的反义词。 分散——（ ） 缓慢——（ ）
3．用“ ”画出描写无数蚂蚁出人意料的动作的词语。 4．读了这篇文章，你得到了什么启示？
2、中国人民没有过去那一副奴才像了。
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七、回忆课文内容，为什么称恩可西是“艾滋病小斗士”？
五年级语文作业设计十二
班级 姓名 一、看拼音，写词语。
wýi fýng lǐn lǐn jÿng miào juã lún fǔ bài ( ) ( ) ( ) wãi miào wãi xiào guÿ lì yín xián ( ) ( ) ( ) diàn táng cì xìù ( ) ( ) 二、形近字组词。
壁（ ） 尊（ ） 惟（ ） 璧（ ） 遵（ ） 唯（ ） 伦（ ） 飘（ ） 详（ ） 轮（ ） 漂（ ） 祥（ ） 三、请根据意思写词语，写在括号中。 1.在全世界都很有名。 （ ）
2.形容描写或模仿的非常好，非常象。 （ ） 3.精致美妙，无与伦比。（ ） 四、照例子把句子写具体。
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例：大海真大。
大海真大，一眼望不到边。 1. 这座山真高。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 市场里得人真多。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 这条路真长。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、根据课文内容填空。
课文是从＿＿＿＿＿＿＿几个方面介绍莫高窟的。在介绍彩塑、壁画、藏经洞时，作者运用的说明方法，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、缩写下面的句子。
１．那是一种清脆的、悲伤的声音。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、高窟有大量神态各异、精妙绝伦的彩塑。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、每一尊彩塑都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、我们时常怀着深深的感激之情，思念着张老师。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、在括号里填上适当的词语。
（ ）的菩萨 （ ）的彩塑
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（ ）的天王 （ ）的壁画 （ ）的力士 （ ）的艺术宝库
五年级语文作业设计十三
班级 姓名 一、 看拼音，写词语。
bào zhà yào shi lãi bào ( ) ( ) ( ) jiý küi fþng cì pǔ tōng ( ) ( ) ( ) 二、请按下面字的不同读音组词。
qí( ) guün( ) xì( ) hùn( ) 奇 冠 系 混
jÿ( ) guàn( ) jì( ) hún( ) 三、 把下面的词语认认真真的写一遍，并用加点的词造句。 不足为奇 混为一谈 冷嘲热讽 雷电交加 普普通通 无稽之谈 安然无恙 怒发冲冠 四、 修改病句。
1、我今天看了《中国少年报》、《儿童文学》、人民日报等杂志。 2、今天晚上我非把作业做完。 五、阅读积累。
放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把钥匙，富兰克林站在房子里面攥住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹 如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝的上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般竖了起来。
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1、解释文中下面两个词语的意思。
攥： 怒发冲冠： 2、文中画波浪线的句子运用的修辞手法是 ，请你用该句中加点的词造句 。
3、文中“怒发冲冠”指的是 ，加引号的作用是 。
六、 给下面加点的字注音：
（ ） （ ） （ ） 国 榷 夜难安寝 撰 写 （ ）（ ） （ ） 崎 岖 逸 闻 坎 坷 七、 比一比，再组词。
浙（ ） 幼（ ） 篇（ ） 折（ ） 幻（ ） 遍（ ） 牧（ ） 弛（ ） 翔（ ） 牡（ ） 驰（ ） 栩（ ） 八、根据意思写出相照应的词语。
1、形容看书很多，博学多识。（ ）
2、家里面很穷，只剩下光秃秃的墙壁了。（ ） 3、一切都不存在了，形容消失的无影无踪。（ ） 4、因为做了好事而在历史上留下了名声。（ ） 5、形容文学作品影响很大，有很高的艺术价值。（ ） 九、 写出反义词。
坎坷（ ） 厄运（ ） 痛苦（ ）
精彩（ ） 珍贵（ ） 刻苦（ ） 十、造句。
．．．．．．何况．．．．．．
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如果．．．．．．就．．．．．．
五年级语文作业设计十四
班级 姓名 一、 看拼音，写词语。
bün jiǎng huüng máng jiün kǔ lián xù bú duàn ( ) ( ) ( ) ( ) cán fâi jÿ xiâ xǔ nuî pÿ shün zhù lù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 选择正确的读音，用“——”画出来。
1、诺贝尔为（wãi wâi）了发明威力更大的炸药，连续不断地（dì de）加紧实验。
2、为什么要在斯德哥尔摩举行这个盛（shâng châng）会呢？ 3、突然，一个满身鲜血（xuâ xiþ）的中年人从实验室里冲了出来。 三、写出近义词。
艰苦（ ） 发明（ ） 兴趣（ ） 诞生（ ） 成就（ ） 剧烈（ ） 四、写出下列句子用了那些修辞手法。
1、为什么要在12月10日下午4点半颁奖呢？因为这是诺贝尔逝世的时间。（ ） 2、这难道不是奇迹吗？（ ）
3、你来说说这个问题应该怎么解决？（ ） 五、根据课文内容填空。
1、诺贝尔的诞生地是 ，逝世的时间是 。 2、诺贝尔在发明炸药的过程中，先发明了 ，然后发明了 ，还发明了人类第一个引爆装置 。
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3、诺贝尔奖分别奖给 、 、 、 、 五项事业中成就最突出的人。
4、诺贝尔是一个 的人。 六、 阅读积累。
爱迪生是美国著名的发明家，也是世界闻名的发明家。他一生发明的东西仅获得专利的就有上千种。但你知道他是如何自学，通过一步步努力，成为一个发明家的吗？
爱迪生从小就爱追根问底。有一次，他看见家里的老母鸡正在孵小鸡，就问大人为什么母鸡要卧在鸡蛋上，大人告诉他，只有靠母鸡的温度才能让小鸡孵出来，结果小爱迪生把鸡蛋抱到了床上，试图用自己的温度孵出小鸡来，闹出了一场笑话。后来，爱迪生到一列火车上工作，由于在一节空车厢里偷偷做实验时不小心把白磷点燃，被闻讯而来的列车长狠狠打了两个耳光，把一只耳朵打聋了。但这并没有吓倒爱迪生，他继续做实验坚持不懈，特别是在发明灯泡时，他经历了两千多次失败，仍然毫不气馁，终于发明了灯泡。
1、这段文字写了爱迪生 、 、 的三件事，你从中看出爱迪生是一个 的人。 2、写出文中下面两个词语的反义词。 特别（ ） 气馁（ ）
3、文中画波浪线的句子是一个 句，请你仿照写一个这样的句子。
七、阅读积累。
面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104 卷，500万字，内容比原来的更加（ ）、（ ），是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。 1、把文中的括号补充完整。
2、文中画波浪线的词语，这样写的好处是 ， “不可多得的”明 。
则
说
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3、写出文中两个词语的反义词。
年老体弱（ ） 名垂青史（ ）
五年级语文作业设计十五
班级 姓名 一、 看拼音，写汉字。
hãng zhù fàn liàn ( )心 （ ）作 小（ ） 迷（ ） miǎn míng güng quán 自（ ） （ ）记 本草（ ）目 （ ）力二、 把词语补充完整。
日（ ）月（ ） 半（ ）而（ ） （ ）（ ）不倦 （ ）火纯青 （ ）而不舍 （ ）山（ ）岭 持之以（ ） 坚持不（ ） 三、比一比，组词。
贩（ ） 恋（ ） 著（ ） 板（ ） 峦（ ） 署（ ） 纲（ ）勉（ ） 筒（ ） 岗（ ）冤（ ） 铜（ ） 四、写出反义词。
坚持（ ） 光滑（ ） 结果（ 标专一（ ）
美好（ ） 给予（ ） 成功（ 之以恒（ ） 五、读句子，按要求做题。
1、如果我们也能象水滴那样，还有什么事情做不成呢？
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） 目 ） 持 （变为陈
述句）
2、这件事情是真的。（变为疑问句）
3、他失败了。他失败的原因是因为他没有专一的目标。（变为设问句）
4、这是一个奇迹。（变为反问句） 六、 加标点。
几百年过去了 几千年 几万年过去了 水滴锲而不舍 日雕月琢 终于滴穿了石块 成为今天太极洞的一大奇观 七、阅读积累。
战国时期越国的国王叫做勾践，在一场战争中他率领的军队被吴国的国王夫差打败 了，他本人也被作为战俘押到了吴国。在吴国勾践受到了吴王的讽刺和挖苦，并且还让他在吴国干苦役，受尽折磨，每天干最累最苦的活，吃别人吃过的饭。这样整整干了三年他和他的夫人才被放了回来。
回国以后，越王勾践暗下决心，一定要奋发图强，不再受人欺辱。于是，他在自己住的地方铺上了干柴，每天都睡在上面，晚睡早起，阅读兵书；除此以外，他还在床头挂了一个苦胆，每天都要舔一次，以时刻提醒自己不要忘了亡国之辱。就这样，若干年后，勾践终于带领大军在战争中战胜了夫差，成为了一代霸主。
1、 给下面的多音字组词。
chà( ) shã( ) 差 折
chüi( ) zhý( ) 2、在文中用“ ”画出越王勾践奋发图强的句子。
3、这个故事告诉我们要 。
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