书桌简案

教师 华国萍 班级 11会电(1) 科目 中专语文 开课时间 2012年11月30日 地点 三号楼二楼 11会电（1）班 课题名称 《书桌》 课时 第二课时 《书桌》一文系全国各类成人高等学校招生考试丛书——《语文及解题指导》上编第二单元——现当代散文（二），第7课。文章所述事情时间跨度大，作者运用叙述、描写、议论和抒情等多种表达方教材及学式，语言平实。他笔下的破旧书桌，浮现出人生百态，积淀了人生的情分析 诗意，成为了某种意念的象征和情感的载体。 11会电（1）班是中专二年级学生，经过一年的在校学习，有一定的人文素养。会计专业需要他们有细致严谨的工作作风，生活中发现美、热爱美的情怀是每个现代人今后高质量生活必备的素质，是健康心理不可或缺的条件之一。 1、说出文章的写作顺序，感受到作者语言特色； 2、画出文中含义深刻的句子，感悟文中所蕴含的人生道理； 学习目标 3、学习作者描写生活细节的写作方法，能仿写片段若干； 4、有感情地朗读文章，熟读并背诵文章第一部分第六小节，及文章最后一小节。 教学重点 1、感受文章的语言特色，学习作者的表达方式； 2、从作者的经历中感悟生活中的道理，指导自己今后的人生选择。 教学难点 对文章中所蕴含的人生道理的感悟。 结合学案，做好预习工作： 学生课前1、查阅资料了解冯骥才的生平、简要经历、创造思想等； 准备 2、熟悉课文内容，明确文章的写作顺序，说出文章的语言风格； 3、搜集与文革相关的历史资料、相关背景图片。 教学过程 教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 复习导入 回顾上一课时学习的主要内容及回答问题 学习方法 梳理结构 出示投影 1、概括在其他时间段书桌分别记录了我的怎样经历； 2、与作者角色互换谈感受； 自由阅读 深入学文 3、浏览课文体味作者的感受； 思考 引导互动 4、通过片段体会作者的情感； 交流感受 点拨提高 5、深化理解作者对生活的热爱； 感情朗读 6、通过片段有感情朗读感受到作者的心胸与情怀。 1、联系以前学过的课文《泪珠与珍珠》，理解作者有一颗温厚的拓展提升 心； 回忆旧知 质疑引领 2、引领学生对未来道路的期待、联系新知 总结提高 准备。 课后作业 仿写“我有一个男（女）朋友。他（她）是„„”的一个片段。 练笔仿写 组织评价 教学反思