网络教研考核方案
为进一步深化基础教育改革，加大网络教研工作的力度，拓展教研时空，促进教师专业化成长，特制订网络教研考核方案。
一、管理与考核的主要内容和要求 （一）教师建立个人工作室
凡在职教师均应积极参与网络教研，在晋中网络教研平台上建立个人工作室。每位教师可以自主创建个性化的栏目、发表文章并进行文章管理和分类、上传资源、上传视频、发布照片、添加好友并发起活动、互相评论、短消息留言等。
各专任教师个人工作室组建达100%记10分，90%记9分，90%以下不记分；教师工作室内容充实，栏目齐全，每周按规定要求上传资源记10分。
具体要求如下：
1、教学案例：每月发布自己精心设计的教学案例不少于1篇。 2、教学反思：每月发布自己教育教学反思不少于1篇。
3、教学课件：每学期发布自己制作的高质量教学课件不少于1件。 4、教学论文：每学期发布高质量的教育教学论文2篇。
5、推荐资源：每月推荐给其他教师的优秀教育教学资源不少于2篇（可转载）。
6、参加各类公开课的教师，必须将所授课的说课材料、教学设计、教学反思、课件或课堂实录在个人工作室内及时发布。参加各级各类培训的教师，培训完之后，要把培训心得及笔记及时上传到网站的相关栏目里。
7、网络访评参与：包括访问他人工作室、协作组，参与评论，发帖，回帖情况，要求每星期发表评论1次以上。
1
8、网络教研工作总结：每学期发布自己网络教研工作总结1篇，内容包括自己网络教研取得的成果、存在的问题、体会，以及今后的改进措施和奋斗方向。
为保障教学资源的质量，确保网络教研平台的科学、健康发展，教师个人所发布及上传的资源必须经学校本学科负责人审核批准方能公开发布。信息发布者对所发布信息的安全等问题负责，学科组长对本学科内容质量负责。
（二）开展集体备课（30分）
首先由教研室各学科教研员发起备课活动（填写备课题目、确定主备人、备课开始和结束时间、备课题目所属的学段、学科）。
主备教师将个人教学设计按时上传，组内其他教师围绕主备教师的教学构想展开讨论，主备教师随时吸纳和整合大家的意见，对原有的教学设计进行必要的调整，撰写课时教学设计，形成共案。其他教师再根据自己的教学风格和班级学生实际做增删修改，成为自己的教学个案。
在完成教学之后，组内教师共享“教学反思”，利用网络平台交流教学得失。
具体要求： 1、主备人：15分
（1）在组长发起活动后，积极完成主备任务，并及时把教学设计挂到网上。
（2）在组内成员进行讨论交流后进行整理，形成共案。 2、成员：15分
（1）在主备人将教学设计放到网上后及时发表见解，进行交流讨论，并及时提出改进建议，提供可参考的资源，为共案形成出谋划策。
2
（2）在共案基础上结合自己的教学实际再次修改形成个案，用于课堂教学。
二、管理与考核的具体实施办法
本考核方案县教育局教研室和电教队具体负责实施。考核大体分三个方面：组织管理、条件建设、平台运用。
考核通过以下多种方式方法采集信息： 1、听取各校网络教研情况汇报。
2、查阅学校网络教研的相关制度、活动记录等档案材料。 3、实地查看网络教研建设与应用。 4、召开教师座谈会了解网络教研实施情况。
5、根据晋中市网络教研平台统计的各类排行、资料上传的数量、质量、组织活动等情况进行量化打分。
三、管理与考核结果运用
各学校要将教师参加网络教研的情况，作为每学期评优评模、职称晋升、能手评选等的一项重要指标，把开展网络教研的情况纳入对学校工作的整体考核之中，逐步建立和完善网络教研的激励和评价机制，促进网络教研积极健康发展。
3
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容