1、（ ）个10是100，（ ）个100是1000。 2、1000里面有（ ）个100，（ ）个10，（ ）个1。
3、比299大1的数是（ ） 4、找规律填空
250、260、270、（ ）、（ ）、（ ）、（ 345、350、355、（ ）、（ ）、（ ）、（ 400、500、600、（ ）、（ ）、（ ）、（ 5、一个一个的数，从486数到522 十个十个的数，从678数到828 一百一百的数，从320数到920 6、写出下列数的读法
678、 980、 908、
200、 1000、 473
7、写出下列数四百二十、五百七十八、三百、一千、四百零九、八百零二
万以内数的认识和读写练习题
） ） ）
1、10000里面有（ ）个1，（ ）个10，（ ）个100，（ ）个1000。
2、( )个10是10000，（ ）个100是10000，（ ）个1000是10000。
3、1459里面有（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一。
4、由3个千，5个百，6个一组成的数是（ ） 5、有8个千，7个百组成的数是（ ） 6、按规律填空
1646、1746、1846、（ ）、 （ ） 4567、4577、4587、（ ）、（ ） （ ）、1788、1789、（ ）、（ ） 6000、7000、8000、（ ）、（ ） 7、读一读
9000、4567、2390、2309、2009、209、2900、290、10000 8、写一写
三千五百八十一、六千五百、六百五十、七千零九、七百零九、七千零九十、
七百九十、一万9、想一想，生活中有哪些较大的数
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万以内数比较大小和近似数练习题
1、比较下列各数的大小，并说明你的比较方法
899与923 297与1000 3578与1003与999
2、在里填上合适的数字。
28□3 >2867 7□00>7240 646 > 6□2 □49 > 419 □21 > 201 4293 > 4□63 15＋7< □＋7 20－20÷5 > □－20÷5 3、找规律，填一填。
（1）596、597、（ ）、 （ ）、（ ） （2）1720、1730、（ ）、（ ）、（ ） （3）5000、5100、（ ）、（ ）、（ ） （4）1360、2360、（ ）、（ ）、5360、（ ） （5）2130、3240、（ ）、（ ）、6570、（ ） （6）9999、8888、（ ） 、（ ） 、5555、（ ） 4、写出下列各数的近似数
789 3
398 897 9800 397 1021 5999 5、找出相应的近似数
577、980、603、967、9800、589、9789、608、9788 近似数是600的数： 近似数是1000的数： 近似数是10000的数：
人教版二年级下册数学应用题
①、老师有48本课外书，每个小组发8本，可以发给几个小组？
②、妈妈用30元钱买了6包洗衣粉，平均每包洗衣粉多少钱？ ③、公共汽车上有39人，到崇文站下去12人，到东门站又上来7人，车上现在有多少
④、小朋友兰兰、明明、乐乐随林阿姨一起去看马戏，成人票每张3元，儿童票每张2元，他们一共需要多少钱？
人教版二年下册数学应用题
1.果园里有8行苹果树，每行9棵，一共有多少棵？又种了20棵，一共有多少棵？
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2.每个人做6朵小红花，4个人一共做多少朵？把这些小红花平均装在3个塑料袋里，每个塑料袋装几朵？
3.小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，把这些苹果平均放在5个盘子里，每盘放几个？
4.王刚看一本故事书，每天看6页，看了8天，还剩20页，这本书一共有多少页？
5.买来28米布，做上衣用去15米，做裤子用去9米，还剩多少米？
6.小朋友分巧克力糖，每4人分1块巧克力，有5块巧克力，
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可以分给多少人？如果一共有 24个小朋友，还有几人没分到巧克力？
7.学校体育组原来有24根跳绳，又买来18根，平均分给6个班，每班分到几根？
8.爸爸买来8个西红柿，吃了3个，妈妈又买来9个西红柿，现在有多少个西红柿？
深入理解数学概念
正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提,同学们要不厌其烦地学习,不要认为概念很抽象、不易理解,就干脆把它放过去,或是认为它很容易懂,因而不去深人理解。 高效学习经验——注重联系和比较
中考数学单科状元以满分的成绩摘取中考数学单科状元的
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XX同学介绍,他学习数学的秘诀很简单,就是注重细节,以课本中的概念为例,他说：
课本中的概念、定义比较多,如果我们仅是满足于记住这些概念的话,那也不难。但是如果我们耗费了很大的精力在一道题目上,而最后却仅仅因为没有理解一个概念而导致结果出错,这该使我们有懊悔!所以在学习数学的时候,我一般会从以下两方面来理解概念
1将概念联系实际。例如,记忆数轴这个概念,为了便于记忆,增加对“数轴’的想象能力,可以这样理解“轴’:轴是直的,所以轴是直线形的,既然称为数轴,则在轴上一定要表示出数(实数)来。数是有大有顺序的,把数按一定的顺序排列,就有了方向。所以数轴的定义为具有原点、正方向和单位长度的直线。 2.注意比较以区别易混淆的概念。很多时候,我们并不是因为不理解概念出错,而是概念之间发生了“打架”的现象。 比如:四个内角相等的四边形是什么四边形?不少同学就错答为正方形。正方形是特殊的矩形,这是由于没有搞清这两个概念的从属关系,所以判断出现了偏差。
除此之外,想要学好数学、读懂数学书、正确理解数学概念、准确解答数学习题,我们还应该学会正确理解和使用数学语言,懂得数学行话。
那么,学习数学行话要注意哪些问题呢?
1.要注意推敲数学语句中的附加成分、关键词、关联词的含
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义，例如,在数轴的定义中,规定了原点、正方向和单位长度,如果忽略了这三要素,变成了“直线是数轴”就没有任何数学意义了。又如一些顺序颠倒的数学语句,如“方程的解”与“解方程”、“两数不都为零”与“两数都不为零”的意义是不同的,要注意区分它们不同的数学意义
2.要掌握文字语言、符号语言、图形语言的相互转化 文字语言、符号语言、图形语言是数学语言的三种主要形式,我们不仅要掌握三种语言各自的特点,还要善于相互转化,在转化中加深理解
促进知识的内化
高/效/锦/囊第一次记就要记准确、记牢固。
数学是一门严谨且有着很强的逻辑性的学科。有的学科叙述时可以前后顺序颠倒一下、个别词语替换一下,但数学学科却不能这样。数学记忆要求准确无误,这就要求我们记忆数学概念时争取第一次就要记准确、记牢固。
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