【活动目标】
教学设计
1. 通过做游戏学会打电话，懂得打电话要说明白谁要干什么。
2. 在做游戏的过程中培养自己与他人的交流能力。
3. 在游戏的过程中，有效渗透德育内容，使学生明白礼貌也是打电话的一
个重要方面。
4. 在活动过程中，渗透通信安全教育，提高对陌生号码的警惕性，预防电
信诈骗。
【活动准备】 电话或模拟电话 【活动过程】
一、师生谈话，引入活动。
教师 PPT 出示《送杜少府之任蜀州》。
送杜少府之任蜀州 唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
同学们，在这首诗中，有流传千年的名句，你知道是哪一句吗？ “海内存知己，天涯若比邻。”天涯，很远的地方。比邻，就是邻居啊。说的就 是朋友间的友情，相距多远都不会淡化。古人的由于通讯工具不发达，相距很远的朋友很难联络到。随着科技的发展，今天，古人的这个问题已经成功解决了。
那么，你知道什么工具解决了这个问题吗？
我们今天，就一起来了解一下电话吧。PPT 出示电话相关知识。 一直在发展的电话
1876 年，美国人贝尔发明了电话机。1877 年，爱迪生对电话机进行了改进。
1973 年，美国人马丁·库帕发明了第一台民用的移动电话，也就是手机。
是不是和我们现在看到的电话和手机不太一样？
这是因为，它们也不断的发展啊。咱们也要不断学习，才能适应科技的发展，甚至将来引领科技的发展，成为爱迪生那样的科学家。
现在，电话、手机已经进入寻常百姓家，尤其是手机，几乎达到了人手一台。老师想问一下，哪位同学拥有自己的手机？
平时，你是如何利用它和别人进行沟通的？（板书课题：如何打电话）
【设计意图：利用古诗词引出电话在生活中的作用，通过对电话发展史的简
单的普及，让学生感受到科技在不断进步，激发学生学习的欲望。】
二、角色扮演、热情参与活动一
观看视频，比较两个男孩，大家更喜欢谁，为什么？ 小组讨论，集体交流，师将内容写在黑板上。
看视频，看一下动画片中告诉我们应该怎么样去打电话。
让我们同桌间，模拟一下打电话的情景，交流一下吧。老师先来给大家一点提示，讲 一下规则。
PPT 展示游戏规则
1、选取打电话的情景，弄清楚为什么打电话、与谁打电话。
2、安排好要说什么，怎么说，用什么样的语气来说。比如请教问题，相约出游等等。师根据表现找合适的同学到前面表演，集体评价，主要是找存在问题。师板书。 可能包括： 1、礼貌。
2、思路不清，没说明白为什么要打电话。。 3、口齿不清，对方听不清你在讲什么。
4、口病语太多，“嗯”“哈”“昂”这样无意义的字眼太多。
以上咱们提到的问题要尽量避免。老师为大家搜集了一个小资料，是关于电话应对礼仪的，一起来学习。
PPT 展示《电话应对礼仪口诀》1、铃响 2 次，迅速接听。 2、先要问好，再报姓名。 3、姿态正确，微笑说话。 4、语调稍高，吐字清楚。 5、听话认真，礼貌应答。 6、通话简练、等候要短。
总之，我们打电话要做到：接听及时，要有礼貌，弄清跟谁说，说什么，说话要简练。
【设计意图：通过本环节的活动，让学生知晓接打电话中应注意的问题，做
到彬彬有礼、简明扼要、清晰流畅的接打电话。】
活动二
教师让学生操作电脑随机抽出一个对话情景，分组让学生模拟交流。两人交流，两人 评价。
小组内提改进意见。评选出优秀小组成员。
【设计意图：本环节的活动是在学生基本明确电话中的礼仪和注意事项后， 进行的分组活动，是对本课重难点的练习，同时又培养学生认真倾听，相互合 作，取长补短的能力。】
创设情景：
某天下午，小明独自在家写作业，电话响起。
请某个同学下来扮演小明，老师扮演打电话者。你好。你是小明吗？
我是你李叔叔呀！是不是不记得了？上次去你爸单位，咱们还见过呢，我和你爸爸是同事啊。
是这么个事儿，今天晚上，你爸爸和同事们聚餐，恰巧你妈妈今天晚上也有事儿，所以让我来接你跟我们一起去吃饭。我就在你家楼下，赶紧下来吧！
根据对话的情况，进行下一步对话。评论一下刚才这位同学的表现。
如果好，好在哪里。如果不好，不好在哪里。
当我们遇到除了父母打过来的电话，尤其是陌生号码的时候，一定要提高警惕，提高 安全防范意识，谨防电信诈骗。特别是要坐车离开，带你去别的地方的时候，一定不能轻信。甚至，我们遇到陌生号码来电可以选择不接听。
老师希望同学们能安全、流畅的使用电话、手机，给我们的沟通带来方便。下课。
【设计意图：本环节通过模拟陌生号码来电的活动，强化学生的安全意识， 不能轻信任何他人的信息。】
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