_________________________________________________________。 2．这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(改为陈述句) _________________________________________________________。 3．拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”(改为转述句) _________________________________________________________。 4.下了雪的沙地是我们捕鸟的好时机。(修改病句)
_________________________________________________________。 四、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(每题一分，共4分) 1.《少年闰土》中的“闰土”是一一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。
( ) 2.《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作。 ( ) 3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。 ( ) 4.“颜筋柳骨”中的“颜\"指的是颜色,“柳”指的是柳树。 （ ） 五、背诵与积累。（10分） 1.这个单元我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是_______，主要作品有小说集_______ _______。我们学习了他写的《少年闰土》这篇课文，课文中闰土给“我”讲了看瓜刺猹、__________、__________、__________这四件事。（每空0.5分） 2.天空中挂着一轮________的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的_______的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的______。那猹却将身______，反从他的胯下_______了。（每空0.5分） 3.惟有______是值得宝贵的，惟有他__________，中国才有真进步。（每空一分） 4.鲁迅先生在小说《故乡》中说：“________________，________________，
2 / 6 ________________。”这句话启发我们要勇于开拓。（每空0.5分） 5.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有________________的人，有________________的人，有________________的人……这就是________________。（每空0.5分） 六、综合实践（7分） 1.观察下面三幅书法作品，分别写出它们的书法字体。（2分） 柳公权《玄秘塔碑》 王羲之《兰亭集序》 ________ ________ 2.认识书法家：柳公权是________代著名的书法家。他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，人们常说的“颜筋柳骨”中“________”指的就是他的书法特点。（2分） 3.根据下面设置的情境，完成对话。（4分） 状状：妈妈天天要我练习书法，马上就要期末考试了，哪有时间来做这个呀？ 元元：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 成成：元元说得对。时间挤一挤还是有的，只要______________________________________________________________________________ ________。 七、阅读理解（21分） （一） 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 1.给下列句中加点的字释义。（2分） ①或夜昏怠，辄以水沃面 或： 沃： ②食不给 ，啖粥而读。 给： 啖： 2.把下面的句子译成现代汉语。（3分） 或夜昏怠，辄以水沃面。 。 3．读了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句，你有什么感受？（3分） 3 / 6 （二） 悼念鲁迅先生 十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国，全世界： 鲁迅先生逝世了！ 花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最远僻的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。 我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。 鲁迅先生是伟大的。没有人能够否认这样的一句话。然而我们并不想称他做巨星，比他做太阳，因为这样的比喻太抽象了。他并不是我们可望而不可即的自然界的壮观。他从不曾高高地坐在中国青年的头上。一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露；一个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没有一个作家像他那样爱护青年的。 然而把这样的一个人单单看作中国文艺界的珍宝是不够的。我们固然珍惜他在文学上的成就，我们也和别的许多人一样以为他的作品可以列入世界不朽的名作之林，但是我们更重视：在民族解放运动中，他是一个伟大的战士；在人类解放运动中，他是一个勇敢的先驱。 鲁迅先生的人格比他的作品更伟大。近二三十年来他的正义的呼声响彻了中国的暗夜，在荆棘遍地的荒野中，他高举着思想的火炬，领导无数的青年向着远远的一线亮光前进。 现在，这样的一个人从中国的地平线上消失了。他的死是全中国人民的一个不可补偿的损失。尤其是在国难加深、民族解放运动炽烈的时候，失去了这样的一个伟大的导师，我们的哀痛不是没有原因的。 别了，鲁迅先生！我们不会让你静静地死去。你活在我们的心里，活在全中国人民的心里。你活着来看大家怎样继承你的遗志向中华民族解放的道路迈进！ 1936年10月在上海 1.“一个不幸的消息”指的是________________________。（2分） 2.画“____”的句子中，作者把花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭比作___ 从中我们可以体会到全中国人民________________的心情。（3分） 3.读画“”的句子，注意加点的词语，想一想：作者这样写有什么目的？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 4.作者满怀深情地悼念鲁迅先生，对鲁迅先生进行了高度的评价。请结合本单元课文，用简练的文字从给出的选题中选择一个介绍鲁迅先生：（1）我最喜欢
4 / 6 的鲁迅作品 ；（2）我最喜欢的鲁迅名言；（3）我最喜欢的关于鲁迅的故事 。（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________。 八、习作。（30分） 题目：有你，真好 提示：1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他（她）“真好”？ 2. 想一想：哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的情景是怎样的？为何深深地感动了你？3.写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。 参考答案及评分标准 一、读拼音，结合语境写字词。（7分） 毡帽 陡峭 伶俐 刺猬 窜 瞬间 凝神 掷（每字0.5分 ） 二、我会选。（12分） 1.D 2.C 3.D 4.B 5.C 6.B（ 每题2分 ） 三、按要求写句子。（8分） 1.沙地种着西瓜。（2分） 2．这么冷的天，那个拉车的不应该光着脚拉着车在路上跑。（2分） 3．拉车的感激地说，他家离那儿不远，那就可以支持着回去了。（2分） 4．示例：下了雪的沙地是我们捕鸟的好地方。（2分） 四、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1.√ 2.× 3.√ 4.×（ 每题1分） 五、背诵与积累。（11分） 1. 周树人 《呐喊》 《彷徨》《故事新编》等 雪地捕鸟 海边拾贝 看跳鱼儿（ 每空0.5分 共3分） 2. 金黄碧绿刺去一扭逃走（ 每空0.5分 共2.5分） 3. 民魂 发扬起来（ 每空1分 共2分） 4. 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路 （ 每空0.5分 共1.5分） 5. 拼命硬干 为民请命 舍身求法 中国的脊梁.（ 每空0.5分 共2分） 六、综合实践（8分） 1.楷书 行书 （ 每空1分 共2分） 2.唐 柳骨（ 每空1分 共2分） 3.例： 元元：我觉得时间是挤出来的，只要你愿意做这件事，就一定会想
5 / 6 办法挤出时间来的。除非是自己吃不了苦，坚持不了，想要放弃。 成成：想要好的书法必须每天坚持， 坚持练习，就一定会有所收获。（言之有理即可）（ 每空2分 共4分） 七、阅读理解（20分） 文言文 （7分） 1.或：有时 沃：洗 给：供给 啖：喝（ 每空0.5分 共2分） 2.有时候，在夜晚（读书读得）眼睛昏花，疲惫困倦，（他）就用冷水冲头洗脸。（ 每题2分 共2分） 3.言之有理即可（ 每题3分 共3分） 课外阅读（13分） 1.鲁迅先生逝世了（ 2分） 2.洪流（1分）极度悲痛（2分）3.作者这样写是为了说明鲁迅先生为中华民族所做的巨大贡献，他的逝世，是我们中华民族永远无法填补的损失。（ 3分） 4.（挑选其中一个话题叙述，说出自己喜欢的理由即可）（ 5分） 八、作文训练（30分）一等：补充题目恰当，叙述内容具体，有详略。语言通顺流畅，表达真情实感好。基本上无错别字，标点正确。25—30分 二等：补充题目恰当，叙述内容较具体，有详略。语言较通顺流畅，表达真情实感较好。有几个错别字，标点较正确。21—24分 三等：补充题目恰当，叙述内容较具体，基本上有详略。语言较通顺，表达真情实感不如二等。错别字多于二等，标点基本正确。 18—20分 四等：各方面情况不如三等。17分以下 6 / 6
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