考研教育学专业基础综合教育心理学模拟试卷65_真题-无答案

考研教育学专业基础综合（教育心理学）模拟试卷65

(总分56,考试时间90分钟)

1. 单项选择题

单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 教育心理学的创始人是( ) A. 华生 B. 桑代克 C. 布鲁纳 D. 加涅

2. 对于认知风格属于场依存型的学生，适合的教学方法是( ) A. 为其提供无结构的材料，让他自己探索 B. 多鼓励学生自学

C. 给学生充分的时间，让其总结出结构性的知识 D. 教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

3. 长期量体裁衣的裁缝，能够做到不用量只用观察就知道人们衣服尺寸的大小，这是( ) A. 早期经验对能力的影响 B. 遗传的作用 C. 实践活动对能力的影响 D. 主观能动性对能力的影响 4. 把握事物的抽象和共同的特征的学习属于( ) A. 刺激一反应学习 B. 辨别学习 C. 概念学习 D. 命题学习

5. 以下哪一个不是桑代克总结的学习原则?( ) A. 准备律 B. 习得律 C. 练习律 D. 效果律

6. 要使信息从短时记忆进入长时记忆必须经过( ) A. 编码 B. 检索 C. 复述 D. 提取

7. 患者中心疗法是由谁提出的?( ) A. 弗洛伊德 B. 马斯洛 C. 埃里克森 D. 罗杰斯

8. 下列不属于学习认知理论的观点是( )

A. 学习是在外部环境的支配下被动地形成S—R反应的过程 B. 学习是主体在头脑内部形成认知结构的过程 C. 学习是获得顿悟的过程

D. 学习受主体的期待所引导，而不受习惯所支配

9. 宋钦宗赵恒曾赋诗：“富家不用买良田，书中自有千锺栗；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”这首诗中没有涉及的学习动机是( ) A. 内在动机 B. 远景动机

C. 外部动机 D. 成就动机

10. 根据韦纳的归因理论，“不稳定的外部因素”是指( ) A. 努力 B. 运气 C. 能力 D. 任务难度

11. 根据布卢姆的分类，下面属于“普遍原理知识”的是( ) A. 日期 B. 中学生守则 C. 牛顿第一定律 D. 家庭地址

12. 曾经学过法语的人，学习西班牙语时特别得心应手，这反映了什么类型的迁移?( ) A. 纵向迁移 B. 逆向迁移 C. 横向迁移 D. 负迁移

13. 就操作技能的学习而言，“见者易，学者难”，这句话说的是在操作技能学习中要强调( ) A. 练习 B. 示范 C. 联系 D. 言语指导

14. 关于任务难度与努力程度的关系，说法正确的是( ) A. 任务越简单，越能激励自己努力 B. 任务越难，越能激励自己

C. 中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己 D. 任务难度与努力程度没有关系

15. 常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于( ) A. 思维定势 B. 原型启发 C. 功能固着 D. 酝酿效应

16. 下列哪种能力是一般能力?( ) A. 记忆力 B. 音乐能力 C. 速记能力 D. 舞蹈能力

17. 以下有关道德情感作用的总结，不正确的是( ) A. 可以调节、控制人的道德行为 B. 使人乐于接受任何一种道德概念 C. 使人乐于接受某一人的道德教育 D. 可以激发和引导人的道德认识

2. 辨析题

辨析题首先判断正误，然后说明理由。

1. 就认知风格而言。场独立型优于场依存型。

2. 接受学习一定是没有意义的，发现学习一定是有意义的。 3. 教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。

3. 简答题

1. 简述操作技能的训练要求。 2. 影响问题解决的因素有哪些?

6. 名词解释 1. 心理学

2. 接受学习 3. 知识

4. 元认知策略