大班健康

一、设计思路：

根据《幼儿园健康与体育新纲要》精神，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性，吸引幼儿主动参与。我设计了《跳盒子》这次活动，来发展幼儿并脚原地跳的能力。

纸盒是我们生活当中经常用到的东西，对于活动准备的过程来说也是相对比较容易。本节课从走轮胎，跳盒子的的活动中培养幼儿的弹跳力和动作协调性，通过游戏比赛的形式培养幼儿团结合作的能力。 二、幼儿年龄特点分析：

1、心理特点：大班孩子好学多问，学习能力有了显著提高，能较好的控制自己的行为，初步形成了个性并表现出明显的个体差异。

2、运动能力基础：大班孩子的身体状况与中小班幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，喜爱游戏，游戏活动水平更高。 三、活动目标与重难点：

1、练习原地跳过一定高度（15厘米）的障碍物，提高跳跃能力。

2、学习在活动中在竞争意识，并保持心情愉快。 活动重、难点：幼儿并脚跳过一定的高度和宽度，并能很平稳地走过轮胎。 四、活动准备：

1、 高度约15厘米的纸盒（数量为幼儿人数的六分之一）。 2、 经过装饰的高约15厘米的盒子四个，轮胎四个。 3、 装着小礼物的大纸箱1个，小礼物（数量与幼儿人数相等）。

4、 欢快的音乐。 5、 场地布置。 五、教法与学法：

新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满、热情的情绪吸引幼儿外，还采用了以下几种方法： 1、开始阶段：

教师主要采用------示范法；幼儿采用------观察法、模仿法。

2、基本阶段：

教师主要采用------提问法、讲解示范法、积极性评价法、分层递进法；幼儿采用------观察法、探究法、练习法、合作法、游戏竞赛法。 3、结束阶段：

教师主要采用------示范法。幼儿采用------观察法、模仿法。

六、活动过程：

本次活动分为三个环节：开始环节-----基本队列练习、热身活动；基本环节-----谈话激发兴趣、幼儿探究玩法、游戏竞赛、教师小结；结束环节-----收拾器材、放松活动。 1、首先在开始环节中，运用队列队形练习，热身操活动，使幼儿有准备地从相对安静状态逐步过渡到运动状态，身心得到充分舒展，为后面的活动作好铺垫。

2、其次在基本环节中，教师运用谈话导入激发幼儿的兴趣，通过幼儿对纸盒的玩法导出本节课的重点----并脚跳，然后通过教师讲解示范、幼儿个人练习、集体练习并脚跳，使幼儿在不知不觉的轻松、愉快的练习中正确地掌握并脚跳的方法，使教学的重难点在教学中得到更好的解决。最后是竞赛游戏“拿礼物”，是本次活动的亮点，把活动推向了高潮，游戏过程中以老师准备的礼物为主线，通过让幼儿取礼物激发兴趣，先走过一道山路再跳过一个土堆，然后原路返回，巩固了幼儿并脚原地跳的能力。通过教师的讲评，让幼儿明白了善于思考，不怕吃苦，团结合作，积极参与活动的孩子才是最棒的。

3、最后在结束环节中小组长收拾场地，幼儿在轻松愉快的

音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态结束本次活动。

整个活动的设计，我遵循循序渐进，上升-平稳-下降的原则，符合人体的生理机能和幼儿的活动量，活动中，还会出现许多不可预计的因素，需要老师的应变和幼儿的积极地应对。让我们一起期待接下来的活动！