小学音乐课件

　　教学目标：

　　1、了解藏族的风俗民情，并学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌曲；

　　2、参与歌词创编，让学生感受音乐的无限魅力；

　　3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐。

　　教学重点：

　　1、了解、体验和感受藏族风俗民情；

　　2、参与创编歌词的活动，并能积极参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演。

　　教学难点：

　　1、歌曲中强弱部分的处理

　　2、感受藏族的风俗民情

　　教学准备：

　　课件、钢琴、碰铃、沙锤、串铃等。

　　教学过程：

　　一、律动：

　　（1）《我的朋友就是你》 （进教室）

　　（2）《祖国，祖国，我们爱你》 （动作、器乐）

　　二、新授内容：

　　1、导入：

　　师：看到小朋友们这么开心，这么幸福的笑容，徐老师突然想到另外一个地方，也有一群幸福的小孩，听，他们现在正高兴地歌唱呢！

　　听（播放课件《多么快乐呀，多么幸福》 （师舞蹈）

　　2、介绍西藏

　　师：小朋友们能够听出，这群快乐的小孩，是来自什么地方的吗？ 生：……

　　师：真棒。藏族是我国的少数民族的一员，藏族人民热情好客，对外来的朋友都会献上哈达表示欢迎。藏族人民能歌善舞。藏族的服饰色彩鲜艳，饰品多样，非常漂亮。藏族有非常出名的珠穆朗玛峰，海拔很高，大约有8848千米，据说那里是隔天很近的地方。藏族人民居住在海拔很高的高原上。那里的人们勇敢坚强，也非常朴实。藏族人民信仰佛教，修建了很多寺庙。在平日的活动中，藏族人民善于赛马，所以他们非常的快乐。

　　师：今天，徐老师就带小朋友们一起来学习一首藏族的歌曲《多快乐呀，多幸福》，让我们一起来听一听。

　　3、学唱

　　（1）听 （切换 ALT+TAB ）

　　（2）读歌词 {师：你们能跟着徐老师把歌词读一读吗？}

　　师：小朋友们有没有发现，歌词中出现了一个很特别的词？

　　生：……

　　师：对了，“查拉羊卓拉”是表示很高兴、很快乐、很幸福的意思。

　　（3）节奏练习

　　师：现在徐老师要来考考大家，我来做一个拍手跺脚的练习，你们来模仿我。