四年级读闪闪的红星有感精选(4篇)。
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四年级读闪闪的红星有感(篇1)
“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代！”这是电影《闪闪的红星》主题曲《红星歌》的歌词。我怀着对革命烈士的无限敬意**了《闪闪的红星》这部红片。
影片讲述了一个叫潘冬子的小男孩从小就决心当一名红军，临危不惧，在困难面前坚韧不拔，用智慧和勇气与敌人战斗，最后取得胜利，成为一名小红军战士的故事。
看完这部影片，我心里久久不能平静。今天的幸福生活来之不易。这是红军战士的生活。所以我们应该更加珍惜它。当遇到困难和挫折的时候，我们要像东子爸爸那样不向困难低头，以顽强的毅力和坚定的意志去战胜它；在遇到困难或危险时，我们要像东子妈妈那样挺身而出，献出自己的一切；在生活的道路上，我们要像东子一样，时刻不忘自己肩负的重任，严格要求自己，从点滴做起，从自己做起，以顽强拼搏的精神，争做一名新时代的小英雄！
这部革命电影，又如航海的灯塔，照亮了我们前进的道路；如同战斗的号角，催我们奋勇向前。它，就是我心中的一颗星！
四年级读闪闪的红星有感(篇2)
红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代！这是电影《闪闪的红星》主题曲《红星歌》的歌词。我怀着对革命烈士的无限敬意观看了《闪闪的红星》这部红片。
电影讲述了一个叫潘冬子的小男孩从小立志做红军，临危不惧，面对困难坚韧不拔，与敌人斗智斗勇，最后取得胜利，成为了一个小小红军战士的故事。
看完这部影片，我心里久久不能平静。我们今天幸福的生活来之不易，是红军战士用生命换来的，所以我们应该倍加珍惜。当遇到困难和挫折的时候，我们要像东子爸爸那样不向困难低头，以顽强的毅力和坚定的意志去战胜它；在遇到困难或危险时，我们要像东子妈妈那样挺身而出，献出自己的一切；在生活的道路上，我们要像东子一样，时刻不忘自己肩负的重任，严格要求自己，从点滴做起，从自己做起，以顽强拼搏的精神，争做一名新时代的小英雄！这部革命影片，像导航的灯塔，照亮我们前进的道路；又如战斗中的号角，催促我们奋发向上，勇往直前。它，就是我心中的一颗星！
四年级读闪闪的红星有感(篇3)
前几天，电影频道播出一场激动人心的影片——《闪闪红星》，一听到这熟悉而充满激情的旋律，我不由地想起了电影中的小英雄——潘冬子。电影讲的是抗战时期的少年英雄潘冬子是怎样巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，并在斗争中不断成长的故事。潘冬子是那样机智、勇敢，他与红军战士的革命精神深深地打动了我。这种精神正是值得我们学习的呀！
当影片中出现那一团团熊熊的火焰，我内心强烈的自豪感油然而生，多么勇敢的中国人！多么顽强的红军战士！他们为了胜利，为了祖国的尊严，革命先烈不惜抛头颅、洒热血，这是何等伟大的精神呀！
想想当时，再想想今朝，我们难道不应该更珍惜现在的生活吗？我们要努力学好本领，将来把祖国建设得更加繁荣富强，这样我们才对得起红军战士呀！想到这，我不由想起了那首熟悉的旋律——“红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀……”
四年级读闪闪的红星有感(篇4)
星期日，我从我的小书橱中精心挑选了一本革命历史故事丛书——《闪闪的红星》。决定今天把他认真地读一读。啊！
原来这本书主要讲的是压迫人民的不公正的旧社会。下面让我来给大家讲一讲其中的一段吧！可要仔细听呦！
来体会一下这个不公正的***。
1937年战争时期，是个旱年，粮食少得很，米价一个劲的涨，穷人自然买不起米，只好挨饿。潘冬子所在的这家米店更黑，不但囤积居奇，还往米里掺砂子，太坑人了！一个可怜的妇女抱着孩子来买米。她看上去很可怜。
却被老板无情的赶走了。人民闹得厉害极了，个个怒气冲冲。但老板请主任帮忙。不分青红皂白的导演拿起枪打人。他还杀了一个孩子。
读完后我也十分愤怒，我恨死了那个老板和局长，他们太黑了，就不能善良一些吗？可怜可怜穷人吗？要世界上都是像他们一样的人那么社会会黑成什么样？
多么残酷无情的老板呀！多么凶恶的局长呀！他们不顾人民的死活，只图自己高兴。
以后，他们将被人民推翻。天堂是公正的。恶有恶报。善有善报。不要只想着快乐，而要照顾好人们。这让我又一次想起爸爸所给我讲的战争时期：那时是一个不公正的社会，人民光被欺压。
好多农民收了粮食，却都被地主抢走了，个个心里都是火气。人民辛辛苦苦的干了活，却吃不饱，穿不暖；而地主那么轻松，却有钱有势。这恰恰说明了这个十分不公正的社会。
这还让我想起大诗人李绅作得一首诗《悯农》：
春种一粒粟，
秋收万颗籽。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
这个残酷的世界马上摆在了我的眼前。今后，我们要珍惜这段美好的时光，增加知识，充实自己。强化自我教育意识，成为跨世纪的一代优秀人才！
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五年级读骆驼祥子有感系列4篇
语文是一门非常博大精深的学科，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼我们的写作能力，一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么优质小学作文应该如何书写你知道吗？小编为此仔细地整理了以下内容《五年级读骆驼祥子有感系列4篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
五年级读骆驼祥子有感 篇1
老舍先生，跻身文坛，写下了不少传世名著，如《月芽儿》、《四世同堂》、《茶馆》等，始终保持平民风格，我一直听闻，却未饱眼福。在今年寒假，我看完《骆驼祥子》后，增了不少见识。
乍看这本书时，有点儿摸不着头脑，不知这祥子是何许人也，一天到晚拼命的拉车赚钱，省吃俭用，只为能凑足一百块去买辆新车。每天拉多少是多少，收车、出车自由自在，又不用交车份儿。这些虽不错，但也不至于如此拼命，什么也不顾呀？
翻动的页数日俱增多了，我也渐渐明白起来，祥子的理想并不奢侈，只是为了开开心心地拉上自己攒钱买的车，舒坦的过一辈子，可是冷酷的现实接二连三的打击他，一步步粉碎了他的理想，兵匪的劫持，衙役的勒索，杨家的欺辱，虎妞的引诱与要挟，
在旧社会，下层阶级的人和祥子一样，一开始不相信命运，以为只要认真拉车，天天赚钱，就能过上好日子。可后来，他没有办法承受打击了，思想被腐化了，没有了理想，没有了目标，没有了干劲，一身脏兮兮的，人不像人，鬼不像鬼，在社会里成了一个没有灵魂的人，也正如书中所说的一样：苦人的懒是努力落空的自然结果，经验是生活的肥料，有什么样的经验，就会变成什么样的人。
在今天的社会里，和祥子的命运相比，我们是那么的幸福。
尽管每个人的生活经验不同，生长环境不一样，但只要能从困境中站起来，只要有了前进的方向与动力，通过自身的努力，一定可以摆脱困境纠缠，尝到成功的喜悦。
五年级读骆驼祥子有感 篇2
读骆驼祥子有感_五年级读后感_小学生读后感《骆驼祥子》是老师要求我们暑假必看的作品之一。这本书我看得比较仓促，但读完之后感触却很深。本书描写的是主人翁祥子由一个淳朴、善良、为人正直的人最终堕落成为“自私的、不幸的、社会病胎里的产儿、个人主义的末路鬼。
老舍先生以20世纪30年代北平为背景，描写了车夫祥子的悲惨生活。祥子来自农村，因为农村的衰落是他来到城市谋生。他希望用自己的劳动换取自己的汽车，成为一名独立的工人。
”这是他的志愿、希望、甚至宗教“。然而这个梦想实现后不到半年，车竟被人夺了去。祥子仍不放弃自己的梦想，再一次存起钱来。
但厄运再次降临在他的头上，他的钱又被人骗去。折腾了几次，再加上祥子与虎妞、小福子之间复杂的情感，使得一个坚韧正直的汉子在于生活的搏斗中以失败告终沦为一个行尸走肉般的无业游民。像书中说的”他没了心，他的心被人家摘去了。
“祥子的悲剧，是社会所造成的，老舍先生用最底层人民的生活来反应整个**时期的中国。它真实地刻画了不同阶层、不同人物的面容，展现了社会的黑暗面，让每一个读者都为祥子感到深深的悲哀。
五年级读骆驼祥子有感 篇3
《骆驼祥子》是我国现代著名作家老舍的经典之作，它从真正深入到一个车夫的角度写出了不合理的社会环境对下层劳动者生活空间的威压，同时也是一部悲剧。
主角祥子本是一位年轻精干的车夫，他一直在为拥有属于自己的车，成为上等车夫的梦想不断努力奋斗着。获得又失去的过程来来回回，他最终娶了虎妞并靠她有了车。但好景不长，虎妞难产而死，各种生活打击随之而来。祥子再无法鼓起生活的勇气，沦落成一具行尸走肉。
如果可以选择，我把这书看大半就算了——前面大半都是讲祥子如何努力奋斗，很可能前途无量。而后面则说祥子因受不了生活打击失去自己的灵魂，这不愧是城市贫民悲剧的代表！当看到那一段字，我比祥子还要崩溃，前面所有的付出，就在这一刻消失到九霄云外。除了对当时社会的憎恨和祥子精神的敬佩，我还有一样收获——那就是“环境改不了，就改变自己”。
不知道我的这个见解正不正确，因为我还没有看见《骆驼祥子》的评论里有这一观点，但我也并不是要创新的意思，只是想说说看完我这本书的第一反应。打一个比方，就像我在小学时当班长，由于能力不强、说服力不高，总会遇到很不听话的同学。然而，他们并不会因为我会在背后伤心而改变，这就是“环境”。所以，我只能改变自己，不让自己太在意，改变自己的管理方式，让自己更坚强，不被“环境”打败。我觉得环境虽重要，但只要意志坚强，肯改变自己去适应环境，就一定能创造奇迹！
当然，我也会像祥子一样，去努力追逐并实现我的梦想。这一点，祥子非常值得我们学习。而我的梦想，就是成为一名作家，我正在朝着我的梦想不断前进着，我相信，总有一天，我会得到我应有的报酬的！
《骆驼祥子》教会了我很多，这的确是一本耐人寻味的好书。
五年级读骆驼祥子有感 篇4
读完《骆驼祥子》这本书后，祥子的坎坷命运深深地震撼了我的心。《骆驼祥子》主要讲述的是一个普通人力车夫——祥子的故事。
在这本书中，我仿佛看到了当时老北京真实的写照：天桥、行人、车夫、小贩……他们默默地生存，默默地挣饭吃。老北京中的一个十分吵闹，无数个人在里面来来往往，这儿地方的门口上，写着四个大字——人和车厂。祥子后来所发生的那些事，也和这里有着千丝万缕的关系。
《骆驼祥子》展现了当时老北京独特的民族特色，和浓郁的生活气息。刚来到城里不久的祥子，渴望着做一个正直、老实、靠自己双手挣饭吃的人力车夫。可是，命运并不让他好过，给他安排了许多的苦难：好不容易盼来的车被大兵抢去，拉上了包月却被人辱骂，被虎妞诱骗和她结了婚，结果虎妞最后难产而死小福子对他产生了感情，无奈，贫穷的岁月终究不让他们在一起。在祥子经历三起三落又得知她死后，彻底变成了自暴自弃、好占便宜、贪婪、狡猾的行尸走肉。
读完这本书我深刻地了解到，什么是真正的人间地狱。就是当时的老北京，穷富差距极大，也反应了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这句诗。老马孙子的死，刘四爷的霸道、孙侦探的敲诈也使祥子彻底失去了生活信心，掉落进永恒的深渊。
在祥子的悲惨遭遇中，也出现了一个值得我们研究的问题：双手真的能改变命运、实现梦想吗?答案是肯定的。
但这也要我们必须把握学习的机会(毕竟“机会只留给有准备的人”)练习过硬的本领，储蓄充实的能力，以备将来为祖国建设贡献自己的一份力量。
四年级读乌塔有感(3篇)
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四年级读乌塔有感 篇1
几天前，我读了一篇文章，叫《乌塔》。主要讲了，“我”在罗马遇到一个14岁的德国小女孩，在我和她的谈话之间“我”了解到她这次趁暑假独自游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利还去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨和希腊。
我呢，对此产生了感想：这么长的旅程对于我们这些独生子女是遥不可及的，我们这群被宠大的“小皇帝”更是想都别想。别说去欧洲这么遥远的地方，哪怕去倒一下垃圾，都怕垃圾把他埋了，去一趟公园，就怕公园人多把他挤倒了，哪怕过一道马路，都吓得心惊胆战的，走到哪儿都是一大群人(爷爷奶奶、爸爸妈妈)跟着，是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。以养成了衣来伸手，饭来张口，今天摔了一跤，送医院，明天跌了一下，送医院，使他们形成了今天拿钱，干什么，买游戏盘，明天，要钱，干什么，买化妆品，以导致精品市场闹翻天，新华书店关门快，头上顶个玻璃球，身上套个塑料袋，好的儿童不是惯出来的，望家长明白：宠子必恃!
四年级读乌塔有感 篇2
今天上完《乌塔》这篇课文，我深有感触。《乌塔》这篇课文讲的是乌塔和作者的谈话。虽然乌塔是个小女孩，但是，她一个人游遍了欧洲。她自己挣钱去旅游，自己安排日程计划，作者对她很佩服。
我觉得乌塔自主意识、独立思想、生活自理能力很强，我也很佩服她。她设计了一套方案，在保证自己安全的基础上，她一个人去旅游。她自己挣钱，不找大人要钱，很关心父母，也很懂事。再想想我们中国的父母、中国的孩子，家长的包办太多了，最后使中国的孩子们依赖性很强，独立性差。唉!也不能全怪他们呀，孩子们自己独立能力也很差呀。从乌塔身上我受到启发，我们应该从现在起，摆脱依赖思想，在生活中自己的事情自己做，自食其力，尽量不要大人帮忙，因为生活中的独立源于思想上的独立。
其实还有不少孩子的习作获得了优秀等级，但及时上传的总是只有少数家长。小学毕业时，我将把孩子从一年级到六年级的优秀习作制作成文集，以孩子们成长的笔触形式为孩子们留下珍贵纪念。希望家长们还是及时上传孩子的优秀习作，以免将来留下遗憾。孩子们一定希望在那本书里找到回忆，找到成就感，找到写作的信心和方向。
在最近的几天里，我们认识了乌塔。她是一位美丽漂亮的小姑娘。她热情活泼;她生存能力强;她有责任感;她做事有条理、有计划;她才十四岁，就独自一个人游了欧洲。乌塔的自立意识和独立生活能力深深地触动了我的心灵。
乌塔的生活自理能力强，因为她独自一个人游欧洲都没问题。每次遇到问题都能很好地化解，什么事情都可以完成的特别好。再想想自己，每天都是家里的”小皇帝“，次次都是衣来伸手、饭来张口。每件事情都是家长代替我做的。我看了乌塔的故事，让我懂得了自己的事情就应该自己做，不应该让别人代劳。
乌塔不仅生活自理能力强，而且做事还非常有条理、有计划。乌塔在游欧洲之前，她用了三年的时间做准备。她提前在家设计好了旅行路线和日程。乌塔每到一地就查一下当地警察局的电话号码，再给家里拨个电话或寄一张明信片。我有时候做事会没有计划，知道了乌塔的故事，以后我再也不那样做了，一定要向乌塔学习，做一个干任何事情都有条理、有计划的人。
我想要告诉大家，要学习乌塔并不是要学习她一个人游欧洲的事情，而是要学习她那种精神。以后，我们要更好地学习乌塔的精神，做一个独立自主意识和独立生活能力强的孩。我希望早日为父母撑起一片天
最近，我们学习了《乌塔》这篇课文。这篇课文主要讲述了，一位年仅14岁的德国小女孩乌塔在暑假间，独自一人游历欧洲的故事。乌塔独自一人游历欧洲的勇气实在令我佩服。
当我读到乌塔说，她在家里设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家人打电话或者寄张明信卡片时， 我顿时被乌塔那充分的准备给惊呆了。要是我出门的话，我一定让我的爸妈给我准备，我只要自己带着东西出门就可以了。从未想过设计旅行路线或阅读哪个地方的 旅游指南。至于查当地的警察局的电话，我想都没有想过，只不过玩累了想家了，才会给爸妈打个电话。而乌塔就不一样了，她为这次旅行整整准备了三年，读了很 多有关她要去的哪个地方的书籍，挣了许多旅费，还养成了独立生活和勤俭节约的好习惯。
我们中国有许多的孩子和我一样，从小生活在父母的溺爱里，娇生惯养，做什么事情都要依赖父母，从来不自己做，有时还让父母给零花钱。而国外的一些小朋友就 不同了，他们每次花钱都在想怎样花才划得来，不仅精打细算，还会挣钱。这种从小就学会自己理财和独立的做法，是值得我们学习的。
我衷心的希望，家长也能给我们适当的空间，让我们能够自由的飞翔，也让我们能像乌塔一样，做一个自强自立的好少年。
四年级读乌塔有感 篇3
我读了《乌塔》这篇课文，深有感触，受益肥浅。
这篇文章主要讲了14岁德国的小女孩乌塔一人在欧洲旅行的故事。乌塔特别细心，她早就在家里设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码。她自立，不怕苦，也不怕一人力量单薄。
她自强不息。中国家长认为孩子是家里的小皇帝，小公主，都不能让他们受苦受委屈。而乌塔父母却觉得爱孩子就要孩子自由，经受挫折和磨炼。
我读了本文，想了很多很多。我也是孩子却生活的方式不同，我已经上四年级了还需要爷爷奶奶，爸爸妈妈来调理生活，而乌塔却一人在外旅行，我总跟爷爷奶奶爸爸妈妈要钱来吃喝玩乐。乌塔在外面挣钱周游世界。就算我一人走在马路上还会东跑西跑的，乌塔却一人周游世界。
乌塔就像一朵小花，为了争取一些阳光，不断的努力。读了乌塔这篇文章，我读懂了，我们不能做家里的小公主，小皇帝，我们应该向乌塔学习，敢于一人面对一切，遇到困难，迎刃而解。
四年级读乌塔有感集锦8篇
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四年级读乌塔有感 篇1
同时，我的心里也产生了巨浪：“为什么中国的孩子不能自己出去玩？难道所谓的“爱”就是不让孩子独立自由吗？”我从心里佩服乌塔——14岁就能独自游欧洲了，我9岁了还不能独自去上学、回家。我们是二十一世纪的新一代，是一群渴望自由的小鸟，我们是家长手中的“小太阳”，简直就是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”。父母的过分关爱让我们窒息。
在家里，我从来不做任何家务，都被妈妈一个人承包了，我可真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
记得有这样一件真实的事：有个人考上了名牌大学，只因为自己不会叠被子、洗衣服而被迫退学。由此可见，中国的孩子多么缺少自主自理能力，依靠别人，思想上的束缚，那些把孩子紧锁的家长们，快打开“溺爱之锁”吧。让孩子呼吸自由的新鲜空气。
乌塔是幸运的，她有着丰富的阅历、广博的学识，同时她也有着实践能力，亲自去品尝生活酸甜苦辣的神奇经历。而我呢？我们这一代呢？是幸福的，但却是有缺憾的幸福。在这里，我要对同龄的朋友们说，主动从父母溺爱的怀抱中走出来，锤炼自己独立生活的意志。我要对中国的父母说：“给孩子撑起一片独立自主的蓝天，让爱更完美，让爱更充实”。
今天，我们学习了《乌塔》这篇课文。文章讲述的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人独自游历欧洲的故事。
“爱孩子，为什么就不能让他们独立出门”文中的这句话让我感触很深。并让我想到了我们中国的孩子，一个个娇生惯养，都像小公主，小皇帝似的，过着衣来伸手，饭来张口的生活，什么事都由父母代劳，什么风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀抱里，既固执又任性。哪会有乌塔那样独立自主的能力呢？
乌塔在家里就设计了出行路线，准备了地图，还阅读了许多国家书籍，每到一处就会先查寻警察局的号码，以便遇到危险时请求帮助。而中国的孩子根本就不的可能有这样独立的机会。一方面是家长总是排我们干不了，不让我们去；另一方面是从小就由父母带着，没有锻炼的机会。就拿我来说吧；读了乌塔后，我想乌塔一个人都敢独闯欧洲，我为什么不可以从独立睡觉开始呢？所以，我在晚上不怕了，变的像乌塔一样勇敢和具有独立性。
妈妈曾不只一次的告诉我，做什么事都要有计划，有安排，早完成，剩余的时间就可以灵活使用。可我总当耳旁风，心想，反正我能完成，不用你管。可第二天上学的时候，才发现该完成的并没有完成，只有哭着鼻子写作业。学了这一课，乌塔的事迹给了我很大的启发。从今以后，我做什么事就都要有计划，有安排，早完成。
父母的过分溺爱，不利于我们的成长，不经风雨，很难成才，我们要学会独立，放开爸爸妈妈的手，去追寻自己的天地。
四年级读乌塔有感 篇2
今天，我们学习了《乌塔》这篇课文，我的心久久不能平静。
这篇课文主要写了德国的一个14岁的小女孩乌塔，独自一人游欧洲的事情，为了这次旅行，乌塔做了三年的准备：阅读了和这些国家有关的书籍，在家里把旅行路线和日程都安排好，把每天要干的事情安排得井井有条，为了挣旅费，她周末要给餐馆和超级市场分发广告单，还要去别人家陪小孩玩，不要爸爸妈妈的钱。她还下定决心，以后继续挣钱，要来中国旅游呢。
学完这篇课文，我对乌塔油然生出了一种敬佩之情，乌塔才十四岁，却有着很强的生存能力，我和她比起来可真是孙悟空翻一个跟斗——十万八千里呀!
记得有一次，我参加了一个夏令营活动。我记得十分清楚：那一个晚上，我拖着疲惫的身体来到床上，突然我的手机响了，啊!是我临来参加活动之前，妈妈给我塞进包里的，我听见妈妈的声音，眼泪不由自主地留了下来，我很想爸爸、妈妈、姐姐，希望马上飞到他们面前，我的心里一直在想着爸爸的关爱，妈妈的疼爱与姐姐的呵护，这种想念像石头压在我的心上，让我难受万分，我和妈妈在电话里聊了很久很久，直到夜里十点，才挂断了电话，可是没有了妈妈的声音，周围十分冷清，我又想着妈妈、爸爸、姐姐他们怎么样了?这时室友刘一妙和张栩哭了起来，我正沉浸在思念之中，被她们的哭泣声打断了，我想到了妈妈的嘱咐“你是她们的姐姐，不能哭。”对，我是她们的姐姐，我要坚强!我抹去了眼眶中的泪水安慰起她们，等到她们的哭声平息下来时，我就躺在床上，盼望着见到亲人，一会儿就睡着了……
通过这件事，我知道了我与乌塔的天壤之别，乌塔自己能游览欧洲，而我连夏令营晚上还想家呢，再别说去欧洲了!以后遇到这样的事我一定要想想乌塔，让她作为我的楷模，成为我要学习的一个目标。
四年级读乌塔有感 篇3
参加新教材备课会听卢老师的《乌塔》有感
第一次参加小语新教材的备课会，虽然因为送孩子去少年宫参加市少先队绿色20xx夏令营活动回来后，迟到了。但还是颇认真地聆听了两位名师对新教材的处理讲解，徐老师的简要指点，以及两堂研讨课，留给自己更多的是思索。徐老师的讲话风格一向实在、简约，较民主；两堂课也很实在，纯粹是可借鉴、可研磨、可参照的家常课。下午大溪小学卢老师的课和他对这篇课文的处理方式让我想得更复杂些。
第一次接触《乌塔》，捧着新教材匆匆浏览了一遍，当时就有一股强烈的想法：这是一篇写给中国的孩子、中国的家长、中国的教育工作者看的、且迫切要看的好教材。而恰恰我就具备了这三重阅读者的身份：我有一个孩子，而且就在这个上午我把我的孩子送出去参加为期一周的锻炼独立生活能力的夏令营活动，我能站在孩子的角度去阅读它；我是一位典型的中国式的家长，我有十年为人母的教龄，我以家长的切身体验去阅读它；我又是一位一线的教育工作者，以为人师的身份去阅读它。我想，不同的阅读身份肯定会有完全不同的阅读体验。
孩子们阅读《乌塔》，就如我校三（3）班孩子的阅读感受一样，他们最关注的是仅仅只有14岁的乌塔独自一人游历欧洲，她的钱哪来呢？她的爸爸、妈妈会放心吗？她怎么那么胆大呢？等等，因为孩子们的问题似乎是关注细节，其实这些细节更能反映孩子心灵中的本质！所以我觉得卢老师在孩子们提问后在黑板上罗列的三个问题（怎么游？游得怎么样？一次怎样的旅游？），显得有些牵强，这应该是他自己备课时的预设。
中国的家长阅读《乌塔》，我想那感慨可就多了。这就涉及到卢老师最后点到的不同国情的两种不同的爱的方式。卢老师是想通过一次小小的辩论揭示爱的哲理。（同时我发现男教师上课偏重理性些。）爱到底是放心让孩子出远门呢？还是不放心让孩子出远门？通过对这篇文本的阅读，最后得出如此的爱的诠释，在我觉得过于的就文论文，也显得狭隘了些。其实乌塔父母对孩子的爱包容性很宽泛，这种爱里有信任，有尊重，有智慧......如果让我们的孩子结合自己从爸爸、妈妈那里得到的爱，相互比较，可能他们会谈得更实在，更真切。作为家长，我也爱我的孩子，可我真的无法做到像乌塔的父母那般，我对孩子的爱并不纵容、娇惯，但有些事还是有割舍不掉的挂牵。因为听课时，我就在想：我的孩子一星期的夏令营活动，和完全陌生的孩子在一起，会快乐吗？这是她第一次完全过自己照顾自己的生活。
作为教师，阅读《乌塔》，我不禁想：自上而下的安全教育这顶大帽子，舍弃了孩子多少本该属于他们的快乐活动。我小时候，每年的春游，老师都会组织我们去远一点的地方，不管是坐船还是坐车，也没出什么安全问题。现在的孩子，春游的地点越来越近，几乎失去了春游的味，更别提有闪失的探险之类的活动了。学校似乎觉得，组织活动，多一事不如少一事了，嘿！于是，我发现，卢老师在讲解这是一次怎样的旅游时，把重墨挥洒在这是一次安全的旅游上，再层层深入、点拨，这又是一次快乐的旅游，这又是一次收获的旅游。可我觉得，安全、快乐、收获这些本身无层次性。譬如，孩子们找到了这一句这时，乌塔正惬意地趴在床垫上。一边吃糖，一边看一本厚厚的书，难道这句话只是说明了这是一次安全的旅游吗？这何尝不是快乐的呢？看来，安全教育太深入我们教师的骨髓了。我倒真的希望，我们的孩子能有更多的不被太呵护的自由活动。
浅薄的见解，只是信口开河而已。
四年级读乌塔有感 篇4
我读了《乌塔》这篇课文，深有感触，受益肥浅。
这篇文章主要讲了14岁德国的小女孩乌塔一人在欧洲旅行的故事。乌塔特别细心，她早就在家里设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码。她自立，不怕苦，也不怕一人力量单薄。
她自强不息。中国家长认为孩子是家里的小皇帝，小公主，都不能让他们受苦受委屈。而乌塔父母却觉得爱孩子就要孩子自由，经受挫折和磨炼。
我读了本文，想了很多很多。我也是孩子却生活的方式不同，我已经上四年级了还需要爷爷奶奶，爸爸妈妈来调理生活，而乌塔却一人在外旅行，我总跟爷爷奶奶爸爸妈妈要钱来吃喝玩乐。乌塔在外面挣钱周游世界。就算我一人走在马路上还会东跑西跑的，乌塔却一人周游世界。
乌塔就像一朵小花，为了争取一些阳光，不断的努力。读了乌塔这篇文章，我读懂了，我们不能做家里的小公主，小皇帝，我们应该向乌塔学习，敢于一人面对一切，遇到困难，迎刃而解。
四年级读乌塔有感 篇5
前几天，老师教我们《乌塔》这篇课文。学完这篇课文，老师问：“你们觉得该不该独自一人去旅游呢？”有的同学也许会说：“世界上坏蛋太多了，不安全。”有的同学可能会说：“我非常支持，因为我们已经长大了，是时候脱离父母的怀抱了。”
是的，我也是这样想的：我们不能做笼中的小鸟，要做展翅高飞的雄鹰。对于我一个人出去玩这一点，我妈妈是赞成的。比如上次的“海洋夜未眠”活动，我就独自一人过了一个晚上。起初，我是很害怕的，不过，在老师的帮助下，我慢慢地不害怕了。最让我讨厌的是那天晚上睡觉，黑洞洞的看不到任何东西。我躺在睡垫上翻来覆去睡不着。结果，到早上快要起床时，我才迷迷糊糊地睡着了。起床后又不小心摔了一跤。回家后，我对妈妈说：“我再也不要参加这样活动。”现在想想当时的我真是太幼稚了。天天依赖着父母，造成自理能力低下。以后像这样的活动要经常参加。
有的父母也许怕孩子被坏人拐跑了，就想方设法把孩子留在大人身边。我想提醒那些孩子的父母：放开您那温暖的双手，让孩子去享受独自一个人生活的乐趣，不要永远地把孩子囚禁住，这样会使您的孩子成为笼中之鸟的。
四年级读乌塔有感 篇6
是的，我也是这样想的：我们不能做笼中的小鸟，要做展翅高飞的雄鹰。对于我一个人出去玩这一点，我妈妈是赞成的。比如上次的“海洋夜未眠”活动，我就独自一人过了一个晚上。起初，我是很害怕的，不过，在老师的帮助下，我慢慢地不害怕了。最让我讨厌的是那天晚上睡觉，黑洞洞的看不到任何东西。我躺在睡垫上翻来覆去睡不着。结果，到早上快要起床时，我才迷迷糊糊地睡着了。起床后又不小心摔了一跤。回家后，我对妈妈说：“我再也不要参加这样活动。”现在想想当时的我真是太幼稚了。天天依赖着父母，造成自理能力低下。以后像这样的活动要经常参加。
有的父母也许怕孩子被坏人拐跑了，就想方设法把孩子留在大人身边。我想提醒那些孩子的父母：放开您那温暖的双手，让孩子去享受独自一个人生活的乐趣，不要永远地把孩子囚禁住，这样会使您的孩子成为笼中之鸟的。
四年级读乌塔有感 篇7
《乌塔》一课的听课感想
听了老师执教的《乌塔》一课，我们获益良多：
1、老师精心准备的课件发挥了积极的作用。开始展现的地图和欧洲风情吸引学生的注意力，起到帮助学生理解课文内容的作用。对课文中乌塔的言行以红线或红圈标出，较为醒目，处理较好。
2、作为一篇略读课文，老师较好地根据教材特点和教学目的，处理教与学的关系，有几个环节处理得很好：检查学生自读情况时比较全面，既有生字新词的掌握，又有课文内容的理解，还有自己的问题的提出，真正发挥了学生学习的主体性；感悟乌塔时设计的乌塔，让学生研读课文，从细节中体会小姑娘是一个什么样的人，有意识地培养学生的主见，又使学生享受独立阅读的成果；而辩一辩环节，检查学生理解课文内容的程度和交流阅读后主观的见解，辩论中的小火花正是学生自主学习的最好体现；最后的课外延伸题把这个故事讲给父母听，起到听听家长成熟的见解的作用，是老师有意识进行指导的体现。
3、教学条理清楚，从初识乌塔到感悟乌塔，再到学习乌塔，一环紧扣一环，循序渐进，而又过渡自然。
4、整节课中可以看到老师有意识地对学生进行着说的训练，从分角色的对话到什么样的乌塔，再到小辩论，都在促使学生将课本中的话转化成自己的语言，发展了学生的口语表达能力，也更好地突出了教学的重难点。
5、板书设计简洁明了，体现了课文的重点。
下面有一点不成熟的看法：
在阅读提示中有一个问题问得很好乌塔这样做好不好？这个问题，其实与老师板书出的独立二字是紧紧相关的，根据这一个问题让学生充分研读评说，独立的乌塔会更深入人心。
从老师的课堂语言中感受到的是一股柔柔的晚风，老师很温柔，很受学生们的欢迎吧？从学生们的朗读中能感受到老师对学生们的潜移默化，有的学生腔调也学个十足了，足见对老师的拥戴。只是从全体学生的朗读中我感受更多的是压抑，是因为太多听课老师的缘故还是希望学生们能以平常说话的语气来读书，读出自己的个性来。最近我们常讨论什么样的语气能更好吸引学生，是以对语言敏感点吧！
四年级读乌塔有感 篇8
今天,我们W了＜跛＞@一n。这篇文章主要讲了;作者在罗马认识了一个名叫乌塔的14岁小姑娘,了解她的一番故事,当作者知道她独自一人游历欧洲,而且有很多的安全意识，感到惊讶。如果我们中国的孩子独自一人游历欧洲，那可真是一件难事。因为，孩子们都是家里的宝贝，要是出去外面，也会唠唠叨叨地说个不停，生怕孩子出事。
乌塔说的一句话：“光从电视和书本认识世界总不完美。”我赞成她说的这句话，当然书本和电视只是传播给我们看，我们必须到外面世界看看，才是真正地感受但这儿的没。这使我想起了我的奶奶。
记得有一次，我要骑单车和老师一起家访。刚一出门，奶奶就跑过来说：“别走，看看气够不够，否则骑了一会，没气怎办？”然后，奶奶就叫爷爷帮我充气。充完了，奶奶又叫我等一下她，便从房子里拿了一大包饼干，说：“待会肚子饿了，和老师、同学们一起吃。”唉！出趟门不用这么多了吧！然后，奶奶就吧饼干挂在车头里。总算完了吧！该没转车，奶奶又从奶箱拿了几瓶奶给我，说：“口渴了，就喝吧！”说完，她又把奶挂在车头里。我只好黑着脸对奶奶说：“够了，爸爸有给钱我，我自己会买的啦！”可奶奶还是不放心，又拿了气水和水果给我。接着，于从袋子里拿了10多钱给我。我想：中国的人真是把儿孙，儿女们疼死了。
这时我才真正地领略但老师说中国的学生去夏令营的故事中学生们的滋味。
【实用读书心得】 六年级《红星闪闪照我心》读后感作文季度范文精选
语文是小学阶段最重要的一门学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了帮助我们培养真情实感，让我们感受文字的魅力，通常老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，有没有可以参考的优质小学作文的模板呢？小编特地为您收集整理“【实用读书心得】 六年级《红星闪闪照我心》读后感作文季度范文精选”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
现在我们享受着幸福的生活，可是又有多少人能想到如今的幸福生活都是烈士们的鲜血换回来的呢!这就要让我们了解更多的名族英雄的传奇故事了。
最近，我读了《红星星闪闪照我心》这本书。这本书主要以家信的方式向我们展示出英雄战士们以血肉之躯抵挡外国侵略者、走向伟大胜利的篇章。
读了这本书，我不禁感慨，我们的革命烈士真的是视死如归。他们在敌人的严刑拷打之下，依然宁死不屈。他们如此勇敢顽强，可恶的外侵者怎么敢入侵我们中华民族呢?战士们以伟大的民族精神，奋勇向前，永不退缩，即使战死沙场也在所不惜，终于击退强敌换来了我们的幸福生活。
这本书还讲了众多烈士在狱中对家人，对人民关心鼓励，希望他们也能顽强不屈，表现出烈士对祖国，人民的责任心。比如钟志申给哥哥的遗书，书中描写了他对祖国未来的期望和对哥哥们的鼓励;再比如张炽写给妻子的信，表现了他对旧社会的憎恨，对新社会的无比盼望他们都有着爱国主义精神和不屈不挠的民族精神，我们应该永远崇尚他们，学习他们，爱戴他们!
读完了书，我心潮澎湃，也对先烈们有了更深的感情，我也想像他们那样，成为有理想、有信念又敢于担当的人，也能为国家为人民尽出自己的一份力量。
优质心得:四年级小学作文：读《青铜葵花》有感精选
小学语文是非常重要的一门科目，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，通常老师会根据所学内容布置写小学作文的作业，那么你知道如何才能写好一篇优质小学作文吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《优质心得:四年级小学作文：读《青铜葵花》有感精选》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
这本书向我们说了一位城市女孩葵花和一位乡村男孩青铜的故事。
有一次，葵花与她爸爸一起来到了一个叫大麦地的乡村。可是突然有一天，葵花的爸爸掉到了河里淹死了，而且葵花小时候妈妈就死了。后来青铜一家收养了葵花，青铜是一个哑吧，但是他对葵花就像亲妹妹一样。青铜的爸爸、妈妈、奶奶也把葵花当成了亲生骨肉，葵花也把他们当成了家人。
为了葵花，青铜把他自己上学的机会让给了葵花，还茂着大雪去卖芦花鞋。有一次家里没吃的了，只剩下了菰田里的茨菰，青铜的爸爸就决定一天一个人看守茨菰。有一天到葵花看守茨菰了，嘎鱼就带着鸭子来捣乱，嘎鱼到菰田旁假装睡大觉，好让鸭子去吃茨菰
后来葵花又被人带回到了城市，之后青铜只好看着无边无迹的芦苇荡。就在这时，哑巴青铜突然叫出了模糊不清的葵花二字，嘎鱼正好听见，跑到村子里大声叫青铜会说话了!青铜会说话了
读完了这本书之后，我知道了我多么幸福，友情的力量有多么强大!
热门心得: 四年级小学作文：读《青铜葵花》有感壹篇
小学语文是一门基础人文学科，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么优质小学作文应该如何书写你知道吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《热门心得: 四年级小学作文：读《青铜葵花》有感壹篇》，仅供您在工作和学习中参考。
我喜欢看《青铜葵花》，里面人物的一举一动都深深吸引着我。
《青铜葵花》讲的是城里的女孩葵花和爸爸来到干校，爸爸是她唯一的亲人却不幸溺水身亡，葵花被大麦地的青铜一家收养。青铜把葵花看做亲妹妹，为了妹妹，他舍去读书梦，让给妹妹读书;为了让妹妹拍一张照片，他在寒冷的冬天卖芦花鞋;得知妹妹希望有一条银项链，他用冰凌做了一条冰项链葵花虽小，但她对家里也付出了不少：她知道家里没钱，舍去了拍照的希望;她只为了能少花点钱，不怕老师的责骂，故意考坏了成绩;她为了能给奶奶治病，自己一人跑去江湖拾银杏，卖银杏在葵花十二岁时，命运将葵花重新召回城里，青铜虽是哑巴，但他还是大叫一声：葵花!
他们在蝗虫袭击大麦地时，没有叫一声饿，而是自己寻找食物;在奶奶去世时，他们在坟墓前守了一夜读完这本书，我哭了，我不是哭青铜和葵花的可怜，而是被青铜和葵花的坚强和执着所感动。
[优质体会] 作文：读《论语》有感 - 四年级(篇五)
小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，而作文教学是语文教学里的重头戏。为了帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，提升写作能力，一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么你是否在寻找关于优质小学作文的模板呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[优质体会] 作文：读《论语》有感 - 四年级(篇五)》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
孔子，我们中国著名的文学家、教育家，儒家学派创始人，同时也是我最佩服的文学家，他的智力过人，《论语》，便是一个很好的例子。
《论语》是孔子死后由他的弟子们写的，里面记录着孔子平时教育弟子们时的言行，可以教你怎样为人处事，怎样做人。
子贡问曰：＂有一言而可以终身行之者乎？＂子曰：＂其恕乎！己所不欲，勿施于人。＂这段话说的是：子贡问孔子有没有一个字可以终身奉行的呢，孔子说：＂大概是恕吧。自己不想要的，不要施加于他人。＂
还有一次，子曰：＂过而不改，是谓过矣。＂孔子说：＂有过错，而不改，这才真叫过错。
其中，有一个地方最让我印象深刻，那就是当仁不让。子曰：＂当仁，不让于师。＂意思是孔子说：＂遇到合于仁德的事。就是对老师也不必谦让。＂如果这种事真的出现了，孔子连老师也不谦让，而我，却不一定，唉！
这本书很适合我们中小学生看，能教会我们怎么为人处事，快去看看吧！
关于读西游记有感作文四年级700字6篇
文档撰写对我们来讲并不陌生，对于各种范文的借鉴现在也越来越常见了，照着范文的框架写，我们就不容易出错，如何写好一份值得称赞的范文呢？下面由小编帮大家编辑的《读西游记有感作文四年级》，希望能帮助到你的学习和工作！
读西游记有感作文四年级【篇1】
暑假中，我读了《西游记》这本名著，我深有感触，书中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。
这本书讲述了唐僧和他的三个徒弟一路上历经艰辛，降妖伏魔，经历了九九八十一难终于取得真经的故事。正是这离奇的故事情节赢得了我的心。
书中有着神通广大的孙悟空;贪吃的猪八戒;忠厚老实的沙和尚;还有一心向佛的唐僧。孙悟空，相信大家一定知道吧!它是一只从石头跳出来的猴子，上天入地，无所不能。它会七十二变，连玉皇大帝也奈何不了它。一次因为王母娘娘没请孙悟空参加蟠桃会，孙悟空就大闹天宫，把天庭搞得鸡犬不宁。
我最喜欢的就是孙悟空了，因为他知错就改，一心一意保护唐僧到西天取经，虽然途中他犯过错误，但他知错就改，我很欣赏他这种精神。孙悟空还很聪明，凡事都先思后行;孙悟空还很正直，在坏人面前宁死不屈，这种精神也值得我们学习!
《西游记》这本书，使我受益匪浅，它让我懂得了，不管遇到什么困难都要勇敢地去克服，而不应该逃避，要学会去面对。要拥有顽强的斗志和永不言败、不服输的精神。用自己的方法去解决各种困难。遇事不慌不忙，沉着冷静，善于思考，克服困难。想做成一件事，往往不是一帆风顺的，总会遇到挫折和困难，因此我们要勇敢，要有一颗执着的心，不断努力奋斗，只有这样最终才能取得成功。
我们生活中的挫折就像西天取经路途上的妖精一样，会迷惑人，《西游记》中，要不是孙悟空一路护着唐僧，唐僧早就被妖精抓走了，我们人生的道路上，就有着许多形形色色的妖精，我们必须小心。勇敢地战胜它。
读西游记有感作文四年级【篇2】
大年初一，我观看了一部电影——《西游记之女儿国》。看完后，心潮澎湃，感触之深，我明白了一个道理:经典之所以叫经典，是因为它不容易被超越!
直到现在，我仿佛还置身于女儿国峡谷的青山绿水之中;还沉浸在女儿国国王与唐僧那不会有结果的爱情之中;还回荡着望川河神等待国师妈妈那漫长的二十个春夏秋冬……
其中，最使我感动的，是女儿国国王对唐僧必须西经出发，他们相隔两岸时，那含情脉脉的双眼。也想起了女儿国王对唐僧说的那句“我梦见你留了短发，我们一起慢慢变老，可是你并不快乐!”多么感人的一句话，多么引人深思的一句话。唐僧只能在女儿国王与众生之中选择一位，如果唐僧选择女儿国王，那么他就必须放弃众生，放弃西天取经。观音曾给唐僧说过：“当你把这件袈裟披上时，那么，你就做出了真正的决定!”而悟空多次把袈裟给披上，它都掉下来了。可是，女儿国王为了唐僧忍痛割爱，亲自将袈裟给唐僧披上。
“我舍我的王权富贵，你舍你的戒律清规。”这句女儿国王的深情告白也使我颇有感触，她为了唐僧，竟然放弃自己女儿国国王的尊贵身份，和唐僧一起用木棍写心经写了一路;初见唐僧的那怦然心动，一见钟情;与唐僧在无边的苦海之中相依相随……真令我感动!
“大年初一，勇敢去爱!”这是《西游记之女儿国》的宣传语。是啊，我们即将长大，我们也应该去勇敢地追逐属于自己的梦想，在这成长的道路上，让我们一起去努力拼搏!
读西游记有感作文四年级【篇3】
《西游记》是吴承恩之大作，书中讲了唐僧师徒四人往西天取经，一路上遇见无数妖精，但最后还是克服重重困难，九九归真，最后成佛。
唐僧是个很坚定的人，一路上受尽妖精诱惑折磨，却一丝屈服之意也没有。而且他还是四人中力量最弱的一个人，但他对自己的渺小毫不在意，一心要去天竺国大雷音拜佛祖求经。在第二十三回三藏不忘本四圣试禅心中南海观音菩萨和文书普贤菩萨及黎山老母试禅心，而唐僧则一点意思也没有，对面财色，唐僧毫无动摇，一心想着早日完成取经之路。
联想我自己，刚开始学竹笛的时候，我一直认为吹笛子很难，每一个音的输出都是无比艰难，如同一个人在沙漠里不吃不喝的走一天，我开始有了放弃的念头。可再想想那些悠扬的笛声，还是决定再坚持一会儿。果然，我慢慢地发现，我一开始看到的只是表面，还有更深层次的东西。我渐渐地又会了颤音、打音、吐音等技能，这让我吹的笛声更优美了。《一剪梅》、《我是一个兵》、《运动员进行曲》等都已不在话下。我这才悟出这个道理。
西天取经路上有许多波折，但唐僧师徒从未忘记最初的目标，一一化解，最终取经成功；我们学习的道路也是一样。有鲜花有泪水，只有不忘初心，方得始终。
读西游记有感作文四年级【篇4】
放暑假了，在暑假里读了好几本书。有《中国民间故事》、《西游记》、《灰尘的旅行》但是印象深刻的是《西游记》这本书。讲述他们师徒四人经历九九八十一难，前往西天取经，一路的磨难从未放弃过取经的念头，始终持之以恒。
在《西游记》这本书里，我最喜欢的一章是真假美猴王，这里讲述了唐僧因为孙悟空杀了强盗，伤心的把孙悟空赶走了，最后引来了两个孙悟空。长得是一模一样，就连动作穿着都一样，真假难辨急的悟空找来身边所有认识他的好朋友帮忙辨认，可他们都认不出谁是真谁是假，三界之中只有谛听兽看出了真假?，却不敢说，只告诉孙悟空佛法无边四个字。孙悟空只好去西天找如来佛祖辨认。最高首领果然非同凡响，一眼辨出假猴就是六耳猕猴。此猴能知千里外之事，善聆听，能察理，知前后，万物皆明。在生活中，有的时候真相很不容易分辨出来，这时便需要我们具有敏锐的洞察力和分辨能力，我相信只要仔细观察坚持不懈，就能分辨出来。
《西游记》里每一章都有磨难，在困难中，他们没有放弃，而是坚持下去克服所有磨难坚持取经。读书也是，一日读书一日功，一日不读十日空。读书是一个连续的过程，需要坚持。我学画画也是，两天没练，我再画时就会觉得生疏、难画。所以要做一番事业，就该坚持下去，无论是遇到了困难、挫折，都不要放弃，就像《西游记》里的师徒四人一样，坚持下去就能取得真经，修成正果。
读西游记有感作文四年级【篇5】
关于这个问题，我很认同毛主席的看法。
毛主席曾经说过：“中国教育性有着人民性的一面。
孔子的有教无类
孟子的民贵君轻
荀子的人定胜天
屈原的批判君恶
司马迁的颂扬反抗
……吴承恩、曹雪芹的民主文学……
……谈到中国教育史，应当提到他们。”
作为传世名著，我们自古就有文以载道的传统。
在毛主席眼里，把《西游记》拔高到跟《论语》、《孟子》……《史记》一样的地位。
毛主席最终给《西游记》的评价是民主文学。
这个民主，又主要表现在三个方面。
首先，是它对黑暗现实的大胆描写河深刻揭露，在《西游记》里面，天庭，地府，仙界都充满了黑暗与罪恶。
其次，西游用奇幻的形式曲折地反映了劳动人民的反抗意识和战斗精神，具体是通过描写师徒四人一路斩妖除魔来表现的，尤其是孙悟空的抗争精神。
最后，整部西游是极力张扬个性的，鼓励人们追求自己。
《西游记》，在现实中对我的启示是:正如电影《西游记》片头主题曲的一句歌曲:敢问路在何方？路在脚下。
您好，很高兴来回答您的问题。
您的问题是用成年人的眼光看《西游记》，能获得什么感悟？ 既然《西游记》能够世世代代流传，并称为我们四大名著之一，肯定有着它举足轻重的影响和意义。
第一，每部经典都是时代的产物，都为当时的政权服务。书中从从到尾巴贯穿的一直是佛学教育思想。“尊佛抑道”是整个著作的主线。书中各个环节都可体现。比如，以佛为代表孙悟空各种调戏道家代表人物太上老君，你俗不知在另一本著作《封神演义》中，太上老君可是神一般的存在。因为，在当时的朝代，当时的社会推崇的就是佛教，作为当时佛教的竞争对手，道教相对来说，就被不受重视。
第二，通过读《西游记》，你会感觉到，有人的地方就有斗争，就有江湖，就有派系之争。整个著作其实就是以玉皇大帝为首的天庭派与西天如来佛主为主的西天派进行斗争的过程。剧中的师徒四人以及各路妖怪只不是他们两家安排的演员而已。是不是也反应了当今社会某些若和事。
第二，通过读《西游记》，你可能和我一样会更加感受到真实的人性。从《三打白骨精》可以看出，被欲望而万劫不复的讽刺。从《三借芭蕉扇》而悟出不要生气，气大伤身。
每个人读西游记的感悟不一样，因为我们经历的也不一样。
读西游记有感作文四年级【篇6】
我曾看过不少书，各种文学名著家里也有七七八八，我在挑选时看见了一本许久未动的四大名著之一《西游记》看过这本书后，我思绪万千。
这本书主要讲了唐僧在取经路上依次收了三位徒弟，分别是孙悟空，猪八戒，沙和尚在此之外还在观音的帮助下收了一位白龙马，他们师徒几人在路上闹过不少矛盾，最终被他们化解，有不少妖怪想吃掉唐僧，他的徒弟们合力救出他们的师傅，一次次化解危机，其中让我念念不忘的是唐僧师徒几人遇到白骨精的情景，唐僧不辩人妖见孙悟空三次打死白骨精所化之人，愤怒不已，便念起了紧箍咒，一气之下把孙悟空赶回了花果山，后来唐僧几人中了白骨精的奸计，被抓走了，在混战中八戒逃了出来，便去花果山智激孙悟空，悟空救师心切，听完大怒，毅然下山救人。后来在观音的劝说下和好。
后来师徒几人历尽千辛万苦到达了灵山取得了真经，修成正果。
在我的眼里孙悟空是神通广大，猪八戒好吃懒做，沙和尚默默无闻，唐僧是压制孙悟空的唯一之人。
在这本书中我们知道了：我们虽然不是唐僧，孙悟空，猪八戒或沙和尚，但他们身上的品质是值得我们学习的。
[体会参考] 作文：读《恭敬》有感 - 四年级(推荐一篇)
语文是小学阶段最重要的一门学科，作文是语文教学中必不可少的一个部分。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，一般老师会根据教学需要要求我们写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文有一些什么技巧吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[体会参考] 作文：读《恭敬》有感 - 四年级(推荐一篇)”，希望能对您有所帮助，请收藏。
我是一名三年级的小学生，通过对国学课中《恭敬》这一课的学习，使我更加理解了恭与敬的含义。
在日常生活中，我们作为一名小学生不论在哪里都应该做一个谦恭有礼、态度温和、举止有度的人。在与人交往的时候，尊敬他人，不管是对父母、老师，还是对同学，都应该尊重对方。对父母态度要温和谦恭，使用礼貌用语；在学校上课认真听老师讲课、不捣乱、不说话，写作业时不三心二意；家长老师交代的事情能认真完成；对同学要和平相处，不打架、不骂人；不要在楼道或教室大声呼喊，追逐打闹，爱护学校的公共财产。为人处事行为稳重得体，分得清是非，知错就改，不断进步；同时，要严肃地对待我们所做的事情，遵循做事的原则和方法。尊敬周围的人，让自己成为一个受欢迎的人，自己也会受到了别人的尊敬，也会收获快乐。
让我们大家行动起来，做一个具有恭敬之心的人吧！
[感悟分享] 作文：读《自律》有感 - 四年级(经典版)
语文是基础教育课程体系中的一门重点学科，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，一般老师都会要求我们利用所学知识写小学作文，你是否正在为优质小学作文的写作感到苦恼呢？小编收集并整理了“[感悟分享] 作文：读《自律》有感 - 四年级(经典版)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
我是一名三年级的小学生，国学课上老师给我们讲了自律这一课，使我们更加懂得了自律的含义。
太甲曰天作孽，犹可违，自作孽，不可活。意思是上天降给我们的灾祸，我们可以躲避。而我们自己做下的错事，逃也逃不掉。在日常生活中，自律对我们小学生尤其重要。每个人都应该有一个自律的心态，有些同学没有自觉性，做事经常拖拖拉拉，自己管不住自己。
做什么事情我们应该做到不用父母和老师的看管，自己知道什么是对，什么是错。什么该做，什么不该做。经常要约束自己，自己管理自己。养成一种自律的好习惯。
每一个成功的人都是严谨自律的人，所以同学们一定要培养自律意识，才能拥有美好的未来！