初三作文。
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吉祥符号
在中国传统文化中，桃是一个多义的象征体系。在人们的文化观念中，桃蕴含着图腾崇拜、生殖崇拜的原始信仰，有着生育、吉祥、长寿的民俗象征意义。这些象征意义以各种不同的形式潜存于民族心理之中并通过民俗活动得以引申、发展、整合、变异。桃花象征着春天、爱情、美颜与理想世界;枝木用于驱邪求吉，在民间巫术信仰中源自于万物有灵观念;桃果融入了中国的仙话中，隐含着长寿、健康、生育的寓意。桃树的花叶、枝木、子果都烛照着民俗文化的光芒，其中表现的生命意识，致密地渗透在中国桃文化的纹理中。
生命载体
桃文化中一直关照着生命的意识。桃是远古人类童年时期，生命的载体、一种精神的转移，这主要表现在孕育生命、庇佑生命、延续生命三个方面。从桃文化产生的社会背景和文化土壤起笔，追溯了桃文化产生的原生文化土壤即图腾崇拜和生殖信仰;借用桃的生物性特征，从与桃有关的民众信仰出发，阐述了桃在民俗生活中所表征的生育、吉祥、长寿意义;利用民俗符号学理论，将体现生命意识的桃进行文化阐释，深化其在文化中的表征意义。当然也不忘将桃体现的生命观置于中日文化中作以比较，相似的民间故事情节，由于不同民族民族文化底蕴不同，对生命意识的理解不同，相似故事情节折射出不同的文化精神。最后，反观在当代社会里，桃文化在现代社会中的传承和嬗变。在此基础上，分析在现代生活的冲击下，桃文化的现实应用及未来发展趋势。桃文化作为一种观念意识，长期潜存于民俗内心，并通过民众活动能够继续传承，同时在现代生活中由于神秘色彩的淡化，使桃文化向着实用、娱乐、审美方向发展。
桃文化的社会背景从原始社会生产力的滞后性和原始社会人口形势的严峻性两方面进行。然后从夸父神话入手，捕捉夸父神话中有关桃的生命信息，由此引出桃文化产生的文化土壤，即根植于图腾崇拜和生殖崇拜的文化土壤之上。
民俗传统
桃在民俗生活中生命意义的象征与表现。第一，桃的子繁而易植因孕育生命而有了生育的象征：多子多福，春天使者，喻指婚姻。第二，受先民万物有灵观念的影响，人们赋予桃镇鬼避邪的作用，从而保护了生命，使桃具有了吉祥的象征意义：神荼郁垒的传说衍生了桃的吉祥内容;桃在日常生活、岁时节日、人生仪礼中的辟邪求吉的行为表现，传达了桃作为镇邪纳吉之物的原始信仰。第三，桃的食用和养生功能，让人们意识到了桃在益寿延年、延续生命方面的重要性，使桃具有长寿的象征意义：通过桃长寿象征意义历史渊源的追溯，桃长寿象征意义在民俗生活中的事象例举，让人们挖掘到了更深层的桃长寿象征意义。
把桃又放在文化视野中进行符号学阐释。桃成为民俗符号有其必然性，同时对桃作为民俗符号的构成分析，利用民俗符号学理论，将体现生命意识的桃，进行文化阐释，深化其在民俗文化中的表征意义。民俗符号它还传递着生命信息。中国传统文化中的生命意识与原始思维方式在文化意义上是吻合的，费雷泽的金枝效应昭示了原始思维中人与植物交感互通的巫术原理，使传统生命意识与原始思维方式在生命的强大主旋律中达到和谐一致。在桃文化发展流变中，人们跳跃着的思维一直在主导着桃文化的生命意识。俗民以桃为载体，创造了许多极具典型意义的文化符号。当然也不忘将桃的生命意识置于中日民间文化中作以比较，通过中日关于桃的相似情节的民间故事的分析，比较出由于不同民族对生命意识的理解差异性，折射出不同的文化精神。
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我曾经是一个戏子。日夜盛装出场。为了博得那满堂的喝彩。我隐藏了自己的本质，委屈了自己的心灵，禁锢了自己的灵魂。
我逼迫我自己的举手投足，都拥有一个完美的角度；我逼迫自己的心跳，随着锣鼓敲击的频率跳动；逼迫自己的灵魂，去寻找一副完美的躯壳。
我将那些完美的条条款款粗鲁地捆绑在自己的身上。即使勒得喘不过气，也强颜欢笑，在所不惜。
哪怕只是一个路人甲的角色，我也会来回练习十几遍。可是，我一直没有成功，我努力去演每一个角色，观众投给我的，只是那么不经意的一瞥。
每一次演出，我都是满怀热情，渴望观众因为我而大声叫好，但是每一次收到的，都仅仅是一瞥。
一次又一次的一瞥，狠狠地敲击着我的心；狠狠地敲击着我幻想出来的庞大的荣耀。想象很丰满，可是现实很骨干。我的人生，没有因为我的努力，起一丝一毫的波澜。
直到，我听了一个故事
人对虫子说：“你别吃，那是我的苹果！”
虫子对说：“谁说那是你的苹果？那是我的房子！”
苹果自己说：“你们吵什么吵？有没有听过我的想法？我既不是你们的食物，也不是你们的房子，我是苹果自己！”
我听完时大笑，嘲笑这颗苹果。这苹果如若真像它自己所说的那样，那还要它干嘛？
可是我又哭了。这故事，怎么如此轻易地就闯进我的心房？
这泪，轻轻地从我的脸上划过，却又是狠狠地撕破我脸上的“面具”。脂粉卷进泪珠砸在地上，混成难看的，肮脏的黑色。我倒了。
我将身上的条条款款都解下，才发现自己已经伤痕累累。
我到底在追求什么？我努力追求的是艺术的高峰？不，我追求的事成功的副产品——名，利。
或者说是，虚荣。
它使我一次又一次地迷失自我。到头来，满腔的热情照样坠入冰谷。
万物混一理，安复觉彭殇？所有的一切都遵循着自然之理，而我，这么个小小分子，为什么总是幻想自己力大无比？想将所有的荣耀都占为己有？
我将自己裹进了一个透明的茧中。看世间万物却看不到自己的影子。想放弃，可是又不甘心，从一开始，我的付出就只是付出。观众的回应只是让它有所归属，有时，这归属也没有。
我渐渐明白那个故事的真理：做自己，没有错。追求名，利，就会迷失自己。我，就是太在乎别人的看法了。
如若天天做戏，绝世的名伶也会有丢盔弃甲撂场子的时候。我抚摸着身上的伤痕，心中充满了力量。
我不去回忆曾经，即使它是如此的不可遗忘。但是只要我看轻别人对我的评价，放下我那对功名的追求，有心忘记，它们就会像我身上的疤痕一样，日复一日渐渐淡去。
待东方高日再起时，我会是新的自己，真的自己。
今日写作: 初三文章
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小草拥有碧绿笔挺的身姿，花儿拥有沁人心脾的芳香，太阳拥有金黄耀眼的光芒，小鸟拥有自由翱翔的翅膀……而我拥有什么呢？
我没有富裕的家境。聚会上，许多同学拿着“苹果”手机拍照上网，而我只能在一旁默默地啃苹果。我没有骄人的成绩。每次考试总有同学稳拿班级冠军、亚军、季军，而我总是居于他们之后，胜利的掌声一次又一次与我擦肩而过。我也没有大家口中“可以倾诉的姐姐”，“可以依靠的哥哥”，只有一个要每天与他作斗争的弟弟。
有时候我觉得自己就是一颗尘埃，飘飘扬扬，什么都没有。
一天傍晚，我真的分身成了一颗尘埃，飘落在我家里的吊灯上。听，有锅碗瓢盆的声音——那是妈妈在忙着做晚饭；听，谁在哈哈大笑——爸爸、我、弟弟坐在客厅的沙发上看娱乐的电视节目呢；家中的小鹦鹉也在夕阳中兴奋地学者爸爸的男中音在笑呢！
突然，一阵风刮起，我被吹了起来，飘到了学校。教室里，同学们正进行着紧张的物理考试。这个眉头紧锁，那个奋笔疾书。我很感动，我也要考出我的最好成绩！考试结束，老师改卷神速。同桌看着那张满是红叉的试卷，忍不住唉声叹气。我的试卷上打满了一个个诱人的红勾勾。“这试卷其实挺容易的嘛。”我在心里默默地想。随后，我的嘴角不禁使劲上扬。
下了晚自己课，我又随着同学们飘到宿舍。我看到有的同学在洗衣服，有的在洗头，有的在吃零食，有的在拖地……我则在洗手台上洗袜子。洗完袜子，我刚坐在床上，好朋友就把一包饼干递过来，我拿了一块，笑着说：“谢谢了！”我们边吃东西，边聊天，离熄灯还有一段时间。“谁有呀纸呀？”一位同学问。“随便用！”另一位同学慷慨地把纸巾丢给她……看在眼里，感动在我的心里。我早已红了眼眶。
我拥有其乐融融的家庭，拥有还算可以的成绩，拥有美好的同学情谊……原来我也拥有这么多！
今日写作: 初三文章(篇一)
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雪花飘落，冷风吹来，佘冬女踩着六角精灵，悄悄来到金川公司第三学校。
在学校门口，冬日少女撒了一层滑溜溜的水晶冰，让师生们不由自主地滑行、玩乐。走进校园，教学楼冻得瑟瑟发抖，下水管道出口被冬女用银条冻住了，特别好看，特别闪亮。教学楼附近的小路也被冬女洒了一层薄冰，花园里的小花早已回到大地母亲的怀抱冬眠；而且草比小花结实很多，所以它直立着，接受着冬姑娘的冷水浴。草的上半身虽然弯下，下半身还是笔直的，仿佛背对着寒冷：我不会害怕，我能坚持！再看看小树。树枝被冬女追着左打右打，树叶被寒冷打在一起。只有铁栏杆，虽然冷得发抖，但为了不被浪费，还是守护着花草树木。几个扫雪老师和同学忘了冬女设的陷阱，拿着扫帚和铲子去拧迪厅。冬天的女孩在寒冷的校园里尽情地跳舞，但我们只能穿着厚厚的棉衣欣赏她的独舞。
随着春天的临近，冬女逐渐告别舞台，等待下一个冬天的到来。虽然冬姑娘不如春姑娘细腻，不如夏姑娘艳丽，不如秋姑娘丰富，但她晶莹剔透的美给世界带来了另一种风格。也许这就是我喜欢冬女跳舞的校园的原因。冬天的校园多么妖娆迷人，多么诗情画意！在校园里走来走去，看到整个校园变成了一个裹着银装素裹的世界；站立的建筑披着白色的素衣；小树苗的枝条变成臃肿的银条；绿叶和红色花瓣上覆盖着晶莹的霜。这一切都很难用语言来形容，这让我很开心，也很放松。“快看！”我忍不住喊了出来，因为那里太美了，是董姐姐的杰作。大银操场。这时，大操场和过去不一样了。就像万千梨花翩翩起舞，一点一点像玉片一样出现在我眼前。
这一幕在我心中是自由的，像一首悠扬、悠扬、清新的曲子，也像一首轻快、和谐、生动的诗。你看，不喝醉才怪！快看！这里又是一道美丽的风景。火红的枫树总是感染着我，用饱满的精神和炽热的热情激励着我。你看，上面的霜像玉一样干净，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样软。真的很美。时间过得真快，东方已经暴露，很快太阳公公就笑了。一瞬间，董姐已经悄然退了。这时的校园是那么的温馨迷人。
啊！我真的希望这个冬天永远和校园在一起。
今日写作: 初三文章(篇五)
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是那个让我与约定擦肩而过的那个人
回忆里，你跳进人潮洪流，化为乌有蓦然回首，恍惚一笑
曾以为的天长地久，曾以为会坚守到最后的约定，曾以为落日下，两个人的背影会一直奔向远方
漫漫长夜里，多少哀愁叹，谁能够体会那些成长中匆匆掠过的风景停留，停留
细数门前落叶，那回忆中的两个背影
是夕阳下曾经说好一起追梦的两个人
是在大雨滂沱下陪我一起淋雨的那个人
是在我迷茫时给予我希望失望那个人
是说好无论未来多坎坷都要陪我一起走下去的那个人
是那个陪我一起种向日葵的那个人，播撒着希望的光芒
是那个让我失望到透彻的那个人
是那个让我不再相信承诺，不再相信友谊的那个人
谢谢你给了我那段美好叫青春
我会坚守，最初的梦想，直到巅峰
离别，别离，我们，不只是过客
更是彼此的回忆
手指流淌的余温是错过的那段美好所有的所有都将成为如今怀念的砝码笑过，走过，闹过，是青春
写作范本: 走过初三文章壹篇
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荷花暮雨，杨柳西风。季节总是趁人不备时，悄然徙转。立秋已过，那流淌的如水月华，泼洒着浅淡水墨，展开一轴无边的温婉画卷。一缕凉风，淌过了长亭琉璃瓦，淌过了诗书词章卷，也淌过了青春伊始的模样。
初三，缓慢而又飞速的漂流而至。时光不知不觉，已然过去了两年的欢愉与岑寂，心里的氤氲湿气已经渐渐弥漫。回忆，总是在月色渐淡时而浓。梦中古道扬尘，长街折柳;梦中泛舟江湖，纵览云烟。只是流光无情，还来不及读完那无数的欢笑，品完那盏细雨春茶，就已逝去。
初春，一株株的桃花渐长渐浓。花蕊绽放，草木M然。云烟浸染清丽，朝霞催开艳影。一些生机，正在含苞的嫩芽中孕育催化。
仲夏，万物疯狂生长，叶丛葳蕤，清澈而又浓烈的阳光骄纵地倾泻在水面，轻漾的水纹，撩拨着躁动不安的心弦。那些本来很酷的梦想，那些很惨的跌倒，都被一次次的机遇、挫折重复往来。
寒冬，轻盈的雪花洒落在如镜的湖心。薄冷的梅花，枕着月光的孤独。书文尽而心未绝，冰弦断而遗有音。垂柳寒枝的冷傲，为来年夏日的决断慢慢流溢、守候。
凉风惊醒明月，红叶染透青山，桂花香影飘落在青苔石径。那一片流彩的天空，装点的是今人的思想。冰轮遥挂，波光隐隐，流逝在故事中的人物依旧清晰。秋风最凉，秋雨最润。只因为，我们相遇在那年炎热躁动的秋天。
原本以为时间会慢慢走，可是两年过去，才会真正知晓，当初秋第一片黄叶落下的时刻便已经凝结成或清晰或模糊的影像。而我所见过的任何山川河流，都不及如此岁月的明净淡泊。这一切、这一刻，我们都可以如同诗人，沾花香满衣，捧水月在手。只愿提笔，写下这临风而动的最美韵词。
2022写作推荐 亲爱的初三文章壹篇
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亲爱的烨烨，请你振作起来，好吗？ 你知道从前的你多么活泼可爱，你会爽朗的大笑，你会害羞，你会很幽默的开玩笑。身边的人都说你是可爱的开心果。你乐于助人，你善良，你感性。可是现在呢。你本来是打不死的小强啊。你这么会安慰自己，什么坎过不去啊，可是如今你却落魄了。
你哈哈的苦笑着，你什么都没了。可是你的朋友们却告诉你，你有我们，有我们为你做坚强的后盾。我知道你很痛苦，心里有巨大的悲伤没有办法用语言说出来。你那渐渐增加的黑眼圈和眼袋，你的脸色越来越差了呢，你的贫血越来越严重了呢，你越来越消瘦了呢。 亲爱的烨烨，你说你：我接受不了。好吧，算我老土，我肤浅。我真的，找不回以前那个我了。我，回不去了。我这次前所未有的失落，我都没了。每次想想我就会哭，我真的难过，你知不知道啊！我现在看谁都冷冰冰的，你知道么。以 前的我那么自恋，现在的我那么自卑，我觉得谁都看不起我。 我知道我们都回不去了，亲爱的烨烨，我们都是好孩子。有什么好想不开的呢。你有我们爱你，你有你的家人爱你呢。怕什么呢？
你在别人眼里可能什么都不是，但你在某些人眼里却是整个世界。蓦然回首，希望却可能在灯火阑珊处。
亲爱的烨烨，答应我，快乐起来，好吗？不管发生什么事情，你有我们陪你呢！
今日写作: 期待初三文章
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记忆中有很多眼神，多情的、嗔怒的、甜美的、欢喜的……唯独有一双最让我难忘，留在我的心田里久久不肯消散，那是属于期待的眼神。
记得儿时我经常随爸妈去爸爸的农村故乡，在那个还没有建设和开发的小乡村，一切都令我新奇不已，绿的树，黄土地，还有看不尽的蓝天白云，但是当我去了几次深入了解了那里的生活后，却为那里难以言说的贫困而深深感慨。每当暑假的时候我们都会去那里看望一些远方亲戚，带给他们一些城里的生活用品，每当这个时候，总会有一群村里的小孩围绕着我们周围，看这看那，我带去的东西大多是小时候的玩具，在城里小孩眼里这也许就是二手的玩具，不屑一顾，但是在他们的眼中，这些却是从来没见过的新鲜玩意儿。有一年暑假，我带着自己和弟弟的玩具又来到了这个偏僻的村庄看，准备把玩具分发给大家时，听到一个怯生生的声音：你好，你有书吗?回头一看，是一个长相清秀、脸蛋红扑扑的小女孩儿，其他的小孩儿都哄笑着看着她，但是我内心那根弦儿却被她满怀期待的眼神给拨动了。我从未见过这样的眼神：清透、水灵，而又眼巴巴地望着你，那眼神诉说着期待，诉说着对知识的热爱和渴望……我拿出自己随身携带的一本小说递给了她，明明是她向我要东西，但是我却被那充满期待的眼神看得仿佛是自己亏欠了她，竟然有些结结巴巴：不、不好意思，我就带了这一、一本，先给你，好吗?书给了她，但是我却始终难忘那期待的眼神。来农村之后我看到了这里的环境恶劣的一面，却没有想到，在这无比贫困的环境中竟然有人对知识还存着一丝倔强的渴求，对未来的期待。
离开后，我暗下决心，下一次我一定多带一些书来发给大家，因为我忘不了那期待的眼神，忘不了在这个小山沟还有对知识的渴望……
今日写作: 梦想初三文章1篇
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回头望去，在阳光的照耀下，路旁的一波波麦浪随风涌过，泛着金色的光芒。那是希望的象征。它们正在追逐着它们金色的梦想，带着它们的梦一路奔跑着，走过梦想的阳光。
夏日的烈阳烘烤着大地，一眼望去街上只有稀稀拉拉的几个人。我撑着伞低着头独自一个人走在回家的路上。在阳光下形成一个小小的影子。汗水沁湿了我的发丝，顺着脸颊从下巴流下。好似在为我哭泣，又好似在嘲笑我的放纵。
缓缓地抬起头，看到远处正在新建的信用社。楼架上，几个戴着安全帽的工人正在忍受着烈日的煎熬，卖力的工作着，时不时用衣袖擦揩着脸上的汗水。
我不禁又想到了现在的我。总认为自己年少青春，有轻狂的资本，可看到这一幕，平生第一次有了害怕的感觉。害怕有一天，我也会这样。
想起我进入高中以来那不理想的成绩，第一次对未来有种无力感。
那时的我心依旧稚嫩，并不曾对未来有过什么害怕，总是幻想着未来的美好一切；总是以为未来的一切都是顺理成章的。从来没有考虑那条叫未来的路上所遇的荆棘会阻绊我们前进，也没想过如果不小心，也许我们会被荆棘刮得伤痕累累。
现在的我似乎有所明白，在未来的道路上，我们需谨慎考虑谨慎前行。
当灵魂为了梦想而追逐时，在现实的沼泽中免不了受到世俗的羁绊。或许灵魂受了伤，躯壳会痛，但当我们为梦想插上翅膀，追逐梦想，越过沼泽而高飞时，躯壳也会因灵魂的喜悦而笑。
现在才懂得，羁绊我们的不是沼泽，而是那颗逐梦的心。
如果有了一颗对梦坚持的心，再远的路一步一步也能走完，如果没有逐梦的动力，即使再短的路一步不迈开双脚也无法到达梦想的彼岸。
这时吹来一阵清风，吹散了夏的酷热，汗水不知何时已清风擦干。
抬头望向天空，太阳依旧炙热，只是炙热的不是我的身而是逐梦的心。
望着建筑物上那些工作的工人，我更坚定了我未来路上的梦。即使我现在是一条毛毛虫，但我相信在未来逐梦的途中，我会蜕变成绚丽的蝴蝶，在阳光舞动着青春彩色的梦。
泰戈尔说过；只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量，只有经过流血的手指，才能弹奏出世间绝唱。带着梦，勇敢的奔跑在未来的逐梦路上吧。在一切还没有成定局前，请不要停下逐梦的脚步。
路很美，是过去划下的'痕，路是我未来的魂，走过梦想的阳光，踏上路，追逐我的心魂。
今日写作: 初三文章(写作示例)
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初三，临近中考，意味着初中生活即将结束，也意味着新的开始。
就像老师说的，“初三不是结束，而是新的开始。”第三天，代表一堆作业像无底洞；意思是起得比鸡早，睡得比狗晚。老师们从早到晚“唠叨”。
初三，我不再是那个对初中生活充满好奇的大一新生，也不再是那个整天抱怨作业太多，总想“挤”点时间玩的初中生。我已经准备好挑战和迎接即将参加人生第一次大考的初中生。
初三，要告别上一年级作业本后的“八”，告别暑假里我们曾经“朝夕相处”的手机，告别用小字线印出来的小说，告别广阔的操场。迎接我们的是一本整洁的作业本的“九”，每天清晨黎明前在楼下看书的身影，一进教室，每张桌子上就堆满了学习资料。面对枯燥的课程，没完没了的考试，没完没了的作业，我们只能在困难和妥协中进步。
第三年是新的挑战。有人告诉我，第三年是苦的，因为你不知道会发生什么，你会经历失败，会跌倒，但同时，第三年也是甜的，你会尝到成功的滋味，你会发现身边那么多人都在背后默默的支持你。
初三，努力就会把天空看得更远，努力就会离梦想更远。努力，初三！今年，我上初三。我会努力，因为我想看更远的天空，我想实现我的梦想。加油！
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教过我的老师有许多，但让我记忆最深刻也是我们的班主任—胡老师。胡老师好似一个无底洞，性格千变万化，谁也摸不准，她的心情好或坏。
NO.1 幽默、风趣的胡老师
我们有一次上语文课，有许多同学在“吃字”，也就是弯着腰写字，胡老师见了就说了几回。
“把腰杆挺起来，才好看嘛。如果一直这样的话，不过三四十岁各种问题都会找上门来。”胡老师又开始“念经”啦。哎，没办法！“挺起腰杆—人生精彩。”
就因为胡老师最后那一句“挺起腰杆—人生精彩。”我们斗自觉的把腰杆挺了起来，同学们也你一言，我一语的讲起来。胡老师就有些生气的说：“你们在说话，我就要生气啦！我的脸可是说变就变的。”
我们笑了起来，胡老师页随着笑着。又不知道是哪一位同学接着胡老师的化说：“胡老师的脸说变就变。”……
一堂无趣的作文课就在我们同学的你一言我一语中变得热闹起来！
NO.2 生气的胡老师
每次考试，我们都会要看胡老师的脸色办事。每次考试，胡老师看了几眼我们的试卷，就开始骂人。看完试卷都会那几句旧话，估计我们班的人都可以倒背如流吧！
“这次语文是区里的统考，题目很简单。我看了一下，你们考得差极啦！一个唐泊遥，还空着道题给我做呢！哎，你是认为我没事做吧！我连改的想法都没有。”胡老师站在讲台上开始大骂。
过了一个星期，胡老师就把试卷改为，往讲台上一站，就开始她的长篇大论：“这次考试真是太糟糕啦……淡然，也有考得好的，最高分是97分—郑雨萱。通过这次考试我发现了我们班彭雅洁的作文有点像初中的议论文。”
“啊？”我好像刚刚醒来似的说道，随后邹邹对我说了一句“恭喜呀！”
我有点担心，以为邹邹说我这次没考好，就文了一下黄俊铭，结果是我这次考了95分。嘿嘿！第三名呢！自恋一会儿！
NO.3 细心的胡老师
我们的班主任胡老师出了很会骂人，很爱生气，幽默，风趣之外还有一个特点—细心，这点是难能可贵的。
记得一年冬天，天气特别冷，我们几乎都感冒了。胡老师注意到了这一点，她第二天就带来七八个充电的热水袋，分给我们，这一举动令我们感觉特别温暖。
除此之外，每次我们班有人有一点感冒，胡老师就对那个人问长问短的。每次上课，也会和我们说长道短的，说一些什么天气变暖了，别一下减太多衣；天气变冷了，大家要多穿点衣服呀等之类的话来温暖我们。
读完我写的文章之后，你是不是对我们班的班主任印象特别深刻呢？是不是有一些喜欢她了吧！我们班的认可都是很喜欢她的呢！