读后感作文十一篇。
作文可以使学生在文字表达方面获得更多的练习机会，写作练习可以促进我们的思维发展。一篇好的作文往往具备多个方面的条件。编辑在这里为您整理了“读后感作文”的相关资讯敬请关注，祝您读完后能够有所收获！
读后感作文(篇1)
人的一生要走不知不觉，幼小无知，学和干，孝敬付出等历程。有的人做到了后部分的一半，有的做到了多半，有的恰到好处。后部分的十全十美，是人们所希望的。
娘怀十月苦里熬煎，无怨无悔。幼小心灵来到人间，一派空白，一切一切都由父母来照看，来承担。娘的喂养，父亲的呵护付出，使其渐渐长大。
入托入学是父母的责任。为此父母早出晚归，奋力拼搏。用血汗换来的钱，供其上学。
到大学毕业，已经柜囊空空。不过，为了找工作，父母还是要四处奔波，而托管人也不知道面对面该付多少钱。为了儿女，宁可倾家荡产。
古代孟母的断杼和三迁，都是望子成龙。真是，可怜天下父母心啊!
父母的苦心经营，使其学到了知识，掌握了
技术，有了本领，见到回报。使这个家初呈盛景。父母感到无比欣慰。
然而好景不长，儿女的家事，做父母的无一不牵?挂肚。为了确心事，还要夜以继日拼死拼活地干；还要东挪西借，把儿女大事娶嫁到家。
从此，使这个家暗淡无华。随着时间的推移，熬得二老苍苍白发。在外的儿女，父母仍然放心不下。
到如今二老该享点福啦！这福咋享？要钱，儿女挣钱有数，不宽裕；想儿女，他们没空回家看看。
只好**里倾听。无奈，父母相依为命吧。
老啦，干不动了，老伴又去了。孤苦伶仃怎麽过？去谁家？
很多孩子互相推搡；有的报怨，有的干脆我不养；有的宁愿交钱也不愿带老人回家。为甚麽？给自己添麻烦，端屎端尿不好干。
使老人心灰意冷，悔恨交加。养育之恩，培育之情忘得一干二净。直到老人归西，假惺惺灵前哭诉，才好了心病。
此人此事此景，屡见不鲜。鼠目寸光之人，虽是少数，但有一定的代表性。人生一世谁无病？
人生一世谁无老？人生一世谁无死？要留取丹心示后人。
墨子曰：“丧虽有礼，而哀为本焉。...士虽有学，而行为本焉”忠心孝心德行，是做人修身的根本。
不立本于人世间，最后是恶贯满盈，被世人所唾弃，成为人们贬骂的话柄。
孝敬父母恰到好处，还是多数。这是人之常情，是应该的 。至于十全十美，对农家来说是心有余而力不足，难以达到。
只要尽力而为就是了。昨天，报纸上刊登一则实事：结婚不到二年的夫妇俩，为了伺奉不能下炕的母亲和体弱的父亲。
卖房搞烧烤，把钱用在父母的医疗费上。为了省钱，他们生病了，不愿去医院；为了照顾老人，他们已经五年没有孩子了。他们对老人体贴入微，关怀备至。
可谓是人间揩摸了。
从古到今，尊老爱老敬老的事例不胜枚举。像宋代朱寿昌五十年不见母亲，“弃官寻母”誓不见母不回还；还有南?庚黔娄“尝粪心忧”，父病重，尝粪甜，心忧面北磕头代父去死；还有“扼虎救父”；还有“哭竹生笋”......
凡此等等，无一不是孝敬父母。
古人能为之，何况今人呼！让我们忠诚孝顺，善待老人，弘扬中华民族的传统美德。
读后感作文(篇2)
虚荣的紫罗兰成了盛开的玫瑰，随之而来的是生命的毁灭。但谁又能说，那不是对梦想的追求、对理想的渴望呢？
玫瑰临终前说：“我要死了，但是我知道，我所生存的那个有限的后面隐藏着什么。这就是生活的意义。这就是本质的所在，隐藏在无论是白天或夜晚的机缘之后的本质。”
玫瑰活出了辉煌，活出了价值！
尽管做一株普通而矮小的紫罗兰可以更长久地活在这个世界上，平凡而安全，既远离狂风暴雨的侵袭，又免遭阳光暴晒致死的厄运，但是，这样的生活对于拥有梦想、追寻理想的玫瑰来说，这实在太过于平庸了。它只有幻作“玫瑰”，才能仰望苍穹的蓝天，轻触金色的阳光，倾听夜晚的宁静，心灵才在这一切的激昂中涌动出别样的魅力。让生命就此毫无保留地绽放，毫无保留地前进吧！
玫瑰的生命消逝在那一个雷电交加的夜里，但它的心灵终究得到了满足，灵魂终究得到了洗礼。假如，生命的真谛需要等价交换，它也不枉此生了。
它的生命在昙花一现中，迸发出了梦想的火花。
玫瑰如此诠释自己的生命价值，文天祥在星际的某个角落里，微微地笑了，深邃的眼睛闪动着异样的光彩。
没错，文天祥的灵魂毫不逊色于玫瑰。他抗元不成，兵败被俘，屡遭诱降，却依然而然地选择了自身，凭着宁死不屈的精神，硬是挺了过来，在狱中壮写《正气歌》，然后才为国捐躯。
梦里花落知多少？梦想筑就的长城，理想垒砌的城堡，是任何东西都无法摧毁和改变的，我坚信。
读后感作文(篇3)
如果你走进了一个未知的洞穴或深山遇到地震或被困南极会怎么样？我如果经历这些遭遇，肯定会十分惊恐害怕，但在这个时候，有一些人沉着冷静，就如书中的毛毛一家人。他们知识丰富，能够在绝境中求生，让不可能变为可能；他们走出洞穴，穿出了深山，逃过了地震，保障了自己安全，也保护了别人的生命！ 在这本书中，毛毛一家为什么如此幸运，能够逃出险境，保障自己和同行的生命的安全呢？我不由得陷入了沉思。
每个人从小就有理想，尤其是男孩子特别喜欢冒险。我也不例外。从懂事起，我就幻想当一个冒险家：登上珠穆朗玛峰，穿过亚玛逊森林，并渡过亚玛逊河，还在南北极旅游。当我略懂一点求生知识时，我就开始沾沾自喜：我可以当冒险家了。记得一年级时，我和妈妈一起爬华山时，招头望着华山，那如仙境般的华山让我高兴不已，恨不得马上爬上山去。可是，才爬到“华山论剑”处，我就感到一阵恶心。“哗”地吐了起来。导游说：“没事，这是高山病！”我惊讶地问：“高山病？那是什么？”“高山病是一些从来没上过山的人的正常反应，人同自然界里的一切生物一样，从一种习惯了的环境到另一种新的环境，都有一个由不适应到适应的过程。以后就没事了！”导游的话让我大吃一惊，我从不知道爬山还有这么多的知识。果然，后来我没有在山上吐过了。我想这是我知识不丰富所造成的吧！ 我十岁时，爸爸带我去攀岩。开始我干劲十足。我穿好攀岩服，爸爸帮我系上安全带，我手抓、脚踩岩壁上的小孔开始攀登迷你岩壁，用力往上爬。我一个阶梯又一个阶梯地通过，可到了半山壁我卡壳了：因为中间的攀石间隔太远了，我根本够不着。
我顿了顿，只听见爸爸在下面鼓劲。我想起美国探险家约翰●戈达德16岁开始冒险，曾经有过18次死里逃生的经历，每次都能从中学到知识，实现一个一个目标，我这点算什么，而且有绳子系着，哪怕真的失足了，也会有办法拉我上去，我却能让自己学会攀岩。想到这儿，我鼓足勇气，猛得往上爬，在爸妈和朋友们的加油声中，我一鼓作气爬到了终点，终于成功了。我想这应该是我有了坚强意志才成功的吧！ 我终于明白了，毛毛一家创造的奇迹并非偶然，因为他们懂得许许多多的自救的知识和生态常识。还拥有坚强毅力和健康的体魄。遇到困难挫折后不害怕，尽力去实现自己的目标。正是因为这些，他们才创造出如此奇迹。
读后感作文(篇4)
“一沙一世界，一叶一菩提。”我则从一本小小的《飘》之中看到了美国内战的各种纷争，也参透了一点道理。
战争乃生命之摧残，也像一种催化剂，逼人，锤炼人，改造人!国家可以在战争中兴亡，种族也可以在战争中存灭，小小的人更是如变色龙一般，千变万化。
作者玛格丽特将自己化为小说中的主人公思嘉，以自己的亲身经历创造了一个美国的奇迹。小说的情节似生活中的情节一样，给人以感慨，其味如茶一般，值得细细品味。
不一样的经历，不一样的感受，小小范围让我身临其境。思嘉，一个十七岁的小姑娘，却深受奴隶制的影响，面对黑人，给以百般歧视。从她小小一人足可以看见美国南方奴隶制的危害。思嘉从小就追求自己的爱情，在和平中，在幸福中，她所爱之人却里有所爱，知道一切成为眼前的现实，她一生中对她很重要的两个男人：艾希里和瑞德(此处缺少谓语，应补加谓语)。艾希里是在和平中，瑞德则在战争中。思嘉爱艾希里，瑞德爱思嘉，何等纠结。但是面对战争，小小的思嘉却也变得坚强，不管什么时候她也不会忘记自己的家。面对战争，在脑中只有残酷，恐惧充满了每个人的心中。思嘉何尝不是，面对身边无望的一切，她该做些什么。但南方战败的时候，他们几乎快绝望了，谁都有可能死去，但是思嘉拿出自己被逼出来的勇气，去承担这本该承受的一切。
北方佬的残酷夺走了南方的一切，在这时思嘉受尽饿冷的考验，她身无分文，慢慢地，在时间的流逝中，她受尽了没钱的苦日子(应加“的煎熬”)，于是她变得残忍，成了一个守财奴，利用欺骗周围爱她的人去获取所谓的“利益”。不顾一切的，同时又是那么的厌恶，最后一次又一次的刺伤了瑞德的心，因为思嘉糊涂她不知谁是爱她的人，直到真正失去了，才后悔。在分散的最后她又一次表现了她的可怜，却只换来了瑞德的一句话：“我是曾经爱着你，但你一次又一次的伤害，已经使我的爱消磨殆尽。”瑞德走了，思嘉哭了!
《Gone withthe wind》玛格丽特的一生，用时间去换取她的经历，快乐，悲伤，遗憾。 精彩内容，在困境中，不要只为自己的生存，而不择手段的去达成目的。在最艰难的时刻，不要冷冰冰地伤害周围爱你的人，否则受伤的会是你自己。同样(“同样”应改为“同时”)学会用宽容，理解看、接触周围的一切，这样会让我们生活在一个没有怨言的世界。现在在和平的世界，面对战争我们始终坚持保卫和平!在书中的战争中警戒自己!
美国内战也是一场种族之间的恶战，面对歧视，他们勇敢地争取属于自己的权力，同样在现在的生活中我们不应该歧视任何人，换句话说歧视别人，就是在歧视自己。现在的我们看到那铁的历史“贩卖黑奴”也许会流露出一些同情。在当今社会，何尝不是受种族制度的影响，歧视也很严重。“地位”“势力”这些词历历在目，但这是自然法则，不可改变!在其中我们只能改变自己，把自己变为强者!可从《飘》中看出，在林肯的制度下翻了身的黑人，又是一种情况。恰恰符合了《非诚勿扰》中葛优说的一句话：“穷人翻了身，就会变本加厉的使唤人!”当时的黑人也一样，翻了身，变(加上“得”)残酷无比。这便可以让我们看清现实!
简单的说，从这本书中我学到的：追求自己所爱的，不放弃。面对该面对的，勇敢活着。保护自己周围的人，真诚相待!
读后感作文(篇5)
我是一个小书迷，我爱读的书有故事类的、神话类的、杂志类的等。其中我最爱杂志类的是《快乐作文》。
《快乐作文》这类书伴随我两年了，给予了我无私的帮助，让我从连句话都写不好的少儿成长成了一个语句通顺的少年。你让我看到了真实的作文风格，领略了语言文字的无穷魅力，积累了丰富的写作素材。《每次读完书，我都有一种如沐甘霖的惬意，仿佛自己也长高了许多，变得充实而快乐。
《快乐作文》总是带给我美好的憧憬。每次打开《快乐作文》，我都会有新发现。《快乐作文》为我打开了一扇知识的大门，让我走进神奇的知识的世界。
我非常喜欢《五彩童年》这个栏目。就像老师告诉我们童年是多么美好和难忘。因此，我对一年级发生的是青非常深刻，特别是青云山和青岛之旅。
在我眼里，《读故事学作文》最有趣了。它告诉我很多写作技巧和方法。有了这些技巧和方法，我的作文变得更加丰富和充实。
你是一本可爱的书；你是一本奇怪的书；你是一本有趣的书。你让我在读懂你的同时，深深地喜欢上了你--《快乐作文》。《快乐作文》是我童年的好伙伴，它带给我许多知识，让我的大脑变得更灵活，也让我的作文变得更加充实。
读后感作文(篇6)
中国人的汉字十分有趣，比如“舞”字，“舞”和“无”原出于同一个字，因为“舞和“無”（无）十分像，并且“无”有跳舞的意思，后来“无”只代表没有的意思，跳舞的意思就用“舞”来代替。
“舞”可以是优美柔和的，也可以是雄浑洒脱的，诗圣杜甫曾用《剑器行》一诗写出当年公孙大娘舞剑时的英姿：“昔有佳人公孙氏······”据传当年书法大家草圣张旭也曾将公孙大娘的舞剑运用到书法艺术之中呢。但是，我们的汉字变化大，有些不像原形了。如“日”的甲骨文，一眼我们就能看出是太阳，但是现在的“日”我们就看不出来了。又比如“月”的甲骨文，金文，我们都能看出是月亮。
当然，这本书也有很多小故事，如“耳”字的故事，“春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到了范家想偷东西，看见院里有一口精美的大钟，但是太大了，所以他想把这口钟敲碎，再分别搬回家。他找来一把大锤子朝钟砸去······”
这就是《图解汉字的故事》，这是一本让青少年了解中国汉字的有趣的通俗读物。全书选取了两百个左右的常用汉字，用图画加故事的形式，形象的讲解每个汉字。每个字一幅画，让你一眼看懂汉字的形与意。每个字一个演变过程，展示了它们的前世今生。每个字一则妙趣横生的小故事，讲述了汉字中深藏的文化，历史，文学知识。
读后感作文(篇7)
梦里读后感作文
似乎从高一开始就极其喜欢温庭筠之类的花间派，斜晖脉脉水悠悠，总是特别美的，幽雅娴静，一派淡然，又不若田园山水诗刻意地避世独立。采菊东篱下，悠然见南山。无论如何，世外桃源罢了。
人生若只如初见，这原本实是安意如的一篇文的题，源自于纳兰的一首词。初以为那是篇小说，未曾想到那却是篇中国的，或者说是由着诗词而畅谈风月。无论是班婕妤叹着玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来；白居易吟着思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼；林逋感慨着罗带同心结未成。江头潮已平。然而纳兰《长恨歌》的下阙无奈的是“等闲变却故人心，却道故人心易变。”
期末停课的时候在寝室里突然谈论起《梦里》，我说我最喜欢的是陆叙和林岚在上海的那一段。接着滔滔不绝的描述他们在上海的生活：陆叙办公桌上的小乌龟，林岚没心没肺的那一句“嘿，这小东西跟你倒挺像”；陆叙与林岚在同一个屋檐下生活；陆叙与林岚、火柴在海边看的那场日出，林岚把陆叙诱拐到无数的专卖店，捧着战利品踢着正步出来。一段段的，我发现我居然记得如此清楚，那么久了，我以为已经不记得了的又一次清晰明了地展现在我的眼前。不想把思绪拉回他们回北京后的场景，很多时候看到小说中的主角幸福快乐着就盼望着情节再慢点儿展开，希望他们的快乐能在持续地长久些。第一次看《梦里》是初三，还记得是在社会实践时看的，而且是晚上钻在被窝里打着手电偷偷看的，那时不是没有被感动过，但也仅仅只是流了几滴眼泪，就是在陆叙死了的时候。最喜欢陆叙了，如果他一开始碰到的就是林岚那么就更完美了。虽然文文喜欢的是顾小北。说到这儿，不得不感叹当时的幼稚，就因为与姚姗姗那有的没的事儿觉得顾小北没有陆叙那么干净纯洁而不喜欢他，也讨厌姚姗姗用那么卑鄙恶劣的手段勾引了顾小北。再读就是高考完的暑假了，翻来覆去的看了好多遍，每一遍都会为不同的情节哭，比如刻在椅子后的老婆大人什么时候回来，比如林岚跟陆叙在大年夜放烟火时的拥抱，比如白松被绑着在地上打滚...我再也不讨厌顾小北，也不讨厌姚姗姗了，因为一个是不知情被陷害，一个为了自己的爱情，这都无可厚非。
不知道是我的'是非感弱了还是怎么着，除了李茉莉，我真的不讨厌任何人，真的。就像YSM在BLOG上的问题，跟不喜欢的人交朋友好不好，现在的我也不会肯定地说不好。军训的时候一教官对我说当兵这几年真的把自己的性格磨平很多。而我，大学一年就足够我磨的了。我喜欢RW，因为只有跟大家在一起的时候我才能无比欢畅的笑，即使是当个乱民。每次玩杀人游戏都一样地闹腾，因为我从来都不想想，因为那样太费脑子，或者说对于这种逻辑性的游戏我向来是没什么脑子的，所以总是由着感觉，虽然基本都是错的。
人生若只如初见，是不是顾小北就能始终像个小王子般守护着林岚，由着她耍耍小脾气，大冬天的给她买包子暖手，牵个小手就能在房间里笑一整天，在春花秋月里逛遍北京城里大大小小的名胜古迹...或者时间能不能就停留在上海，停留在林岚的那座小洋房里，任由她上三路下三路地打量陆叙模特样的身材...白驹过隙，而我总是不愿相信并一直像个鸵鸟般逃避着，直至闻婧毁了，陆叙死了，林岚走了...
人生若只如初见，总是很想很想日子停留在初二的时光，中午过完关，Evans,Judy,Flying,Candy,South聚在一起兴高采烈地聊着八卦的问题，不时地爆发出大笑而引人侧目,回头看看窗外灿烂的温暖的阳光。或者高二也是不错的。
读后感作文(篇8)
放暑假了，老师推荐我们读《长袜子皮皮》这本书。我迫不及待的买来，如获至宝地捧在手上准备开始读。妈妈对我说：“我也没有读过，我们一起读好吗？”我高兴的说：“好呀！”于是我每天给妈妈读《长袜子皮皮》。
一天天的过去了，一个精灵古怪的皮皮慢慢的走到我身边来。她的相貌相当怪，头发的颜色像胡萝卜一样，两条硬帮帮的小辫子直挺挺地竖着，特别有趣的是她又细又长的腿上穿的袜子一只是棕色的，另一只是黑色的。她的生活也很奇怪，在没有爸爸妈妈的照顾下，过的也很快乐。
她的力气非常大，可以举起一匹马，还可以把鲨鱼抛到远处。她也非常大方，因为她富的像的个财神爷，经常买许多糖果和玩具分给镇上的孩子们；她满脑子古怪的想法，经常带着她的朋友们去探险或是去钻空树干。可是她非常无知，因为她不愿像其他孩子那样上学。
我和妈妈经常一起讨论皮皮，妈妈认为如果皮皮去上学，有知识了，那一定会发生更多有趣的事。因为皮皮会明白在野外什么东西能吃，什麽东西不能吃，落在水里如何自救等各种各样的道理。而我想如果皮皮有了丰富的知识和好的.修养，就会像普通小孩子一样，不会有这些古怪的想法和有趣的故事了。
我想又有知识又能够像皮皮一样尽情的畅想，那会有多好啊！
读后感作文(篇9)
鲁宾逊出生在一个富有的家庭里，从小胡思乱想，一心想要出海远航。但父母坚决反对，在一次偶然情况下登上一艘船。上天对他开课个玩笑，让他留在了一座小岛上。
鲁宾逊他是一个不畏艰险的人。面对困难，他能冷静理智地思考，懂得安慰自己。为了在孤岛上生存，他与困难甚至死亡作斗争。
他是一个热爱生活懂得生活的人。他能活下来的原因是他不屈的精神。他注重于行动，从不坐以待毙。
罗宾逊的形象和现在的企业家一样。如果每个企业家都能有罗宾逊的精神，他的事业就会成功。
再来说一说这部**的另一个特色人物星期五，星期五是一个野人。在躲避野人的过程中，他意外地被鲁宾逊救了下来，他把鲁宾逊当成了自己的主人。我一直很喜欢星期五的形象。
他很热心，比任何人都老实，知恩图报，对待主任忠心耿耿、惟命是从。虽然他是个野蛮人，但他还是像个孩子一样听话可爱。他开朗而真诚。愿意牺牲自己保护自己的主人。
他也很聪明。虽然他像奴隶和下人，但上人的素质未必比他好。
当今社会有多少人拥有周五的品质和鲁宾逊的精神？虽然这两个人物都是虚构的，但现在缺少的正是这种人。毕竟，现在好人不多了。人虽随时代而变，但本质不变。
一本名著是一个作家的结晶，是他用一生总结出来的道理相信《鲁宾逊漂流记》，《爱的教育》等书，大家都已经耳熟能详了吧!可要体会其中的道理却着实不是一件容易的事啊!
你能自己在荒岛上建城堡和种植园吗？你能一个人在荒岛上生活28年吗？在我们的社会里，这似乎是不可能的，但鲁宾逊确实遇到过。
热爱航海事业的罗宾逊在一次航行中遇到了暴风雨。他的船翻了，其他人都死了。只有他活了下来，但他漂到了这个没有生命的岛上。在他刚到荒岛上时，是多么无助多么孤独啊!但逐渐的，他克服了，克服了无数的障碍，无数的困难，把生命延续了下去，并还找到了许多的乐趣。
这之间需要多少的毅力与勇气啊!在现代生活中，如果要找一个煮汤的锅似乎是轻而易举，不费吹灰之力，但在那个孤岛上确是难于登天啊!鲁宾逊绞尽脑汁，尝试了许多办法，也失败了无数次，最后终于成功，做出了一个“锅”，这一个个困难都被鲁宾逊坚韧不拔，永不放弃的精神所征服了。
在孤岛上，他会因为一个小小的成功而高兴的无法形容。读完这本书，我觉得它给了我太多的震撼。在生活中，我想，只要我们像罗宾逊一样，在困难面前不退缩，有不怕困难的精神，有在绝望中生存的坚定信念，无论我们做什么，我们都会成功。
当我们遇到挫折时，我们就应该想一想，我们遇到的事与鲁宾逊相比如何呢?我想，只要这样就没有什么能够难倒我们了吧!
《爱的教育》，在这个五彩缤纷的世界里，爱究竟是什么呢?带着这个问题，我打开了《爱的教育》这本书。《爱的教育》采用日记的形式，讲述了一个叫安利柯的男孩的成长的故事，记录了长辈对小辈的爱，教育，启示。
这本书充满了对祖国、对家庭、对老师、对同学、对朋友的真挚爱，读完后，令人感动。爱就像空气，整天围着我们转，所以常常，我们会忽略它。当我们咳嗽，父母会立刻拿来一瓶药，当我们在夜间把被子踢掉是，父母总微笑着帮我们盖好，当有好吃的时候，父母第一个想到的总会是我们。
也许，这对我们来说太普通了，似乎每时每刻都在发生，但这一切都是我们父母深深的爱。读完这本书，我意识到全世界的父母都有一颗爱孩子的心。安利柯有一本与父母共读的日记，而在生活中，我们的日记上总会挂着一把小小的锁，如果说日记是子女与父母沟通的桥梁，那么，我们则把这顶桥给锁住了。
似乎很多人都感受不到父母的深情爱意，这真的很可悲。学校里，当我们把老师一而再再而三强调的题目做错时，老师总会严厉的批评我们，而有些同学呢?就凭着这个，来定义一个老师的好坏，每每严厉的老师会被同学定义为坏老师，和蔼的老师会被定义成好老师，唉，我真替老师们不值，苦心教导换来的却是这些。
父母对我们付出了全部的爱，而我们就因该用好的成绩来回报他们，在这之中，或多或少，都会遇到困难，我们就因该用鲁宾逊的精神来克服困难，努力学习，取得好成绩，回报父母。
读后感作文(篇10)
今天要说的这本书，是路遥的成名作，更是奠定了路遥后期创作《平凡的世界》的基础。说到路遥的作品，我们必须从路遥的生存环境入手，这对我们进入路遥文学有着绝对的意义。路遥年轻时便奔波于城市和乡村，他的作品就是在“城市交叉地带”反映现实与理想之间的强烈矛盾，他的作品往往利用故事的主人公把陈旧的、闭塞的、落后的农村与文明的、富裕的、发展的城镇之间强烈的反差表现的尤为突出，正是这种矛盾，使得故事情节的起伏不定，引起读者的深思并发出与作者思想的共鸣。
《人生》发表于1982年，他以改革时期陕北高原城乡生活为背景， 从一个高中生毕业生高加林回到土地，离开土地转而又回到土地的人生过程为框架，以高加林这个知识分子与落后的思想保守的农村姑娘刘巧珍和进步的浪漫的城市姑娘黄亚平的爱情故事为主线，以他们的感情纠纷为矛盾，深刻的揭示了农村知识分子在人生道路上的波折和艰难的选择悲剧。
主人公高加林是作者塑造的一个很具有典型的复杂的农村青年形象，他热爱生活，性格坚毅，富有理想，才华横溢，热爱运动有关心时政问题，敢于向命运挑战的新型农村知识分子的形象，他身上同时传承者祖辈留下来的勤奋朴实，刚毅浑厚的农村男儿的本色。他的性格特点义无返顾的和他父亲一样的旧社会农村老汉的老实本分、忍声吞气形成鲜明的对比。高加林在高中毕业以后再村子里民办学校当一名教师，含辛茹苦为就农村培养浮生生命力的活力军，然而村支部书记利用权势不公平的将他撤职，然后顶替他的是村支书的儿子，就这样一个知识分子不得被“打回原形”，去承受和父亲一样一天为工分而活的农民。
他知道是这里的黄土把它养大了，但他无法忍受那些沦为农耕的农民。从此，他有一段时间自暴自弃，荒诞而颓废。他学会了抽烟，有一天懒洋洋的谁在自己安静的房子里，当他的生活开始衰退时，农村女孩刘巧珍救了他的命。巧珍在加林眼里是万能的。农村女孩勤劳、务实、朴实、勤奋、充满活力。这个近乎完美的农村女孩唯一的缺点就是她没有读过书。
不过，巧珍敢于表达内心的感受。她用热情和现实的态度，给了失去生活方向的加加林无微不至的爱。这种从一开始就不平等的爱是巧珍的全部，但这只是高加林对美好未来的暂时安慰。
巧珍与加加林的恋情开始不久，一个新的机会来了，让加加林回到城市。因为他的才华，当他听说叔叔要调到别的地方时，一个镇干部通过关系安排高加林到镇上的广播电台。每天的广播都是用他写实又有才华的文章来计时的，他成了镇上一颗耀眼的明珠。
因此在一次特殊的场合他遇见自己在高中时期便默默暗恋的女孩黄亚平。黄亚平的父母是干部，从小接受的教育使得这个女孩充满了浪漫主义，不仅读过书，而且性格开朗，他和高加林有同样的兴趣，同样的教育程度，两个人的内心都有对社会的强烈认知，因此黄亚平大胆的表达了他对高加林的爱，并砍断了和自己有约定的另一个城市青年克楠，并约定一起去南京发展。每当两人在一次侃侃而谈的时候，他总会被另一份感情牵绊。
一方面，巧珍是一个属于自己的纯真可爱的农村女孩，另一方面，黄亚平是一个有思想有魅力的城市女孩，是他的追求。在激烈的斗争中，高加林抛弃了前者，选择了黄亚平。在和黄亚平交往的过程中，他又经常因黄亚平的任性和刁蛮而想起朴实可人的巧珍。可是好景不长，克难的母亲不满被高加林抢走自己的“准儿媳”，毅然检举了走后门进入广播站的高加林。
从这一刻，高加林在一次接受了命运的遣返，又一次断送了前程，他不得不再次重回养育他的徒弟，农村啊，你就像一个牢笼，即将永远把我**！更让高加林痛苦的是，被她抛弃的巧珍嫁给了一个她不爱的外人。他不得不脱掉闪亮的外衣，赤身**地在传说中的乡村土地上忏悔。
通过对于《人生》的感悟，我对高加林的经历表示深切的同情，但是，又同样被他的绝情所愤懑，当然，作为新时代的知识青年我又表现出对他的理解，他不就是我们的投影么？很多时候，我们抱怨这个不公平的世界，但当机会来临时，我们不知道如何珍惜它。最后，我们迷失了方向。人生是一个长跑的过程，漫无目的的对手会逐渐被淘汰。有远大抱负和理想是一种勇气，但由于一时的傲慢和疏忽，理想偏离了方向。也许在人生道路上需要一些激情，但随着时间的流逝，磨砺的意志更加坚定。
只有认清目标，敢于接受和选择，其实才会有平凡的精彩。《人生》透漏出来的不仅是一份“人生”，更是透过这一段“人生”，去拯救万千个正在或者已经跑偏的人生！
最后，将作者引用作家柳青的一段话共勉：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的，譬如政治上的岔口、事业上的岔道口、个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响人的一生”！
读后感作文(篇11)
每每拿起《心的菩提》这本书，都会让我走进一个空灵的世界，在那里，我的心也为之沉静。里面的每一个文字，每一句话都可以引发我的深思。林清玄先生用那么通俗易懂而又清新优美的文字，将博大精深的佛学简单明了的呈现在了我的眼前，让我在佛理中深省自己的做法。
这本书用一个个的小故事展现了一个个大道理，不管是大人还是孩子，读起来并不费劲。很多时候我都会把这本书推荐给我的学生们看，也许他们还读不懂那些故事里的哲理，但至少在他们的内心会留下印记，而且每篇文章之后议论抒情的文字恰好是这篇短文的升华，学生们是看得懂的，很多孩子看完后和我交流时，都说到了这些文字带给他们的启示。
林清玄用木鱼来提醒大家时刻要保持清醒，不能懒惰。用水的特性提醒我们要安静，不能浮躁。书中有这样几句话是我最喜欢的，也是最常和学生分享的：“水可以包容一切，也可以被一切包容，因为水性永远不二。但如水的心，要保持在温暖的状态下才可以起作用，心若寒冷，则结成冰，可以割裂皮肉，甚至冻结世界。心若燥热，则化成烟气消逝，不能再觅，甚至烫伤自己，燃烧世界。一株花如果不用全心来凋谢，就没有足够的养分长出树叶；一粒种子如果不全心地来消失，就不会从内在最深处长出芽来。因此，我们的生命不能打折。”
书中《柔软心》这篇文章是我最喜欢的，她讲述了一颗柔软的心对我们的重要性。作为一名教育工作者，拥有一颗柔软的心是何其重要的，它可以让我们更好的了解学生，可以让我们更有耐心的对待学生，也可以帮我们更容易走进孩子的内心。
所以这本书，不管是学生还是老师，都值得一读，值得去品味这之中的深意。