七年级工作总结第二学期精选。
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七年级工作总结第二学期 篇1
2006~2007学年第二学期班主任期末工作总结
高二（13）班：梁德平2007-7-9
在刚过去的一学期里，213班在学校统一领导下、在级长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较好的成绩。3、4、5、6月份获得了学校文明班，其是512男生宿舍连续3评为月文明宿舍。从在科技节论文评选活动、大众运动会游泳比赛、乒乓球比赛活动积极参与并取得不俗的成绩。现将我做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，如尊师重教、学会宽容，学会理解，学会做一个有责任感的人，结合07年高考上线情况，邀请高三政治班优秀学生与他们面对面交流，以身说法展现高三如何面对学习与生活才是有意义的。对于他们起到较好地鼓舞作用。让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十八九岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，例如我班在放长假后学生出现缺交作业的现象，个别迟到的现象或上课讨论影响老师上课等问题，及时发现及时批评指正，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，逐渐得到学生的信任。
二、加强班级管理，培养良好的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养真诚、严格、活跃、奋进的班集体。
高二年是学生容易分化的重要阶段，同时，面临着将要到来的高三的升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而
不是包袱，拖班集体的后退，甘愿做好一颗铺路石。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。例如宿舍纪律管理上、在穿校服问题上，在作业管理上通过协调问题有了明显好转。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
三、存在问题与努力方向
1、抓好班风学风的建设，树立勤奋学习的典型，尽快做好高三状态的顺利过渡准备充分。
2、部分同学偏科思想有所好转，但仍欠缺足够的实际行动，必需坚定学生向困难发起挑战的信心，同时对学生加强各科学习方法的指导。
3、有部分同学的基础比较薄弱、学习自信心不足，而且自控能力也比较差，成绩一直不够理想，对学习有一定的畏难情绪。今后应加强后时进学生和临界生的辅导工作。
4、有极个别的学生心理素质较弱，性格也不够开朗，今后要时常关注，并加强心理辅导。
5、个别同学对男女同学交往问题存在认识上的误区，今后要加强与家长密切配合，共同教育，也可用部分学生学业失利作为活生生的例子进行教育，引导学生正确认识男女同学的过密交往问题进一步端正学习态度，为高三全力冲刺！
七年级工作总结第二学期 篇2
一学期的语文教学工作业已即将结束了，本学期我对教学工作不敢丝毫怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。在这学期的语文教学实践中，对于我来说，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了教高的程度地提高。反思才能进步，温故方可知新——现将本学期的工作的得失情况具体而详细的加以总结。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
语文也是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我们采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。语文是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。本学期自己担任初一(11)班和(12)班的语文课，从几次考试的成绩看，虽然每次都尽力了，但是和其它兄弟学校相比还是有很大的差距。人均分老是徘徊在70分的低谷，前进迟缓。与初三高年级教学相比，七年级的教学有许多不同之处，值得好好反思。
二、不断实践，不断完善，优化课堂教学
课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。七年级刚刚从低年级过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。如在全校观摩课教学《春》时，由于备课时侧重于对课文内容的挖掘、侧重于教学环节的设计，对学生的学情没有正确的估计、预测，在课堂上，学生感到在跟着老师走，有些要求不知如何去操作，结果学得很累、学得被动。
三、挑战自我、充实自我，在否定中成长
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。从课堂上到现在，真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。
四、以生为本，转变观念，提高教学效率
自从实施课改以来，我校采用“30+15”及“学案导学”教学模式，学生的学习方式发生了很大的变化，6人小组合作学习取代了教师的一言堂，而且课堂分成了学习课和展示课，让学生展示自己的学习方法，学习过程，学习成果，让学生体验学习的快乐，学习的成功。正如我们班许多学生作文中写的那样：我们爱学语文了。在讲公开课《皇帝的新装》时，学生自行设计的表演剧，自制的道具，方便面袋子，笤帚，簸箕都成了学生学习的工具。学生高度热情的投入更让我很担心这种“学案导学”的课堂模式，是否真的能提高学生的成绩，是否真的适应我们的学生?实践证明，这种模式是可以成功的。
在运用这种教学模式中，最大的优点就是学生的学习活动不是个人的问题，而是一个小组，小集体的问题，任何一个同学的拉队都会影响其小组的荣誉。所以我在实际操作过程中，很注重他们小组的集体荣誉感的培养。比如哪个同学出了问题，一定要把组长叫过来一块批评。充分发挥组长的监督、管理、组织能力。组长监督的都是6名学生，也就是学困生，每个组都有一个。这些学生很难管理，行为习惯不好，学习兴趣不高，而且从小学上来，基础就不是很好，有的压根不听组长的话，我对这些演的关注最高，帮助组长管理6名学生，帮助6号学生体验学习的快乐。本次期末考试除了两个组的6号学生不及格，其余7个组的6号学生都及格了。学生已经很尽力了。但还是有潜力的。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我们在这学期的教学成果。我们明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我们都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我们在本学期的教学工作总结。当然学海无涯，在教学上我们还存在不足，希望在未来的日子里，通过不断的学习，取得更好成绩。
七年级工作总结第二学期 篇3
初一历史教学工作总结
这个学期，我是初一六个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己，结合学校实际情况和学生实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。按照学校要求，立足现在，着眼未来，为在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一个总结，希望将优势发扬光大，克服短板，总结和测试经验教训，发扬光大，开拓进取，以促进教与学。地板。
首先，认真备课。 不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，提出教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排。写一个教案。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力。课后及时总结课堂内容并写下来。反思教学，认真收集每节课的知识点，总结成套。
第二，增强课堂技巧，提高教学质量。 为了使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，线索清晰，层次分明，言辞简洁全面，语言通俗易懂。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；同时，在每一堂课中，都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，甚至以前讨厌历史的学生也乐于上课。
第三，虚心请教其他老师。 在教学中，如有疑问，请询问。在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时多听老师的课。边听边学，学习别人的优点，克服自己的缺点，改进自己的教学工作。
第四，认真批改作业。 为精读和简读分配家庭作业。有针对性和分层。为了做到这一点，我经常去书店和图书馆搜集资料，筛选各种辅助材料，力求最大限度地发挥每次练习的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据学生的实际情况及时改进教学方法。相关情况，以便有针对性。
6.积极推进素质教育。 目前的考试模式还比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，传授知识、传授技能、传授发展。智力与能力相结合，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。学生的各种素质都能得到有效的发展和培养。
缺点是学生的知识结构不是很完整，所学的知识体系还有很多真空部分。 这些都将在未来得到改进。
更多关于学校作业的信息
七年级工作总结第二学期 篇4
一、要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题用心，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而211班的同学偏向沉稳，用心性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材资料及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的潜力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语潜力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读潜力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读潜力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作潜力。
五、认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。
六、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之，这一学期经过自己的努力，取得了必须的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改善教学方法，用心开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
七年级工作总结第二学期 篇5
学生大量的时间在学校，因此加强德育工作，不断增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想意识，主要贯穿在教育教学的全过程 ，渗透在智育、体育、美育、劳动教育中，渗透到学校的各项活动中。
本学期开展集体主义教育,增强集体凝聚力,通过部分学生的文艺训练,提倡全班学生帮扶训练为完成本班的目标而努力奋斗。并取得预期的成绩。
加强了对学生的思想道德教育。“万般素质，以德为首”，为使学生在德、智、体、美、劳全面发展，成为新世纪的建设者和接班人,利用各种时机，不时对学生进行了基本伦理教育、道德教育和基础文明教育。
利用第二课堂观看了《大决战》等一系列爱国主义影片; 利用班会召开了学习“八荣八耻”主题班会，并写出心得让学生知荣明辱;第四周组织召开了“学会学习，学会做人”为主题的主题班会，让学生明白做人比做学问更重要。通过这些活动，增强了学生的道德意识，使学生的道德素质向着健康方向发展。
加强了对学生的安全教育。针对其它班级内不时出现的安全问题，本班加强了安全教育、法制教育，召开了预防疾病宣传会和主题为“珍爱生命”的主题班会。通过这些教育，使每一个学生树立起了安全意识，提高了自身的保护能力。通过德育教育和法制教育，让学生受到了人格的熏陶。
以“实践活动”为途径，扩大学生知识面，让学生体会自己是公民的责任，丰富课余生活，充实精神世界，陶冶情操。本学期在校领导的带领下，进行了两次以“保护环境”为主题的户外清理垃圾活动，。在活动中，同学们发扬不怕脏、不怕累的精神干得热火朝天。我及时进行了表扬教育，使他们明白劳动光荣。
家庭是德育教育的重要环节，是学校及社会不可替代的，正所谓“父母是孩子最好的老师”。因此，通过家访、召开家长会与家长沟通，让家长正确的教育学生不能太粗暴，也不能溺爱，同时与老师多配合共同做好对学生的教育。取得了良好的成绩。
总之，在本年度德育教育方面，真的做了不少工作也取得了可喜的成绩，学生的思想有了很大转变，但仍有不足之处需要更进一步的学习。
七年级工作总结第二学期 篇6
xx年七年级组第二学期工作总结
回顾本学期，我们七年级组以“文明源于细节，教育重在习惯”为重点，以迎奥运为契机，用爱校理念引领、主题活动支撑，强化班集体建设，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，尊重学生的个性差异，关注学生的心理健康，同时强化科研意识，提高教育质量，建设团结协作、积极进取的教师队伍。在广大师生的共同努力下，圆满的完成了本学期初制定的工作计划，现将本学期的工作总结如下：
一、教师队伍管理：
1、加强思想政治工作，确保年级工作健康发展。 为进一步增强教师依法施教的自觉性，强化教师的职业道德，本学期我年级组结合学校的会议精神，召开了多次会议，强调依法执教、以德施教的重要性，从根本上杜绝了打骂学生、体罚学生的现象。
2、加强制度建设，提升年级组管理的规范性。
本学期继续强化签到、请消假等考勤问题以及上课接打电话、上班吃早点等问题。提高了教师们履行岗位职责的自觉性，1
切实促进了年级组各项工作的规范、健康和高效发展。
3、加强“班主任例会”落实，提高班主任工作实效性。每周四第八节课的班主任例会我们不拘于形式，精心设计，周密安排，做到有重点，有计划，有措施，从而使班主任下阶段工作目标明确，实效提高。
4、加强教师素质专业化建设，增强教师业务素质。配合德育处组织部分教师参加了第二轮“心理健康培训”，并于3月30号进行了测试，从而不断的提高了教师政治思想素质和业务能力，继续培养、打造一支业务过硬、乐于奉献的队伍。
二、学生管理：
1、以学生的养成教育为中心，落实德育常规。
本学期我们继续把第一个月作为行为规范强化月，同时我们把《守则》、《规范》、《德育规程》落实到实处，课间，我们制定了“年级监督岗”，对各个班的“服装服饰、纪律、卫生”进行量化评比，对于行为规范优秀的同学，我们通过在年级墙报上评选劳动标兵、纪律标兵来树立榜样。此外，配合宿舍管理处强化了宿舍的管理工作。针对上学期宿舍中出现的问题，开学初我利用晚自习，在阶梯教室组织全体住宿生召开了“关于加强宿舍管理”的主题会议，期间我重新提出要求，制定了
具体的考核要求和奖励措施，在宿舍管理处的配合及学生代表的监督和统计下，现已完成3次评优，并在阶梯教室召开了颁奖大会，为获奖的宿舍颁发了奖状和奖品，效果很理想，宿舍管理工作进入到一个新的起点。
2、以安全教育为工作核心，构建和谐、安全校园。 一直以来，我们始终把学生安全作为工作核心。利用所有的教育阵地对学生进行安全教育，使学生掌握了面临自然灾害及突发事件的应急措施。同时，建立学生课间监督岗，还进一步加强了学生上学前、放学后、晚自习前、晚自习后的安全监督工作，力争将学生在学校的安全隐患降到最低。3月初，我和班主任还配合德育处签署了安全责任书。
3、以班会、墙报为主阵地，对学生进行爱国、感恩、集体主义等教育。
我们根据不同的班情、不同的阶段，结合德育处的部署，确定每周班会主题,组织学生精心选好班会形式和内容,选好发言代表,真正达到利用这个舞台,进行全方位德育教育的目的。本学期我们年级组分别开展了以《放飞梦想》、《心心相通》等为主题的班会，均收到了不错的效果。从3月中旬，为加强我年级的文化建设，改变以往楼道墙报不规范、不整齐的缺点，我们5个班统一装订了楼道墙报专用板，每班进行了富有个性的墙报设计，以爱国主义、传统美德、安全教育、感恩教育为主题，有针对性地开展思想教育及行为习惯的养成教育，同时增加法制教育、诚信教育等内容，努力培养学生健全的人格。
4、以活动为载体，让学生在体验中健康成长。
活动育人始终是我们年级组所追求的。本学期我们依旧通过流动红旗、个人喜报、评选标兵和优秀宿舍等形式对学生的进步，班级的进步及时给予表彰，培养学生自信心和竞争意识。另外，我们年级组还配合德育处大力开展了艺术节节目的编排工作。为了保证我年级在校艺术节展演中出新品、出精品，从开学初，我们年级组的教师就开始了节目的训练和验收工作。利用第七节课和大课间，甚至晚自习，对学生进行指导，同时，邀请了xx老师对“独唱”、“小合唱”及“古筝独奏”进行了辅导，累计进行了50余人次的训练，最终我年级的节目在学校艺术节及县艺术节表演中受到好评。
三、教学工作方面：
除了备课、书写教案、集体教研这些常抓不懈的常规工作和发展基础外，在本学期的教学工作中我们还进行了一些细化和完备性工作：
1、以教务处开展的“展示课”为平台，扎实有成效地开展校本教研。
为进一步推动我校的校本教研，做好年级的课改教学工作，本学期，我们七年级组配合教务处开展的“听、评、课活动”，推出了xx、xx和xx老师的3节校级展示课和我的1节市级展示课，真正将我校的“主题和谐课堂教学模式”融入到教学中。通过听课，大家共同学习，通过评课，大家取长补短，互相提高。同时，本着“走出去，请进来”的学习理念，在5月份，我们年级组的xx教师在学访活动中做了两节交流课，通过和教师们的交流，感觉收获很大。
2、本学期我们组织了一次阶段性检测和一次期中考试（第二次阶段性检测将在本周4进行）。通过测试，有效增强了学生的学习意识和主动性。同时，为了及时做好总结和反思，我们组织了考试分析会。通过分析，总结出阶段性教学中存在的问题，并及时制定出具有针对性的措施，为下一步的工作明确了方向。
3、配合学校教务处开展了几项工作。在6月7号和8号两天，我们年级组派出了多名教师参加了高考的监考工作，并圆满的完成了工作。
4、为全面落实国家阳光体育“2+1”工程，我们七年级11个班组织了一场跳绳比赛。通过活动的前期准备和开展，极大的调动了学生参加体育活动的主动性和积极性，促进了班集体的凝聚力，提升了集体荣誉感和团队精神，为年级的健康、和谐发展起到了积极的促进作用。
5、以防差、转差为重点，促进年级整体提高。
个别学困生的出现，要求我们汇才年级必须要树立居安思危的思想。因此我们对现阶段学困生积极的做好他们的思想工作，同时进行学法指导，增强其主动意识。而且我们一直坚持全员育人的思想，所有教师集思广益，齐心协力，共同转化问题学生。
四、学生中存在的一些问题以及今后的解决措施：
1、部分学生有看课外书的情况。
2、少数学生存在使用手机现象。
3、个别学困生的出现。 解决措施：
1、强化学生管理，加强学风建设。对违规违纪的学生严管勤督，输堵结合，加大管理力度。
2、深入开展学生工作，发现学生隐藏问题，并解决在萌
芽状态，同时加强与家长的沟通，争取获得各方面支持。
3、我们应增强忧患意识：继续加强学困生的转化工作，特别是非智力因素导致的学困生。为高年级的教育教学工作打下坚实的基础。
以上是我们七年级第二学期的工作总结，相信在学校领导的正确指导和全体教师的共同努力下，我们年级组下阶段的各项工作的开展都会更上一个新台阶！
七年级工作总结第二学期 篇7
xx-xx年度第二学期音乐教学工作总结
根据学校安排本学期我担任七年级的教学工作。共有四个班。每个班的学生对音乐的喜爱程度都有所不同，所以针对这些特点我也采用了不同的方法来进行教学。努力培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
首先，作为一名人民教师，能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想上，老师们时刻以高标准来严格要求自己。作为学校大家庭中的一员，老师们能主动关心学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作。
其次，在教学上，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课中还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、课堂教学
1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2 教学过程中，在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌曲，最后讲解歌词大意，教唱歌词，三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、老师们经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
5、为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查。t 在以后的教学中，我决心要多走下讲台，关注学生的每一分情感，倾听他们的心灵，多一些鼓励，少一些指责；多一些交流，少一些“命令”；多一些探讨，少一些灌输。使学生真正能在音乐知识的海洋中遨游。
李爽 xx年6月
七年级工作总结第二学期 篇8
龙门中学xx----xx年度第二学期
七年级语文教学工作总结
龙门中学
于伟
本人本学期继续担任龙门中学七年级语文教学工作。不觉间，一学期结束了。回顾本学期自己在七年级语文教学中所走过的路，感慨良多。虽然学生在期末考试中取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将本学期工作总结如下：
一、教学目标完成情况：
在本学期七年级语文教学中，本人依据开学初制定的教学计划及质量目标，和学生一道经过一个学期的努力，大多数学生掌握了一定的语文学习方法和技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的进步，成绩也有了相应提高，但总体成绩仍然很不理想。主要原因是本届学生自入学来语文基础普遍很差，两极分化严重，优差分化更为明显。本次期末考试，本班参考44人，及格44人，及格率不到100%，优秀5人，优秀率11%,人均分。就试题整体情况来看，学生成绩普遍偏低。对此，本人深感任务之艰巨，责任之重大。
二、课堂教学方面
本学期，本人始终坚持认真提前备课，不但备教材并根据学生特点因材施教。上课时认真讲授，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。
同时，本人还利用早自习时间对学生进行背诵指导,并进行了听写和默写。让他们对古诗文熟练掌握并强化训练。通过午休时间对学困生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。
学生的作业做到了认真及时批改，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足，帮助他们树立学习的自信心，端正学习态度，明确学习目标。
三、个人提高方面
1.业务方面：本学期内，本人积极参加学校组织的各项活动，定期或不定期听取学科领导和专业导师和相关学科教师的课共27节，以学习他们好的教学经验。同时按照学校要求，利用闲暇之际坚持强化“三字一话”，尤其是粉笔字书写的练习。
2、读书方面：我利用课余时间进行了自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂45分钟要质量。每天确保了半小时到一小时的读书时间。按照学校要求定期撰写学习笔记；研读了教育刊物；保证了读书的效果，并学以致用。本学期阅读的书目如下：《做最好的老师》（李镇西）、《给教师的100条新建议》、《尽心就是完美》、《爱心与教育》、《细节决定成败》、《教育学》、《有效教学的基本功》、《中小学语文教学大纲》。
3.培训方面：在本学期开学前，本人提前四天到校，积极认真参与县教育局组织的继续教育培训。本学期十月份，又参与了学校要求的网络研修培训。培训过程中，本人时刻坚持认真听课，认真笔记，积极思考，踊跃交流。取得了极大收获，得到诸多肯定。
四、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，七年级语文成绩虽然较好，但学生整体素质仍然存在很大差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在部分课堂教学中为了充分调动学生学习积极性，尝试杜郎口教学模式，对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入虽然投入很多，但对学生和教材依旧缺乏深入的挖掘和研究。
针对以上情况，下学期本人的改进措施如下：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教学观念。
总之，由于诸多因素的影响，在七年级语文教学中，失误和不足在所难免，并且教学是一个循序渐进，不断提高的过程，良好成绩的取得也并非朝夕能就，探索之路依然漫长。但是本人坚信，只要自己不断改进，积极进取，一定能在今后的教学中给本届七年级学生和龙门父老交一份理想的答卷。
七年级工作总结第二学期 篇9
初一历史教学工作总结
这个学期，我是初一七个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己，结合学校实际和学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。现对本学期的教学工作做一个总结，希望能发扬优点，克服不足，总结和试课，推动教学工作更上一层楼。
首先，认真备课。
作为一名青年教师，我精心谋划，注重中学教学理论研究，备课细心，积极参加学科组活动和备课组活动，好好上公开课，经常听。每位老师的课堂，借鉴教学经验，取长补短，提高自身教学的专业水平。每个班级都以最好的精神状态，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。教学按照《初中历史新课程标准》进行，使学生掌握科学知识。还注重以德为本，将现实生活中的现象与良好的诱导相结合，从多方面多角度培养现实的良好品德和高尚人格。
不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，提出教学方法，详细说明教学过程的程序和时间安排。仔细记录并编写教案。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力。
第二，增强课堂技巧，提高教学质量。 为了使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，线索清晰，层次分明，言辞简洁全面，语言通俗易懂。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；同时，在每一堂课中，都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。
第三，认真批改作业。 为精读和简读分配家庭作业。有针对性和分层。为了做到这一点，我经常去书店和图书馆搜集资料，筛选各种辅助材料，力求最大限度地发挥每次练习的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据学生的实际情况及时改进教学方法。相关情况，以便有针对性。
初一历史教学工作总结，仅供大家参考。祝你在教学中一切顺利！
七年级工作总结第二学期 篇10
xx—xx学年第二学期七年级政治教学工作总结
本学期我继续担任七年级四个班的政治教学工作，七年级是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大。一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，更新教学理念，改进教学方法,努力上好新课，认真搞好期末复习，顺利完成了本期的政治教学工作，现将工作总结如下:
一、本期主要工作
1.认真学习业务理论，潜心研究教学方法。认真学习《课程标准》，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解；积极参加教研教改活动，把握命题动向，使自己的教学思路清晰，不走弯路；认真研究近几年的考试题，了解考试的重点、热点、难点问题，使自己的复习教学重点突出，教学效率高。
2.敬业爱岗，认真履行自己的职责。从本学期开始，无论是新课还是复习课，我都做到课前精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，使教学有的放矢；为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对政治学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和政治课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果，积极参加“高效课堂”范式教学实践。使本期期末考试取得了较好的成绩，在教学中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个知识点，同时注意搭建好学生的知识框架，及时引导学生将政治知识与生活、社会科技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课；
3.精心组织课堂教学，提高课堂效率。为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,不千篇1律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法。在讲授新课时.尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练；每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
4、积极参与集体备课，认真做好备课。积极参加由备课组长组织的集体备课，首先自己认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。集体备课时相互讨论，认真听取老教师的意见，加以自己的理解进行二次备课，只有这样才能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，写好教案。多找一些如漫画、视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。及时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作；在教学的同时，善于及时做好学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使他们勇往直前。
二、取得的成绩
1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以课内预习，课内精练为主，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习兴趣。回顾过去的一年，我所任教的四个班的政治成绩在全县期末学业水平测试中取得较好成绩，政治及格率、优秀率、平均分都排在同类校前列，这让我感到很欣慰，同时使学生的知识和能力也得到了相应的提高。
2、积极参与教研教改活动。特别是政治教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高、锻炼自己的目的，认真参与教研组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍。本期参与听课20多节，并参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
3、培优补差工作成绩明显。针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
三、存在问题
1.部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，对政治学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2.个别学生不能独立完成作业，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。
四、今后的努力方向 在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作，维持他们的学习热情，使他们不掉队，大面积提高学生的学习成绩。要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式。通过自己的不断努力、尝试，大部分学生喜欢政治、爱学政治，应用政治知识解决实际问题的能力不断增强，政治成绩也不断提高，优生数量不断增加，在自己的教学经验总结方面还得加油，在这一学期中，取得了一定的成绩，也发现了一些自身的不足，因此，争取在下一学期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善。
xx年7月10日
七年级工作总结第二学期 篇11
七年级历史教学工作总结第二学期
随着时间的流逝，七年级历史教学工作的第二学期也接近尾声。回顾这段时间的教学经验，我深感收获良多。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结这段时间的历史教学工作。
教学内容方面，本学期我们主要学习了中国古代史中的两大时期——夏商周及秦汉。在夏商周的教学过程中，我注重培养学生的历史思维，让他们学会从历史资料中获取信息并形成自己的观点。通过分析殷墟遗址发掘出的文物和甲骨文的研究，学生们不仅了解了古代社会的政治制度、经济形态和文化特点，还培养了他们的独立思考能力。在秦汉的教学中，我重点讲解了秦始皇统一六国的历史背景、秦朝的政治制度以及汉朝的显著特点。通过多媒体课件和课堂讨论，我使学生们更加深入地理解了秦汉时期社会的变革和发展。
教学方法方面，我注重多元化的教学策略。通过运用课本、教参、图片和音频等丰富的教学资源，我激发了学生的学习兴趣，并加深了他们对历史知识的理解。我还经常组织小组合作学习和角色扮演活动，让学生们在互动中学习、共同进步。此外，为了增加教学的趣味性，我还经常使用故事讲述的方式，将历史知识联系起来，引起学生的好奇心。通过这样的教学方法，我发现学生们学得更主动，参与度也更高，课堂氛围更加活跃。
课堂管理方面，我注重营造积极、和谐的学习环境。我始终坚持“以学生为中心”的教学理念，鼓励学生们提出问题、质疑和表达自己的观点。在课堂上，我尊重每个学生的个体差异，激发他们的学习潜力。我还经常使用正反馈和奖励机制，鼓励学生们的学习成果。通过这样的课堂管理方式，我发现学生们的学习积极性和参与度明显提高，他们更有自信和热情地面对历史学习。
在教学效果方面，我也取得了一些成果。通过近期的测验和期末考试，学生的历史知识和思考能力明显提高。他们能够熟练运用历史术语和概念，理解历史事件的发展脉络，分析历史背景下的社会变革。他们还能够自主进行历史调查和写作，运用历史分析方法解决问题。这些进步让我对自己的教学工作充满信心，也对学生的潜力感到乐观。
总的来说，在七年级历史教学工作的第二学期中，我注重培养学生的历史思维，采用多元化的教学策略，营造积极的学习环境，取得了一些教学成果。但与此同时，我也发现自己还存在一些不足之处，比如课堂时长和教材内容的安排等方面的改进空间。对于这些不足，我会在下个学期的教学中有针对性地进行改进，提高自己的教学水平。
在未来的教学工作中，我将继续不断学习和探索，不断完善教学方法和管理策略。我相信，在学校的领导和同事们的支持下，我会以更高的教学热情和责任心，更加有效地推动学生的历史学习，培养他们的历史思维能力，为他们的发展奠定坚实基础。让我们共同期待未来学期的历史教学工作，期待在学生们的历史旅程中留下更多美好的回忆和成果。