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[参考作文] 第四态 作文素材其七

2024-08-28 来源:伴沃教育

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液晶概述(液晶,liquidcrystal)液晶(LiquidCrystal)是一种高分子材料,因为其特殊的物理、化学、光学特性,20世纪中叶开始被广泛应用在轻薄型的显示技术上.人们熟悉的物质状态(又称相)为气、液、固,较为生疏的是电浆和液晶(LiquidCrystal,简称LC).液晶相要具有特殊形状分子组合始会产生,它们可以流动,又拥有结晶的光学性质.液晶的定义,现在以放宽而囊括了在某一温度范围可以是现液晶相,在较低温度为正常结晶之物质.而液晶的组成物质是一种有机化合物,也就是以碳为中心所构成的化合物.同时具有两种物质的液晶,是以分子间力量组合的,它们的特殊光学性质,又对电磁场敏感,极有实用价值.1888年,澳大利亚叫莱尼茨尔的科学家,合成了一种奇怪的有机化合物,它有两个熔点.把它的固态晶体加热到145℃时,便熔成液体,只不过是浑浊的,而一切纯净物质熔化时却是透明的.如果继续加热到175℃时,它似乎再次熔化,变成清澈透明的液体.后来,德国物理学家列曼把处于“中间地带”的浑浊液体叫做晶体.它好比是既不象马,又不象驴的骡子,所以有人称它为有机界的骡子.液晶自被发现后,人们并不知道它有何用途,直到1968年,人们才把它作为电子工业上的的材料.液晶显示材料最常见的用途是电子表和计算器的显示板,为什么会显示数字呢?原来这种液态光电显示材料,利用液晶的电光效应把电信号转换成字符、图像等可见信号.液晶在正常情况下,其分子排列很有秩序,显得清澈透明,一旦加上直流电场后,分子的排列被打乱,一部分液晶变得不透明,颜色加深,因而能显示数字和图象.液晶的电光效应是指它的干涉、散射、衍射、旋光、吸收等受电场调制的光学现象.一些有机化合物和高分子聚合物,在一定温度或浓度的溶液中,既具有液体的流动性,又具有晶体的各向异性,这就是液晶.液晶光电效应受温度条件控制的液晶称为热致液晶;溶致液晶则受控于浓度条件.显示用液晶一般是低分子热致液晶.根据液晶会变色的特点,人们利用它来指示温度、报警毒气等.例如,液晶能随着温度的变化,使颜色从红变绿、蓝.这样可以指示出某个实验中的温度.液晶遇上氯化氢、氢氰酸之类的有毒气体,也会变色.在化工厂,人们把液晶片挂在墙上,一旦有微量毒气逸出,液晶变色了,就提醒人们赶紧去检查、补漏.液晶种类很多,通常按液晶分子的中心桥键和环的特征进行分类.目前已合成了1万多种液晶材料,其中常用的液晶显示材料有上千种,主要有联苯液晶、苯基环己烷液晶及酯类液晶等.液晶显示材料具有明显的优点:驱动电压低、功耗微小、可靠性高、显示信息量大、彩色显示、无闪烁、对人体无危害、生产过程自动化、成本低廉、可以制成各种规格和类型的液晶显示器,便于携带等.由于这些优点.用液晶材料制成的计算机终端和电视可以大幅度减小体积等.液晶显示技术对显示显像产品结构产生了深刻影响,促进了微电子技术和光电信息技术的发展.液晶的历史[编辑本段]具结晶性的液体——液晶早在1850年,普鲁士医生鲁道夫菲尔绍(RudolfVirchow)等人就发现神经纤维的萃取物中含有一种不寻常的物质.1877年,德国物理学家奥托雷曼(OttoLehmann)运用偏光显微镜首次观察到了液晶化的现象,但他对此一现象的成因并不了解.奥地利布拉格德国大学的植物生理学家斐德烈莱尼泽(FriedrichReinitzer)在加热安息香酸胆固醇脂(CholesterylBenzoate)研究胆固醇在植物内之角色,于1883年3月14日观察到胆固醇苯甲酸酯在热熔时的异常表现.它在145.5℃时熔化,产生了带有光彩的混浊物,温度升到178.5℃后,光彩消失,液体透明.此澄清液体稍微冷却,混浊又复出现,瞬间呈现蓝色,又在结晶开始的前一刻,颜色是蓝紫的.莱尼泽反复确定他的发现后,向德国物理学家雷曼请教.当时雷曼建造了一座具有加热功能的显微镜去探讨液晶降温结晶之过程,后来更加上了偏光镜,正是深入研究莱涅泽的化合物之最仪器.而从那时开始,雷曼的精力完全集中在该物类物质.他初时之为软晶体,然后改称晶态流体,最后深信偏振光性质是结晶特有,流动晶体(Fliessendekristalle)的名字才算正确.此名与液晶(Flussigekristalle)的差别就只有一步之遥了.莱尼泽和雷曼后来被誉为液晶之父.由嘉德曼(L.gattermann)、利区克(ARistschke)合成的氧偶氮醚,也是被雷曼鉴定为液晶的.但在20世纪,有名的科学家如坦曼(G.tammann)都以为雷曼等的观察,只是极微细晶体悬浮在意体形成胶体之现象.涅斯特(W.Nernst)则认为液晶只是化合物的互变异构物之混合物.不过,化学家伏兰德(D.Vorlander)的努力由聚集经验使他能预测哪一类的化合物最可能呈现液晶特性,然后合成取得该等化合物质,理论于是被证明.液晶的物理特性当通电时导通,排列变的有秩序,使光线容易通过;不通电时排列混乱,阻止光线通过.让液晶如闸门般地阻隔或让光线穿透.从技术上简单地说,液晶面板包含了两片相当精致的无钠玻璃素材,称为Substrates,中间夹着一层液晶.当光束通过这层液晶时,液晶本身会排排站立或扭转呈不规则状,因而阻隔或使光束顺利通过.大多数液晶都属于有机复合物,由长棒状的分子构成.在自然状态下,这些棒状分子的长轴大致平行.将液晶倒入一个经精良加工的开槽平面,液晶分子会顺着槽排列,所以假如那些槽非常平行,则各分子也是完全平行的.

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热门作文: 成语作文素材其七


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在搜集到的20xx年140道中考作文试题中,有全命题49道,占35%;有半命题24道,占17。1%;54道选题作文、108道备选题中,有全命题45道、半命题30道。二者相加,140个考区中,可写全命题作文的考区共达94个,可写半命题作文的考区共达54个。这说明选用指向明确、限制较强的全命题、半命题作文已经成为当今中考作文命题者的首选。我们的备考,一定要优先备战好这两种题型,特别是20xx、20xx连续两年选用全命题或半命题的考区,先前没有选用全命题和半命题、但是前几年中考作文题型处于不断变化中的考区,更是要全力备战好这两种题型。

今天,我们要去摘草莓,心情十分激动也特别高兴,所以起得很早,在去作文班的路上,一个人也没有静悄悄的。

[实用写作] able 作文素材其七


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1.表示“有能力的”、“能干的”,可用作表语或定语.如:Heisanablemanager.他是位有能力的经理.Heisoldbutstillable.他虽年老,但仍有很能干.2.用于beabletodosth(能或会做做某事).如:HeisabletospeakEnglish.他会说英语.Everyonehereisabletotype.这儿的每一个人都会打字.Hewillbeabletogetaboutinaweekortwo.再过一两个星期左右他就能走动了.Hestudiedhardandwasabletopasshisexaminations.他学习很努力,所以考试及了格.注:beableto不仅有多种时态形式(通常不用于进行时或与begoingto连用),而且还可以与某些情态动词连用(通常不与can连用),甚至还可以有非谓语形式.如:Sincehisaccidenthehasn’tbeenabletoleavethehouse.自出事之后,他一直未能离开家.Youmightbeabletopersuadehim.你也许能够说服他.Ihopetobeabletodothework.我希望能干得了这项工作.Iregretnotbeingabletohelpher.我很遗憾未能帮助她.3.able的比较级和最高级通常是abler和ablest,也可以是moreable和mostable,有时还可用betterable和bestable.如:YouarebetterabletodoitthanI(am).你比我更有能力做这件事.She’sthepersonbestabletocope.她是个最能妥善处理问题的人.4.若要加强语气,其前除可very,quite,perfectly等修饰外,有时还可用well修饰.如:Heisquite[well]abletotakecareofhimself.他完全有能力照顾自己.He’saveryablestudent;he’sjusttoolazy.他是个很有能力的学生,只是太懒了.若受just,onlyjust修饰,则表示“只能”“仅能”.如:Iwasjustabletomakeoutadarkfigureinthedistance.我只能看见远处有个黑影.5.able的反义词是unable(不能的,不是disable,后者是动词,其意为“使残废”“使无能力”.比较:Theywereunabletoreachadecision.他们没法做出决定.Nowthathewasdisabled,hishousehadbecomeaprisontohim.因为他残废了,他的房子就成了他的牢笼.

作文参考: 中考作文素材其八


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出人头地

苏轼小时候,天资聪颖,由于书读得多,字也认得多,再加上文章写得好,因而受到人们的称赞。在一片赞扬声中,苏轼不免有些飘飘然。

有一天,便在自己书房门上手书一联,以显示自己的才华,联文是:读尽人间书,识遍天下字。对联贴出之后,有一位老者专程来到苏家,向苏轼“求教”,请苏轼认一认他带来的书,书上全是写着周朝时史籀创制的字。苏轼开始满不在乎,非常得意,可是接过书一看,书上的字一个也不认识,这对骄傲自满的苏轼是当头一棒,他顿时面红耳赤,只好向老者道歉。老者也没说什么,便含笑而去。苏轼这时才感到自己太骄傲了,于是将书房门前对联的上下联前各添了两个字,使思想境界为之升华,一幅具有远大抱负的对联展现在人们的眼前:“立志读尽天下书,发愤识遍天下字。”

此后,苏轼发奋读书。二十岁的时候,已学得博古通今,便和弟弟苏辙一起参加了京城的考试。当年的主考官是翰林学士欧阳修。欧阳修对当时文坛崇尚诡怪奇涩的文风很是反感,一律不加录取。当他看到一篇《刑赏忠厚论》时,十分高兴,便准备取为第一。由于试卷是密封的,欧阳修并不知道那文章是谁写的。他想了想,觉得能写出这样的文章的人,除了他的弟子曾巩之外,可能不会有别人了。为了避嫌,欧阳修就把苏轼的卷子判为第二。等到发榜公布的时候,欧阳修才知道写那篇好文章的人不是曾巩,而是个叫苏轼的年轻人,心里便有些过意不去。

[参考作文] 穷奇 作文素材(篇七)


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饕餮tāotiè檮杌táowù穷奇qióngqí浑沌hùndùn穷奇-------《山海经·北山经》有云:“又西二百六十里,曰邽山.其上有兽焉,其状如牛,猬毛,名曰穷奇,音如獆狗,是食人.”另外一种说法说穷奇是神名,《淮南子·墬形训》:”穷奇,广莫风之所生也.”高诱注曰:“穷奇,天神也.在北方道,足乘两龙,其形如虎也.”在天之痕中,仙山岛上全身火红,状如牛的怪兽就是穷奇(身上有五色石南叶哦).后来“穷奇”用来比喻背信弃义之人,《左传·文公十八年》有云:“少昊氏,有不才子,毁信恶忠,崇饰恶言,天下谓之穷奇.”饕餮--------(拼音:Tāotiè),传说中的一种凶恶贪食的野兽,古代青铜器上面常用它的头部形状做装饰,叫做饕餮纹.传说是龙生九子之一.“饕餮”是中国古代传说中的神兽,它最大特点就是能吃.饕餮是一种想象中的神秘怪兽.这种怪兽没有身体,只有一个大头和一个大嘴,十分贪吃,见到什么吃什么,由于吃的太多,最后被撑死.它是贪欲的象征.梼杌.——《左传·文公十八年》.注:“凶顽无匹俦之貌.”.服注:“梼杌状似虎,豪长一尺,人面虎足,猪牙,尾长丈八尺,能斗不退.”楚之梼杌.——《孟子》.注:“嚣凶之类,兴于记恶之戒,因以为名.丁音恶兽名也.”浑沌,即浑敦.其状如犬,似罴而无爪,有目而不见,有两耳而不闻,有腹无五脏,行走而足不开.

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