[总结借鉴] 小班秋天主题小结写作范例。
自入职的那天起，我们就掌握了一些基本技能，到现在已经娴熟至极了，但还是要继续努力。为了给我们后续的工作提供帮助，现在就是我们自己独创性写自己的述职报告的时候了。述职报告是对自己在任职期间所做的成绩与不足。那么怎么才能写出更好的述职报告呢？下面是小编为大家整理的“[总结借鉴] 小班秋天主题小结写作范例”，仅供您在工作和学习中参考。
主题名称：《秋天到了》
主题目标：
1、让感受季节的变化，培养幼儿积极探索的兴趣，激发幼儿热爱自然的美好情感;
2、通过一系列活动，发展幼儿观察力、想象力及口语表达能力、动手操作能力。
3、启发幼儿观察周围事物，发现秋天到了周围事物所产生的变化，并尝试运用各种艺术活动表达自己的感受。
活动时间：两周
环境创设：
1、墙饰主题《美丽的秋天》(各种幼儿制作的树叶粘贴作品)
剪纸《秋天的树叶》
2、美术区投放树叶粘贴材料等。
家长工作：
生活中提醒家长注意引导幼儿观察感知秋天的变化，提出亲子活动建议，让家长与幼儿一同拾捡树叶制作粘贴画。
活动内容：
1、语言活动：谈话活动《秋天到了》诗歌《落叶》
2、科学活动：《常青树—马尾松》《按物体数量的多少排序》
3、艺术活动：歌曲《秋天好》美术《树叶印染》律动《摘果子》
4、社会活动：《水果品尝会》秋游活动
5、健康活动：《拾落叶》《树叶飞呀飞》
活动设计1
活动名称：谈话活动《秋天到了》
活动目标：
1、激发幼儿对秋天的热爱。
2、培养幼儿的观察力、口语表达能力和比较能力。
3、通过观察周围的事物，通过比较四季特征的不同，让幼儿感知秋天的季节特征。
活动准备：春夏秋冬4幅挂图
活动过程：
一、导入：
教师组织幼儿拍手、拍腿、拍肩，稳定幼儿的情绪
二、展开：
1、教师提问，引出活动主题
师：什么季节会下雪?什么季节会长出绿绿的小草?什么季节最热，小女孩会穿上漂亮的裙子?
那现在是什么季节呢?
2、教师与幼儿谈话。
在这个季节里，你都发现了什么?
3、教师出示春夏秋冬4幅挂图(请幼儿仔细观察)
秋天和其他的季节有什么不同?(请幼儿自由观察、表达)
教师：谁来说一说秋天到底是什么样子的?
除了图上有的，你还从哪里发现秋天来了?
教师小结：
秋天是一个丰收的季节，我们应该珍惜时间，锻炼身体、好好学习。
三、结束：
欣赏歌曲《秋天好》
分区活动
活动内容：分区活动
活动目标：
1、培养幼儿与人合作意识;
2、发展幼儿动手操作能力，口语表达能力;
3、学习绘画秋天的水果，激发幼儿对秋天的热爱。
活动准备：美术区、构筑区、种植角、图书角
活动方式：室内分区
活动过程：
1、请幼儿自由结伴观察各区角。
师：“看看我们的活动区里多了什么材料?可以怎样玩呢?”
2、自由分区。
师：“你喜欢哪个区?想怎样玩呢?”
幼儿自由佩戴标志入区。
3、重点指导构筑区、美术区
指导美术区——引导幼儿提出活动主题制作《水果娃娃》。
现在是什么季节?
指导构筑区——鼓励幼儿大胆提出各种主题，帮助幼儿确定一个主题，共同合作完成。
4、提醒幼儿不要争抢玩具，要爱护玩具。
5、结束：
展示美工区及构筑区的作品。
你还喜欢在哪个区玩什么游戏?共同收玩具。
活动设计2
活动名称：歌曲——秋天好(1)
活动目标：
1、观察秋天的自然变化，培养幼儿对大自然的情感。
2、培养幼儿对音乐的感受力、表现力。
3、学习按乐句换气的方法，学习唱准休止符、切分音和符
点音符，并能够有表情的演唱第一段。
活动准备：磁带、录音机、秋天的挂图，绘画纸、画笔
活动过程：
一、导入：
组织幼儿听音乐拍节奏(熟悉歌曲的旋律)
二、展开：
1、教师和幼儿交谈，引出活动主题
教师：现在是什么季节?你从哪里能看出秋天到了?
教师小结秋天的特点(说歌词)
教师：秋天好不好?你喜欢秋天吗?为什么?
老师也很喜欢秋天，你们想不想听一首说秋天好的歌曲?
2、教师演唱歌曲，请幼儿欣赏
提问：歌曲里都唱了些什么?
秋天这样美，你们想不想用你们好听的声音唱出来?
3、教师组织幼儿听旋律按节奏说歌词
4、教师分句教授歌曲
注意指导幼儿唱准歌曲中的休止符、切分音、符点音符。
教师带领幼儿集体演唱歌曲2遍
延伸阅读
总结示范： 小班水果主题小结(篇二)
自入职以来，我们学习到了很多的新知识，也认识到了自己的不足。为了与时俱进、跟进任务，我们现在是时候写我们的述职报告了。述职报告是对过去的工作做出正确的结论。那么，优秀有创意的述职报告要怎样写呢？小编收集并整理了“总结示范： 小班水果主题小结(篇二)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
切西瓜
目标
●愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
●能根据指令做相应的动作。
准备
●已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
●吃过西瓜。
过程
●讨论西瓜的外形特征。
——西瓜长得什么样?
——我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?
●手拉手变大西瓜。
——变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)
——变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)
●游戏：切西瓜。
——幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家仿吃西瓜状，游戏继续开始。
——游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
建议
●鼓励幼儿想像并用各种肢体动作来表示西瓜被切开后的状态。
●提醒幼儿在奔跑时注意安全。
●教师还可扮演毛毛虫来吃西瓜，想像出多种有趣的游戏方法，以增强游戏的趣味性。
水果沙拉
目标
●知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
●感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
●学习基本的用餐礼仪，体验不口同伴一起分享的快乐。
准备
●活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。
●教师先切好一些水果丁。
●把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次1哇台布。
●香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若千。沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。
●幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。
过程
●讨论。
——你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?
——做水果沙拉需要做一些什么准备工作?
——教师逐一介绍所用材料和王具，说明注意事项。
——畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
●制作水果沙拉。
——请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
——将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。
建议
●教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。
●有条件的幼儿园可添加一些辅助食品，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。
瓜娃娃
目标
●感受儿歌的韵律美。
●能有节奏地念儿歌，正确发音guā。
准备
●娃娃木偶一个。
●挂图第9号。
过程
●观看木偶表演。
——娃娃去买瓜，想买什么瓜?
——出示挂图，引导幼儿观察并说出各种瓜的名称。
——教师边操作木偶，边有节奏地朗诵。
●学习儿歌。
——教师按儿歌韵律有节奏、有顺序地与幼儿一起说出各种瓜的名称
——告诉幼儿儿歌的名称，教师再次完整朗诵。
——鼓励幼儿边念儿歌边拍手(或用身体语言)表示儿歌的节奏感受儿歌的韵律美。
——钥诵这首儿歌，你发现有什么特别的地方吗?(有很多瓜)
——如果你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做?
——鼓励幼儿改编儿歌的最后一句，如“买回家，送给好妈妈”等。
附
瓜娃娃
小娃娃，去买瓜。
买了冬瓜和西瓜。
甜瓜南瓜小黄瓜。
苦瓜菜瓜哈密瓜。
买回家，装满一箩筐。
建议
●可在会念儿歌的基础上尝试用打击乐器为儿歌配上节奏。
●可请幼儿找一找，儿歌中哪些瓜不是水果。
●提供冬瓜、西瓜、甜瓜、菜瓜、哈密瓜、苦瓜、黄瓜的替代玩具和小篮子，鼓励幼儿进行情境表演。
隐身水果
目标
●能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。
●体验自己动手调制饮料的乐趣。
准备
●把各种口味的果珍(桔子味、柠檬味、水蜜桃味、草莓味、苹果味等)装在透明容器中，并放上勺子。
●教师调制好各种口味的果珍饮料，分别用透明的杯子盛装。
●每个幼儿一只透明的杯子和一把搅拌用的勺子。
过程
●寻找“隐身水果”。
——今天有许多水果来和我们做“捉迷藏”的游戏，你们能把它们找出来吗?
——鼓励幼儿在活动室四周寻找这些水果。
——如果幼儿找不到，可进一步提醒幼儿：会不会藏到瓶子里了?会不会藏到杯子里了?
——原来这些水果都藏到水中去了，但到底哪种水果藏在哪杯水里呢?请你们猜一猜，说说为什么。
●请幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、找一找每种水果分别藏在哪杯水里
●调制饮料。
——出示粉末状的果珍，请幼儿猜想它们分别是什么口味的。
——请幼儿自己调制果汁并品尝，体验自制饮料的乐趣。
建议
●可在区域活动中让幼儿自己动手调制果珍饮品，学习一些简单的观察
比较、记录的方法。
日常生活
●体育游戏：转转停。玩法：在产外空旷的场地进行；幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，等教师喊停寸就立即停下，看谁站得稳，避免互相碰撞。
●体育游戏：水果蛋糕。玩法：幼儿分组围成若干个圆形。教师事先与幼儿讨论并想家表示各种水果蛋糕的肢体动作。如苹果蛋糕——幼儿向圈内挤成一团：草莓蛋糕——面向圆心弯腰、低头并用双手抓住膝盖，香蕉蛋糕——手拉手变成一根香蕉的模样，梨头蛋糕——面向圆外并相互挤碰屁股。音乐起，幼儿手拉手较慢地顺时针转圈：音乐停止时，教师扮演的蛋糕师傅说“××蛋糕”，幼儿即做出相应的动作。女口蛋糕师傅说“苹果蛋糕”，幼儿就向圈内挤成一团。
●智力游戏：少了什么。引导幼儿观察：左图缺少了什么?右边的哪幅图补上去，就变成完整的了?请圈出正确答案（如下图）。
●买水果。有条件的幼儿园可分组带幼儿去附近的水果店参观，并让幼儿参与购买水果。引导幼儿认识更多的水果，感知水果的多样性，提高幼儿的人际交往能力。
●引导幼儿观察自然角中的水果，看看若干时间后会发生什么变化。
[参考总结] 小班水果主题小结精选一篇
自来到公司的那一天起，我们就又在努力专研，争取做得最好。为了让我们未来的工作更加井然有序，我们现在要好好写写我们上一阶段的述职报告了。述职报告是向上级反映，从而回答是否称职的一种应用文书。那么如何写好我们需要的述职报告呢？下面是小编帮大家编辑的《[参考总结] 小班水果主题小结精选一篇》，仅供参考，希望能为您提供参考！
主题说明
水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源……
在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。
未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会；幼儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展。
环境创设
●布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。
●如园内种有果树，可带幼儿经常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动。
●与当地果园或家庭果树园联系，带领幼儿参观果园，采撷水果。
●为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自
家园共育
●和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。
●带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。
●共同制作水果拼盘。
●与孩子一起收集各种水果的图片
●培养孩子喜欢吃多种水果。
活动区域提示
名称
指导要点
娃娃家
●提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”招待客人。●用各种水果玩具制作水果拼盘。
美工区
●提供一些水果(杨桃、花红等)横切面，让幼儿蘸上颜色印画。●用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。●泥塑水果娃娃。●刷色找水果。教师用白色油画棒在白纸上画出各种水果外形，幼儿用较稀的水粉颜色刷色，“找”出这些水果并说出其名称。●在网状水果外包装中塞入报纸或彩色绉纸，两端扎紧，做成水果。可作为玩具，也可悬挂起来装饰环境。
科学区
●提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。提供可参照的表格，引导幼儿学习观察和记录。如同样多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍会有什么区别?同样放入三勺果珍，加入不同量的水，味道会有什么不同?●提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。●收集各种水果核，用小塑料袋装好，供幼儿观察、摆弄。●提供幼儿活动材料第二册第56—26页《水果制品》。
益智区
●提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。●提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。●将水果图片与实物或水果玩具一一对应。●提供活动材料第二册第18页《水果连线》。
表演区
●用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进行表演。
角色区
●利用美工区制作的作品开”水果店”，进行买卖游戏。●提供空的水果篮及各种水果，引导幼儿摆放水果花篮，进行游戏。
阅览区
●提供各种图书供幼儿阅览。●有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》（见幼儿活动材料第二册第2l一23页）●提供活动材料第一册第24页《瓜娃娃》。
教学活动计划表
周次
名称
活动目标
第一周
水果照相馆
●喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。●认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。
水果全家福
●学习3以内手口一致点数，并说出总数。●能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。
水果谜语
●能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。●巩固对某些水果特征的感知。
酸酸甜甜的桔子
●尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。●知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
苹果歌
●愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。●学习简单的仿编并演唱给大家听。
第二周
蛤蟆种瓜
●愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。●知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。
切西瓜
●愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。●能根据指令做相应的动作。
水果沙拉
●知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。●感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。●学习基本的用餐礼仪，体验不口同伴一起分享的快乐。
瓜娃娃
●感受儿歌的韵律美。●能有节奏地念儿歌，正确发音叫guā。
隐身水果
●能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。●体验自己动手调制饮料的乐趣。
第一周
水果照相馆
目标
●喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
●认识几种比较特别的水果，感知水果的多样1哇。
准备
●请每位幼儿带l一2样水果来园，盛装在大篮子里或用—块大布盖好。
●各种水果的图片或照片若干。幼儿活动材料第二册第15—16页。
●各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)
●裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
过程
●了解水果的外形特征。
——以水果照相馆的1盲景导入；引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
——请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、桔子、香蕉、梨等），鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，xx小朋友带来的是什么水果?（苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧！（两手拇指与食指相对，仿照相机的样子）
——向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）
●扮演水果娃娃。
——请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。
●为水果”照片制作相框。
——照片“；中印”好1出示各种照片或图片／后；激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。
——幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。
——把制作好的相框布置在活动室墙面。
建议
●常见的水果和比较特殊的水果具有地域性和相对4兽?如芒果、椰子在海南是常见的水果，而到了北方就成了比较特殊的水果了。
●现在的幼儿知识经验都较丰富，介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿来的水果寸会有一种自豪感。
●活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果，尽可能让幼儿充分了解；后半部分让幼儿为水果照片制作相框?用来布置和装饰环境。
●若照片较难收集，可用各种画报或宣传广告图片来代替。
●将带来的水果保存好，以便下一个活动继续用。
水果全家福
目标
●学习3以内手口一致点数，并说出总数。
●能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。
准备
●幼儿活动材料第二册第17页。
●每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。
●记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干，胶水。
过程
●认识苹果一家三口。
—一起演唱歌曲《我家有几口》。
——苹果一家一共有几个?(鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数)
——它们分别是谁?为什么?（鼓励幼儿大胆表达）
●装扮水果一家。
——请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。
——引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。
——教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结（如下图）。
——幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。
●引导幼儿相互介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。
建议
●装扮好的水果可放置在自然角中，幼儿可根据需要随时补充装饰，如给水果妈妈加一副眼镜等。
●可帮助和鼓励能力弱的幼儿完成作品，帮助他们建立自信。
水果谜语
目标
●能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
●巩固对某些水果特征的感知。
准备
●香蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。
●录音机，热烈欢快的乐曲。
过程
●产生兴趣。
——今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
——逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
——水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。
●学习猜谜。
——教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿
衣，老来都穿黄衣裳。
——逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。
“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)
“少时喜欢穿绿衣”是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的）
“老来都穿黄衣裳”是什么意思?1这种水果成熟寸就成黄颜色的了)
●小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。
——请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。
——教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。
——与幼儿一起分析谜面。
“红果子”告诉我们什么?1果子是红红的)
“麻点子”告诉我们什么?、上面有一粒粒家芝麻一样的东西）
“咬一口，甜丝丝”告诉我们什么?（味道是甜甜的）
——请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。
——教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。
●跳水果邀请舞。
——幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。
——在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请
幼儿到场地中央欢4央地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
建议
●教师可根据水果的特点自编谜语，在日常生活中开展猜谜活动。
●小班幼儿猜谜有一定难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。
附
哈密瓜
个子大，橄榄形
果皮有黄也有青
上面印着小网纹，
吃到嘴里笑吟吟
香蕉
兄弟几个真和气
天天并肩坐一起
少时喜欢穿绿衣：
老来都穿黄衣裳
荔枝
脱了红袍子
是个白胖子
去了白胖子
剩个黑圆子
草莓
红果子
麻点子
咬一口
甜丝丝
酸酸甜甜的桔子
目标
●尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
●知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
准备
●每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。
●每组两个苹果。
过程
●感知桔子的外形特征。
——请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的（绿色、桔黄色），什么样子的(圆圆的、扁扁的)。
——与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉?（软软的、粗糙的）
——闻一闻有什么气味?
——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
●感受桔子酸酸甜甜的味道。
——桔子可以怎么吃?
——鼓励幼儿自己动手剥桔子，；层剥下的桔子皮放在小筐里。
——引导幼儿观察一个桔子有许多办。
——品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。
——引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?（桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)
建议
●给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。
●如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家观察、比较。
●如有可能，准备桔子果；东、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。
●用桔子皮制作粘贴画。
●幼儿对桔子如有继续探索的愿望，教师可提供条件引导幼儿深入探究。
苹果歌
目标
●愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
●学习简单的仿编并演唱给大家听，
准备
●立体“苹果树”，（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果，西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
●幼儿已对这些水果有初步的认识
●音乐磁带。
过程
●学唱歌曲。
——出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?
——出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
——教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
——请个别幼儿摘“苹果”，其余幼儿拍手念歌词。
——教师范唱，幼儿跟唱。
——请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
●仿编歌曲。
——你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?
——鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
建议
●幼儿对摘苹果这一动作非常感兴趣，可多创设机会让幼儿体验模拟采摘的乐趣。
●歌曲以集体演唱为主，如有个别幼儿不愿意参与演唱，不必强求，可允许他们倾听同伴演唱。
附
日常生活
●体育游戏：玩报纸。玩法：①每人拿一张旧报纸，尝试各种玩法。②学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。③：晤报纸揉捏成团向上、向前抛扔。
●评选水果之星。在开展这项活动时，教师可先预备一些水果的图形张贴在活动室四周，并为每位幼儿准备2—3颗五角星粘纸，让幼儿把五角星贴在自己最喜欢的水果旁边。如果幼儿不喜欢教师提供的水果可自己用简单的图画表示，教师可在旁边帮助幼儿写上该水果的名称活动结束后大家一起统计，得五角星最多的水果为最受小朋友欢迎的水果之星。鼓励幼儿爱吃各种水果。
●游戏：水果蹲。幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活动。教师念儿歌，如“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做相应的动作。
●美工活动：西瓜(见《纸工》第5页)。
●美术活动：苹果聚会（见《美术》第8页)。
●在点心时间尽量安排吃水果，引导幼儿了解多种水果的吃法，学习自己剥水果的“外衣”，并能在成人提醒下把果皮丢到指定的地方，提高自我服务能力，体验自我服务的乐趣。
●探索各种水果的“外衣”是否一样，是否每种水果都有“外衣
●生活活动：自制水果羹。准备：一只电饭锅，少量淀粉，各种水果(有些已切成水果条)，每人一把塑料小刀(钝头小刀，，一只小碗。过程：①幼儿把水果条切成水果丁，装入小碗。②用电饭煲现场制作水果羹，分给幼儿品尝。③幼儿表述品尝后的感受，体现自制食物的乐趣。
●结合幼儿活动材料第二册第19—20页欣赏《桔子花》。
附
桔子花
金黄的桔子圆圆的，像只小灯笼。
给桔子脱下金黄外衣，桔办就会害羞地紧紧抱在一起，变成一朵美丽的桔子花。
摸一摸这朵桔子花，软软的像小姑娘的手；闻一闻这朵桔子花，“啊，好香啊”；尝一尝这朵桔子花，又香又甜。
嗅!我喜欢桔子花。
学习模仿操
附
模仿操：花猫追蝴
第一节小蝴蝶
第一个八拍
口令小蝴蝶，飞飞
飞得高，飞飞
动作①一④碎步，两臂在体侧上下摆动，做蝴蝶飞状。
⑤一⑧起踵走，两臂在头的两侧斜举摆动，表示蝴蝶飞得高。
第二个八拍同第一个八拍。
第三个八拍
口令小蝴蝶，飞飞，
飞得低，飞飞。
动作①一④同第一个八拍①一④。
⑤一⑧一腿屈膝下蹲，一腿跪地，两臂于身体两侧上下摆动，做蝴蝶飞状。
第四个八拍同第三个八拍。
第二节小花猫
第一个八拍
口令小花猫，喵喵叫，
蹬一蹬，跳一跳。
动作①一④小跑步向前。
⑤一⑥蹬跳向后转身。
⑦一⑧向前跑两步。
第二个八拍同第一个八拍。
第三个八拍
口令摸摸胡子，跑跑跑，
摇摇尾巴，跳跳跳。
动作①一④两臂屈肘，双手平举于嘴前，五指张开，向左右伸展两次，做摸胡子状，同时原地小跑步。
⑤一⑥上体前屈，两手叉腰，同时扭动臀部。
⑦一⑧双手叉腰，同时两腿并拢向上跳两次。
第四个八拍同第三个八拍。
第三节花猫追蝴蝶
第一个八拍
口令花猫追，蝴蝶飞，
追呀追，追呀追。
动作①一④两腿并拢向前跳，两臂同时向前伸展，做扑蝴蝶状两次。
⑤一⑧同①一④。
第二个八拍
口令蝴蝶快快飞飞，
快快逃，快快逃。
动作①一④两臂快速上下抖动，同时小跑步向前。
⑤一⑧转一圈向前飞。
第三个八拍
口令喵呜喵呜追上啦！
啊呀花猫扑空啦！
动作①一④跑步。
⑤一⑥两脚用力向前跳跃，同时两臂向上做扑蝴蝶状。
⑦一⑧右脚蹬地两下，双手向身体两侧伸展，掌心向上。
第四个八拍
口令小蝴蝶，飞走啦!
哈哈哈，哈哈哈。
动作①一④起踵转一圈，同时两臂上下摆动。
⑤一⑧碎步，同时双手在左侧击掌两下，在身体右侧击掌两下。
第二周
蛤蟆种瓜
目标
●愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力
●知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。
准备
●挂图第8号。
●故事磁带。
●西瓜（哈密瓜、甜瓜）
过程
●倾听故事。
——出示西瓜（哈密瓜、甜瓜），请幼儿说出名称，激发幼儿的兴趣。
——有一只蛤蟆也想种瓜，我们来听听蛤蟆种瓜的故事。
●播放故事录音，请幼儿倾听。
——结合挂图，讲述故事第二遍。
——蛤蟆见种子没有长出来，它是怎么想的，又是怎么做的?
——青蛙告诉蛤蟆，种子怎样才会长出来?
——蛤蟆睡了很久很久，醒来发现了什么?它是怎么说的?
●讨记。
——蛤蟆想的那些方法有用吗?
——为什么蛤蟆会说种瓜是一件不容易的事?
建议
●这个活动的重点不是理解种植的有关知识，而是让幼儿在笑声中领悟道理：种瓜不是一种容易的事。因而，蛤蟆种瓜时的焦急心情与滑稽可笑行为应该予以充分渲染。
●在日常活动或区域活动中播放故事〈〈蛤蟆种瓜〉〉的录音磁带，供幼儿欣赏。
附
蛤蟆种瓜
蛤蟆看见青蛙在种瓜，他也要种瓜。他刚把种子种在地里，就对种子喊：“种子，种子，快快长出来吧!”
过了一会儿，种子没有长出来。蛤蟆又趴在地上大声喊：“种子听见了没有，现在就长出来!”种子没有长出来。
青蛙跑过来，对蛤蟆说：“你那么大声地喊，会吓坏种子的。种子睡在地里，阳光照着它们，小雨浇着它们，慢慢就会长出来了。”
到了晚上，蛤蟆又着急了。他说：“种子大概怕黑吧，我给你们讲故事、唱歌。”蛤蟆点上蜡烛，给种子讲了一个很长很长的故事，唱了好多好多的歌。
蛤蟆讲一会儿，看一看；唱一会儿，看一看。种子一直没有长出来。蛤蟆累了，倒在地上“呼呼”睡着了，睡了很久很久。
“蛤蟆，蛤蟆，快起来，快来看你种的瓜。”青蛙叫醒了蛤蟆。蛤蟆往地上一瞧，哇，长出了许多青青的小苗。
青蛙说：“青青的小苗全陵慢长大，以后会结出许多许多瓜。”蛤蟆打了个呵欠，说：“种瓜真不容易啊!”
总结阅读： 中班主题活动：主题小结
自入职那天起，我们就做好了打长久攻坚战的准备，要把工作做好做全面！为了落实工作目标，现在也到了我们写述职报告的时候了。述职报告是对自己在任职期间所做的成绩与不足。那么，写好一份优质的述职报告要怎么做呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《总结阅读： 中班主题活动：主题小结》，仅供参考，希望能为您提供参考！
秋游活动我们去了和平公园，见到了很多孩子们喜欢的动物，许多孩子对于动物的兴趣十分的浓厚，常常把自己知道的一些有关动物的故事等讲给好朋友听，所以我们定了这次的主题为可爱的动物幼儿时期对于其生活的周围环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其对于动物世界充满了好奇。可爱的小猫、机灵的小狗，憨厚的乌龟------，在活动眼中都是非常的可爱，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真的世界中的一部分。这次主题带领孩子们一起去探索动物的生活习性、生活习惯，初步认识人类与动物共存共荣，为爱护动物和维护动物生存的环境做一些力所能及的事
一．活动进程
这个月我们进行了跑的快，跑的慢、可爱的动物、熊猫、乌龟和兔子、动物运动会、我喜欢的动物等等的一系列的活动。活动也热热闹闹的开展起来了，小朋友也非常积极的参与到活动中来了。如：我们班有一个小朋友带来了乌龟，小朋友一来就围着小乌龟在看，这时正好小龙来了，他带来了小乌龟的食物---一块肉丝。小乌龟津津有味的吃了起来，小朋友就兴奋起来，这是许王力就问：小龙，小乌龟还喜欢吃什么？为什么你昨天没有喂它？小龙认真的说：小乌龟喜欢吃小鱼小虾米等，妈妈说小乌龟到冬天要冬眠了。那什么是冬眠呢？小朋友们都问小龙，小龙挠挠头，看看身边的我，我摸着他的头说：这个问题，我们小龙回家查一下，明天来告诉你们。我也回家去问我爸爸，他一定懂的。---------，孩子们你一言我一句的说开了。第二天，孩子们就相互交流有关冬眠的知识。
二．师生互动
活动不仅让孩子积极的参与近来，孩子和老师也一起互动起来了。我们和孩子一起讨论了乌龟喜欢吃的各种食物，一起用各种小动物玩偶表演木偶剧、模仿和扮演动物的角色进行音乐、文学作品的表演。例如：小朋友非常喜欢三只想生病的小狗这个故事，于是我和小朋友一起讨论把这个故事用木偶玩具来表演，小朋友来扮演三只小狗，我来扮演狗妈妈，小朋友都和我门都非常开心。通过这些活动不仅促进了小朋友的交流表演能力，而且使老师和小朋友的感情得到了进一步的交流。
三．环境创设
这次的主题活动，我们为孩子创设了可爱的动物、信息收集栏、动物角等等的各种版面。活动中小朋友不但积极的参加，家长也帮忙收集了许多小动物的资料。有些家长收集了孔雀的图片、孔雀的生活习性，有的收集了老虎、蛇、兔子、熊猫的照片，我们把家长收集的资料都放到了信息收集栏里挂在了墙壁上，使小朋友能够随时看到他们想认识和了解的动物。有的还带来小金鱼和小金鱼爱吃的东西，我门把小金鱼放在了教室的动物角，小朋友可以自己来喂小动物吃动西。有的家长为了让孩子能够更加了解自己孩子喜欢的动物，就带他们去参观动物园。许多家长还带来了许多和孩子一起制作的各种可爱的小动物。通过这些活动，使小朋友更进一步的认识了各种动物。
四、反思
活动主题的选择来源于幼儿的生活。幼儿通过去了和平公园，见到了很多孩子们喜欢的动物，他们对于动物的兴趣十分的浓厚，常常把自己知道的一些有关动物的故事等讲给好朋友听，就这样一步一步生成我们这一活动的主题可爱的动物，主题网络就这样逐渐丰富和完善起来。在这个主题中，每一次的探索活动都是幼儿所兴趣的。俗话说：兴趣是最好的老师，由于兴趣，使幼儿在活动中都十分的投入，积极地参与探索，可以说每个幼儿在活动中得到不同程度的发展。开展主题活动时应以幼儿的兴趣和需要及时调整内容。教师在主题进行中一定要以幼儿的兴趣和需要作为依据来确定活动的具体内容，边实施边及时调整。我们也充分利用家长这一社区资源，调动家长参与的积极性。在可爱的动物主题开展过程中，我们得到家长们的大力支持，发挥家长的教育资源，取得较好的效果，如：发动家长帮助我们收集有关的资料；组织家长参与：亲子活动，与幼儿共同制作各种动物；帮助收集废旧材料（空的盒子、饮料罐等）；利用上学、放学的机会，向幼儿介绍在路上看到的小动物，及时的向幼儿传授一些知识，解答幼儿的疑问，这种一对一的亲子交流对幼儿来说非常有益，幼儿会感到父母对自己的关注，弥补了教师不能全面顾及的缺陷。家长真正成为了我班工作的坚强后盾，使我们开展主题以来做到了事半功倍的效果。
教你写总结: 快乐主题小结范本
自入职以来，我们在公司的大家庭里认识到了很多志同道合的伙伴，一起为公司出力。为了反馈工作质量，我们就要在花时间去写一份述职报告了。述职报告是指在某一阶段的工作进行全面的回顾。那么，写好一份优质的述职报告要怎么做呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教你写总结: 快乐主题小结范本》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
我们每个人都有家,家是我们最留恋的地方,也是每个人最想歌颂的地方,我们的祖国大家庭也是我们的大家.我爱
“祖国大家和我的小家”正是这个主题的主
要教育思想。在这个主题中，我们通过学习诗歌、歌曲和美术制作，让孩子们进一步认识我们自己的家以及周围的环境，体验家庭的温馨。在活动中，我们和幼儿一起营造了充满家庭温馨感觉的生活学习环境，让幼儿进一步熟悉自己的家，了解自己的父母工作的辛苦，体验爸妈对自己的爱护和关心，让孩子喜欢小家的同时，更喜欢我们的幼儿园，我们的家乡，初步萌发对祖国大家庭的热爱之情。
一、主题思想渗透在环境创设中
和孩子一起创设环境是我们一贯的做法，在这过程中，我们利用区域活动和集体活动的时间，共同装扮我们的教室，增添节日的气氛。国庆节来临之际，为了让孩子门了解我们自己的家乡，我们在光碟上贴上各种家乡的图片，悬挂在灯光下，在主题角上设计了“我的大家和我的小家”主题内容，一边是周庄的“现在将来”图片，一边是小朋友自己设计的“我的小屋”，让孩子们在畅谈自己的小家之后也能联想到我们的家乡，看到家乡的变化，激发对家乡的感情。在区域活动中，我们增添了一系列关于家的内容：美工区有“我的小屋”、“桌子椅子”“蘑菇房子”。语言区有“我的家”“金色的房子”“谈话：我的家”。让孩子门在了解自己的家庭设施的同时也理解了幸福的含义。
二、主题教育思想在日常的教学活动中升华
教学活动是幼儿园教育的主要途径。在日常的教育活动中，我们教幼儿朗诵儿歌《我有一个幸福的家》、讲述活动《这是谁的家》，使孩子明白自己有一个幸福的家，热爱自己的家，体验家庭的温馨。我们组织了音乐活动《国旗多美丽》等，让孩子在歌唱和表演中感受到了学习的快乐，也知道了我们国家的国旗是在怎样的。孩子们还参加了很多的科学活动，《认识家用电器》、《各种各样的锁》、《方便的电梯》等，通过参加这些活动，孩子们懂得了很多的常识方面的知识，知道锁有各种的式样和各自不同用处，另外，我们还教幼儿学习画装饰画《蘑菇房子》、和折纸《桌子和椅子》。让幼儿知道去关心自己的家庭设施，知道要爱护家里的每一样东西，从而引申到爱护幼儿的公物等。尤其是讲到国家的标记国旗国徽时，更让幼儿印象深刻。每个星期一当鲜红的五星红旗在庄严神圣的国歌声中冉冉升起的时候，孩子们都会激动不已，我们就利用做晨间操升旗的机会，让幼儿巩固在课堂上对国旗国会的认识。我们让他们观察警帽上的图案就是国徽，让他们知道五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮各象征什么，并提问：你在哪些地方还看到过国徽？回答真是丰富多彩可见孩子们也有相关的经验。安全教育也是这个主题的重点，在组织幼儿参加安全讲座以后，我们有实施教育活动《红色的消防车》、《我不玩火》等，提高了幼儿的防火意识和安全意识。
三、主题思想的教育在节日活动中得到巩固。
正逢主题与国庆佳节，我们乘机把两者紧密结合起来，节日前我们鼓励幼儿在节日里和父母一起观赏节日的布置，感受节日的欢乐气氛。国庆长假虽然结束了，但孩子们还沉浸在节日的气氛中，我们还利用集体谈话活动，让他们把国庆节最快乐的事情用语言表达出来，我们还组织还孩子收集家乡的图片，形成国
庆图片展，孩子们也踊跃参加，忙得不亦乐乎，这不得不使我们感叹孩子们的可塑性很强。。另外我们带领孩子门去好朋友家做客，礼貌的小客人，热情的小主人让孩子们又一次体会到家给自己带来的预愉悦之感。很多家长都队我们很多给予了肯定和赞扬。都说孩子们张大了，会做小主人了。去新的园区参观也是这个主题的主要活动，西欧内的园区漂亮宽敞，孩子门都禁不住感叹说“好大呀，好漂亮呀。”当他们见到了以前的好朋友，兴奋的拥抱在一起，快乐的大喊：“刘老师好，老朋友好”我们都被着幸福包围着。节日欢乐的气氛一直渲染着我们主题活动的进程
四、主题后的反思：
通过一系列的主题教育活动，使幼儿在与周围环境的交互作用中，获得了我爱我家，家乡美、祖国伟大等大量直接经验，学到了许多知识，各种能力都有所提高。但这只是简单的初步的意识上的初步萌发，我们对孩子们的爱的教育还有待于在更多的主题活动和日常的生活学习活动中贯穿进去。在整个活动开展的过程中，把节目气氛更加的烘托出来，但在主题活动的实施的过程中，家长与老师的互动较少，虽然我们也在家园联系栏中贴出了一些要求家长配合的事宜，但家长似乎更愿意将教育的重任单方面的放到幼儿园老师身上，以后还要积极地向家长做好宣传工作，让社区和家长资源更好的为我们的主题活动服务。
[总结借鉴] 大学安全教育主题班会小结精选
自入职那天起，我们就做好了打长久攻坚战的准备，要把工作做好做全面！为了对后续工作有所帮助，我们现在要写一份值得一看的述职报告了。述职报告就是下级向上级书写的一种行文。那么，关于好的述职报告要怎么样去写呢？以下是小编收集整理的“[总结借鉴] 大学安全教育主题班会小结精选”，仅供参考，希望能为您提供参考！
通过一系列安全教育活动我们可以看到，在校园发生的许多事故，很多都是当事人对安全意识淡薄、责任心不强才发生的。如果学生对安全的认识程度高一点，很多事故是可以避免的。所以提高学生对安全的认识程度，提高随时、随地防范不测事件的意识显得尤为重要。要加强安全宣传教育，不断提高我班学生的安全意识、思维、习惯、安全防护、应急的技能和知识。做到安全教育“天天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”，使安全教育影响我班学生的思维和行为，使我班学生养成自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。
一、活动主题：
安全教育，防范于未然
二、活动背景：
本次主题班会是我系组织学生进行“安全活动月”活动之一，面对现在突发性安全事故、公共安全事件的次数越来越多，增强大学生的安全意识显得尤为紧迫。我系以“安全月”活动为契机，通过举办多形式的活动来加强大学生安全教育。
三、活动目的：
让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们的安全教育班会是让同学们知道，在安全教育班会里所学的防护知识，要保护自己，要帮助别人。生命教育，首先要以学生了解和认识生命财产的现象、培养珍惜生命财产、热爱生命财产的情感为基础，方能很好地进行保护生命财产的安全教育，以致达到生命教育的最终目标。因此，生命财产教育不仅是我们开展安全教育的基础，更是我们对同学进行安全教育的目的。
四、主办单位：ｘｘ系ｘｘｘ班
五、参加人员：系领导及辅导员、ｘｘｘ班全体成员
六、活动时间：20ｘｘ年3月12日（周一）中午一点
七、活动地点：305教室
八、活动宗旨：
帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识。加强自我安全保护，积极参与学校安全管理。共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，才能体现“安全教育。防范于未然，安全教育没有终点。
九、活动流程：
（一）、展示ppt，辅导员引入导语
（二）、安全知识问答，与学生互动
（三）、介绍大学生出现生命财产丢失的原因及预防办法等
1、思想上要时时注重安全，事事注重安全。在学习工作中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，确保一切安全。
2、在宿舍，注意用电安全，不使用高功率电器
3、新年伊始，学生可能带的金钱比较多，注意宿舍个人财产安全，提醒同学们保管好对自己重要的物品等
4、不论是在校内还是校外都要注意安全，放假回家时更要注意安全第一
5、提高对陌生人的警惕，谨防不法分子的欺骗
（四）、辅导员结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。
十、活动反思：
这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“安全教育，防范于未然”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
十一、活动总结
这次主题班会开得很有意义，也很成功，同学都表现的特别积极。从同学们积极投入的表现中，足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家！
上周日产品设计专业于教一314晚点名时开展了有关各类大学生安全意识培养的班级会议，根据班会开展情况我们进行了以下几点总结。
一、增强安全意识，做好安全防范
无论是消防和宿舍安全、聚会安全、交通安全、网络安全、防盗防骗以及其他反面安全问题，问题的源头都是学生的低安全意识，法律意识淡薄、轻信他人等。安全涉及到每个人的学习及日常生活：人身安全、财产安全、防火安全等等，树立安全意识是解决安全问题的最直接方式。增强安全意识，掌握安全知识，提高自我保护能力，是大学生确保安全的最根本保障。具体来说，作为大学生，要主动学习安全知识，认真阅读《大学生安全知识手册》，将知识牢记于心，将教训铭记才能防患于未然。
二、临危不乱，沉着冷静寻找自救方法
事故发生时，我们应怎么做？根据案例，许多悲惨的事故源于没有及时的解决方法，如：聚会时醉酒，火灾时逃生方法。
火灾中的求生原则：1、坚定的逃生信念和生存的信心；2、节约点滴时间创造逃生机会或求救机会；3、正确选择逃生路线，心中有数，有备无患；4、判断火情，灵活逃生；5、有秩序逃生避免踩踏等；6、不要滞留在危险区域；7、充分利用消防设施；8、团结友爱、勇于助人。
掌握醉酒的急救措施
饮酒过量会引起一些并发症，如胃肠黏膜损伤、消化道穿孔、急性胰腺炎，后果严重的话，还很有可能引起死亡。
轻度中毒者：眼部充血、颜面潮红或苍白、头晕头痛、言语增多。可喝醋水（食醋加温开水）或吃新鲜水果。
中度中毒者：动作笨拙、言语含混，应喝醋水或白开水，用手指刺激咽部，将胃内食物及酒吐出。必要时洗胃，然后静卧，注意保暖。
重度中毒者：躁动不安或昏睡不醒、皮肤湿冷、口唇发紫、心跳加快，甚至抽搐、昏迷。此时应急送医院治疗。一旦出现呕吐症状，应该立即让其侧卧，以免呕吐物误入呼吸道，同时为醉酒者解开领带、衣扣、裤带等，以保持呼吸畅通。
加强网络安全意识：遵守网络法律法规；提高警惕加强自我防范；科学合理使用互联网。
大学生涯美丽而短暂，把握这宝贵的大学岁月需要不懈的努力和奋斗，有了安全的保障这些才有意义。“生命没有彩排”，我们特别要时刻对自己的人身安全负责，因为只有我们平平安安的，那些深爱着我们和我们深爱着的人才能真正地幸福！
为了加强同学们的安全意识，提高安全防范意识，切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生寒假前后安全，xx年6月21日下午17：00机电系xx级机电一体化3班全体同学在1107教室召开“假前安全教育”主题班会，班会结合我们日常生活中安全实际和学校安全教育的主题，对大家进行安全教育，学习安全知识，使同学们认识到安全的重要性。
会议由班长柯济同学主持，团支书陈露宝同学总结，辅导员孔亮老师出席了本次会议并作重要讲话。
本次班会针对安全事故作分析，所列问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了防火、防盗，外出交通安全、宿舍电器使用安全等人身安全，手机、现金、身份证及银行卡等财务安全。这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“假前安全教育”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
同时我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面在以后的学习中我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强。思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全；天气转冷，大功率电器已经出现在少部分同学宿舍里，要求我们学生干部、班干部要在宿舍安全教育方面要起到积极带头表率模范作用，杜绝使用大功率用电器。
据近期个别寝室使用大功率，引起火灾事件。如此这些问题事件，大大引起了同学们的注意和关心，大家高度重视这次假前安全教育主题班会，积极的走到了一起，共同探讨了安全教育话题相关问题。因为这次主题的主题和内容都十分贴近我们的生活，而且与我们的日常校园生活有着相当重要和密切的关系，大家都十分关心的一系列问题，积极的相互交流和沟通气氛活跃！
开展了这样的一个假前安全教育主题班会，使广大学生深刻了解到了安全的重要性，引起了全班同学共同关注，提高了同学们自我安全防范与构建和谐安全校园的意识，本次主题班会使我们大学生更多更好地了解校园中的一些不安全，不文明，不和谐因素及现象，突出了建设和谐校园的重要性和任务的艰巨性，同时丰富了他们安全防范方面的知识，为进一步创建平安校园、和谐校园打下了良好的基础。同学们更好地了解校园以及自己在校园中所处的角色和应承担的责任。
为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，9月20日下午我班全体同学在六年级教室召开了“警钟长鸣-六年级安全教育”主题班会，班会由班主任主持。
班会以结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。
会上班主任首先结合近期发生的校园安全案例展开讲话，又结合所见所闻对我校曾发生的真实安全事故作出分析。所例问题涉及同学人身安全和财务安全，重点强调了外出交通安全、宿舍电器使用安全等人身安全，而后对宿舍安全、校园安全、校外安全应注意的问题作出说明以及必要提醒，使同学在平时意想不到之处有了进一步的认识。
这次会议不仅达到了预期的目标，生动活泼，使“关注安全，珍惜生命”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
同时，我们也意识了我们仍存在的不足和以往我们忽视的方面，在以后的工作中，我们将对以下几个方面的不足之处做进一步的加强：
1、思想上
时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。
2、校园安全。
在天气渐冷之际，积极提醒同学注意保暖，注意平时运动安全。由于我校门口有马路主干道，人口密度较大，车辆路上行进多，我们会提醒同学在校外行走注意避让车辆。
3、校外安全。
对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。
4、除以上几点外，我们会定期召开安全主题班会，对出现的问题积极讨论，采取措施，未雨绸缪。
总之，我们会尽我们最大的努力确保同学们在学校安全快乐的学习生活。
xx年4月20日晚上8点30分，我班在南二A-302召开了消防安全教育主题班会。班会主要是针对近期上海有4名女生因宿舍火灾跳楼导致死亡以及我校秋枫苑宿舍发生的充电器引起的火灾事件而召开的。为了响应学校和学院的高度重视，班会由班导师程宇昂老师主持和召开。
通过这次的消防安全教育主题班会，我班的消防安全意识有所加强，同时也大大地提高了大家的消防防范意识，积极地以行动来响应这一班会主题。总体来看，班会召开得比较顺利，现把工作总结如下：
首先，我班整体的消防安全防范意识有所增强。
因为近期，我校秋枫苑某一宿舍因手机充电器发生了火灾事件，上海某所高校的女生宿舍也因火灾导致4人跳楼逃火而身亡，如此，这些问题和事件都大大引起了同学们的注意和关心，大家都高度重视这次的主题班会，积极地走到一起，共同探讨了相关的消防安全问题。
其次，在班导师的带领和指导下，我班组织了消防安全检查小组，高度重视我们的日常宿舍消防安全。
为了响应学校和学院的消防安全教育安排，我班班导师积极组织班级成立了消防安全检查小组，指导同学们落实好到每间宿舍认真检查宿舍各方面的消防安全，时刻互相提醒不要乱用违章电器，注意手机充电器、mp3充电器等一系列的用电器安全，要注意在离开宿舍的时候关好用电开关等系列工作。
再次，主题班会的气氛相当的好。
由于这次的班会的主题十分贴近我们的生活，而且与我们的日常生活有相当重要和密切的关系，大家都十分关心相关的一系列问题，都十分认真的听取老师的意见，积极地与班导师交流和沟通，积极的响应气氛非常活跃。
最后，班干认真负责。
这次的主题班会下来，我们的班干在星期五的早读时间为班会期间不能出席的同学重新传达了班导师的话语，认认真真的把安排通知到位，并组织了各宿舍舍长或学生代表到各个宿舍检查提醒，十分的认真负责。
在这次的班会当中，也有某些地方做得不足。第一，由于班会召开得比较仓促，班会的地点临时变动大。在召开班会之前，我们班的班会地点更改了3次。不是课室有人上晚自修就是有人晚上要上课，课室发生冲突。第二，班会出席人数不多。由于这次的班会在星期四晚上举行，许多同学因为要上公选课，都不能参加我们的主题班会，造成了整个班会下来只有一半的同学参加，消防安全教育达不到预计的广度。
因此，我们要高度重视和改善这次主题班会中不好的地方，努力把准备工作准备充足，协调好开会时间和地点，注意各项各方面的小问题，慎重考虑和预备第二方案，争取在以后的团日工作做得更好。
总结推荐: 玩具总动员主题小结(示范版)
作为公司的员工，我们要有加强学习，勇于实践的决心。为了让我们未来的工作更加井然有序，我们现在到了安心写述职报告的时候了。述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。那么，您知道这个述职报告应该要怎么下笔吗？以下是小编为大家收集的“总结推荐: 玩具总动员主题小结(示范版)”欢迎您参考，希望对您有所助益！
一、主题解析：
（一）主题要求：
1、操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。
2、和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。
（二）主题解读
二、内容选择与参考：
内容与组织形式
课程整合
必选
我们的玩具
p165
·电动玩具和发条玩具
·小电工（区域活动）
·玩具的家
·小小收藏箱（区域活动）
·小熊搬家
生活：
内容来源：4—6岁《生活》教材
·套玩具p88
·吸尘器p74
·打保龄球p87
运动：
内容来源：4—6岁《运动》教材
·物归原处p47
·快取快放p48
·做事有始有终p50
·小小图书馆p53
游戏：
·小鬼当家
·玩具超市
·小小书吧
·儿童游乐场
园本教材：
·好玩的竹蜻蜓
我们的玩具真好玩
p168
·玩具大家玩
·我有一个布娃娃
·做一个会跳舞的娃娃玩具（区域活动）
·玩碰碰船
搭积木
p169
·造高楼（区域活动）
·儿童游乐场
我们的图书朋友
p171
·看图书
·我的书（区域活动）
·小鸟一家的故事
备选
玩具店
p167
·参观玩具店
·开玩具店（角色游戏）
下棋
p169
·植树棋（区域活动）
·玩球棋（区域活动）
·飞行棋（区域活动）
·音乐游戏“飞行棋”（区域活动）
替换与
生成
《我们的碟片朋友》
三、环境创设：
1、活动室环境创设：
主题墙面设计——我们收集的资料、幼儿玩具展等；
游戏活动区——投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色游戏）。
2、家庭社区资源：
家长参与——共同收集资料、提醒孩子带玩具来园，电动玩具自带电池，进行废物利用，制作出喜欢的玩具等
社会考察——参观玩具商店。
四、教案例举：
★集体活动：
目录：
1.活动：我的玩具
2.活动：电动玩具和发条玩具
3.活动：玩具的家
4.活动：小熊搬家
5.活动：碰碰船
6.活动：有趣的玩具兵
7.活动：不倒翁
8.活动：玩具展览会
活动1：我的玩具(谈话)
目标：
1、能在集体面前，用简单清楚的语言并通过适当的操作介绍自己带来的玩具。
2、能和他人交换玩玩具。
准备：
每人带一样玩具来园，并陈列出来。
过程：
1、引起兴趣，引出主题
展示幼儿带来的玩具，看一看，说一说，认一认。
2、介绍自己的玩具
（1）分别请幼儿介绍自己的玩具名称及其玩法（说、演示）
（2）其他幼儿讨论是否还有别的玩法可以试试。
3、和小朋友交换玩具玩
4、分享、交流
就玩的过程中发生的问题讨论，形成共识：
（1）如何爱护玩具，不管是自己的还是他人的。
（2）可以和同伴协商交换玩具，不争也不抢。
活动2：电动玩具和发条玩具
活动目标：
1、能积极探索玩具动起来的秘密。
2、喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。
活动准备：
1、师幼共同准备电动、发条以及遥控、声控玩具。
2、幼儿已有玩各种玩具的经验。
活动过程：
一、自由探索玩具的不同玩法：
1、出示许多玩具，引发幼儿探索的兴趣。
2、幼儿自由玩自己带来的玩具并与同伴交换玩。
二、有目的地探索电动玩具和发条玩具的不同玩法：
1、出示电动玩具和发条玩具，问：这些是什么玩具？想一想这些玩具的玩法是否一样？
2、用什么方法让这些玩具动起来？
师幼共同小结：发条玩具上了发条便可以动了，电动玩具要打开开关，有些还要打开遥控器的开关，玩具才会动起来。
三、观察、操作声控玩具：
1、出示声控玩具，问：怎么样让这个玩具动起来？
2、师幼共同完声控玩具。
师幼共同小结：原来玩具有各种能让它动起来的方法，玩具真有趣，玩玩具真开心。
四、玩具回家：
1、把电动玩具和发条玩具区别开。
2、互相交流各自的玩具送到了哪里。
活动3：玩具的家（故事）
目标：
1、让幼儿理解故事内容。
2、通过故事让幼儿明白送玩具回家的道理。
准备：幼儿园的各种玩具。
过程：
1、教师富有感情的进行故事表演。
2、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？发生了什么事？结果怎样？
3、教师再次讲故事，让幼儿自己发现自己回答的对不对，帮助幼儿理解故事内容。
4、组织幼儿讨论：如果你是故事的主人公，你会怎样做？
5、让幼儿发表自己的见解，组织幼儿进行讨论比较，谁的想法是对的，谁的想法是不对的，不对在哪里？
6、教师和幼儿一起整理班级的玩具，做送玩具回家的游戏。
活动4：小熊搬家
活动目标：
1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。
2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。
活动准备：小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、推车、小自行车、划板、袋子、绳子等。
活动过程：
一、引起兴趣：
这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）
除了小朋友搬家过了新房子，我们幼儿园也搬过一次家，今天小熊家也要搬新家了，我们去瞧瞧吧！小熊的新家在哪里呀？
二、介绍场景：
1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库）
2、小熊家里又有什么？（有家具）
3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看？
4、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。
三、情景操作：
1、幼儿实践。（教师观察）
2、介绍经验：
老师：你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。
（1）你帮小熊搬了什么？
（2）你用了什么好办法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西防在哪里？
丰富词汇，好的动词幼儿一起做做动作，试一试、说一说，师再次小结、巩固。
四、新尝试：
1、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了，我们来看看是什么？
2、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么办法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试）
3、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你来帮忙，你还会用什么好办法？（发散思维，再请两个小朋友来试一试）（一次就把许多东西搬走的办法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。）
五、小结：
今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，谢谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。
活动5：碰碰船（音乐活动）
活动目标：1、让幼儿在理解歌曲内容的基础上学唱这首歌曲
2、体验玩碰碰船时的愉快情景。
活动重点：唱好歌曲中的修饰音
环境创设：磁带录音
活动过程：
1、引起兴趣
*幼儿听音乐做律动
*欣赏歌曲是几拍子，听起来感觉怎么样？
2、理解歌词
*两人结伴手拉手模仿船转动，当音乐停止的时候可以跟旁边的“船”轻轻碰着玩，体验玩碰碰船时的愉快情景。
3、音乐游戏
*幼儿接伴做游戏。
活动6：有趣的玩具兵
活动目标：
1、学习欣赏世界名曲，并按节奏进行表现动作。
2、按特定内容进行创编和尝试身体动作。
活动准备：世界名曲《玩具兵进行曲》。
活动过程：
一、启发谈话：
1、说说我最喜欢的玩具，只说一种。
2、学学我的玩具怎么动。
二、欣赏名曲，创编动作：
1、欣赏《玩具兵进行曲》，进行想象，有哪些玩具？它们在干什么？
2、幼儿自由讲述想象内容。
3、再次欣赏，分辨曲中强弱，玩具此时在做什么？（小朋友回家玩具动起来了，在幼儿园里玩，休息一下，早上小朋友来了不动了）？
4、幼儿扮演一种玩具，听音乐和教师的讲解来创编动作进行游戏。
5、展示个别幼儿的动作，提示用肢体语言，不发声音，从头至尾做一种玩具。
6、进行游戏2~3次。
三、小结。
活动7：不倒翁
活动目标：能大胆地设计制作玩具。
活动准备：画有圆形的卡纸、蜡笔、水彩笔。
活动过程：
一、引导发现：
今天老师带来了一种新玩具，知道这种玩具是怎么玩吗？仔细看看，是怎样做出来的呢？（出示两个零件，一张画有圆形的纸和一张小的纸）怎样把这个圆形打扮得漂亮一些呢？（可以用线条分割以后间隔涂色，也可以画图案）画图案上去的时候，象转盘一样，画一画，转一转。
二、探索发现：
1、今天请小朋友来做玩具设计师，想想你可以设计一个什么玩具呢？
2、先画好，涂色以后再用剪刀沿线剪下。
3、引导幼儿设计不同的头部特征，用双面胶粘到折成半圆形的身体上。
三、展示与展览：
开一个玩具展览会，把小朋友设计的玩具展览一下。
活动8：玩具展览会
活动目的：1、通过开玩具展览会，让幼儿将自己的玩具带给大家玩，从中感到快乐。
2、让幼儿懂得玩别人的玩具要得到别人的同意。
活动准备：每人带一件玩具。每件玩具编好号码1~6
活动过程：
1、介绍个人的玩具
*老师说：今天我们来开一个玩具展览会，大家先介绍自己带来的玩具。
*老师先介绍自己带来的玩具：我带来的玩具是绿色的，上面有数字“2”，是一辆直升飞机。
*幼儿介绍自己带来的玩具名称。
*介绍几种玩具的玩法。
2、玩玩具
*教幼儿如何玩玩具。
*情景表演一：两位老师一个扮红红，一个扮兰兰。红红想玩兰兰的玩具，不和兰兰商量，伸手就抢兰兰的玩具，兰兰不肯给。
*情景表演二：红红：请你把玩具给我玩玩好吗？兰兰：好的，请你把玩具给我玩玩好吗？
*老师小结：要玩别人的玩具先要有礼貌的向别人借，同意了才能拿，并说谢谢，大家可以交换玩具。
3、幼儿之间相互交换玩玩具
4、讲评
*提问：你们每人带来几件玩具？你玩到了几件玩具？你怎么能玩到这么多玩具呢？
*小结：有了玩具交换玩是很高兴的，以后还要把自己的玩具带给大家玩。
★主题区角：
区角名称
活动内容
材料准备
操作提示
表达表现区
做一个会跳舞的娃娃玩具
操作包材料、剪刀、白纸
l在纸上画个娃娃，涂好颜色后剪下，在裙子处剪两个对称的圆洞，把中指和食指伸进去当腿，娃娃就跳起舞来
我的书
由几张白纸订成的书若干、记号笔、蜡笔
l画一本关于自己的书
l互相看看讲讲自己制作的书。
共同生活区
小小收藏箱
瓶罐、盒子、盖子、木夹等废旧物品
l将收集的物品进行分类整理摆放。选择几种材料，试着用粘、折、画、捏、剪等不同的方法自制成玩具
l与同伴交换着玩，尝试不同的玩法。
探索操作区
小电工
小电珠、铜丝
电池、记录本
l在小电珠上绕上铜丝，将铜丝的两端按在电池的正负两极上，点亮电珠
l将发现记录下来
造高楼
胶粒、大中型积木、废旧大纸箱
l选择不同的结构材料，设计并搭建大高楼
l思考怎么样使搭建的高楼不倒塌。
玩球棋
棋盘、筛子一个、棋子两个
l两人对垒各执一棋。
l共用一个筛子，轮换投掷，根据点数推进棋子，然后了解推进点图象的内容，决定进退。
飞行棋
棋盘、筛子一个、棋子四个
l两人对垒各执一棋，按下棋规则轮流下棋。
l增加2-4个棋子，依序下棋。
l增加规则，可重叠走棋或相遇时吃掉对方的棋。
植树棋
棋盘、筛子一个、用小棍作成48棵树
l两人轮流掷筛子，根据筛子上的点子数，取一棵树“种在”有相对应数字的树坑里，如果找不到对应的树坑，只能将筛子交给对方
l看谁先种完自己前面的树。
音乐游戏“飞行棋”
棋盘、筛子一个、
l两两结伴对垒，两人扮做红蓝棋子，两人按音乐轮番投掷筛子（音乐1、2小节掷筛子，3、4小节按筛子上的数字往前跳），谁先到达终点为胜。
五、活动建议：
1、主题的切入点可以是《幼儿园里朋友多》学习主题的延伸；可以是新年上来孩子们带来的新玩具开始；也可以由老师带领幼儿参观超市、逛街观察玩具等，建议在2—3周的时间段内完成。
2、各项活动内容可以以不同的组织形式同时展开，如参观玩具店、玩具的家等活动可以在老师的组织下有目的地展开，也可以在老师的指导下以亲子活动的方式在园外完成；有的活动内容可以在集体活动之后投放在区角活动中；有的活动内容可以投放在区角活动中，以小组或个别的形式对幼儿进行指导；有的活动内容也可以在角色游戏、生活活动、运动游戏中整合开展。
[精选总结]面试的小结写作范例
作为新入职不算太久的员工，我们要虚心学习，争取做得最好！为了落实工作目标，我们现在也该花时间来写一下述职报告了。述职报告是要指出自己在工作中哪些该做而未做或做得不好的一些事。那么如何写好我们需要的述职报告呢？小编特地为您收集整理“[精选总结]面试的小结写作范例”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
昨天下午4：15的面试，销售方向。
在3：30打给我说，由于面试进程比较快，我最好提前去，faint，幸好我们学校就在人大附近，挥手打的就奔过去了！
天气已经开始热了，还穿了一身正装，真是受不了刚到没多久就被叫进一个屋里去了，一个HRMM。是我在宣讲会上见到的一个很PP的MM！
先让我交了下申请表之类的，接着就开始面试了！~先让我做下自我介绍，不过我边介绍的时候她边问我问题，比如为什么是你的性格是这样啊？你在实习单位具体哪个区域实习啊？……因为偶在快消实习过，主要围绕的就是快消的实习经历在问。接着又问为啥要选择NIVEA啊？将来派你去小城市你愿意吗？偶说比较prefer北京，上海，广东！因为偶是广东人。
看她问问题的态势觉得她在怀疑我的抗压能力，赶紧跟她说我的抗压能力很不错的。
最后她就问，有啥想要问她们的~~我问了两个，为啥NIVEA这几年会增长得快？NIVEA跟其他快销对销售有什么不同？有什么独特的要求？
不过最后她们没有收我的成绩单和推荐表，因为我说了我只剩下一份了，问需要复印不，她说不用了哎，估计是不好的暗示吧！
[精选总结]实习工作小结写作范例
自入职以来，我们学习到了很多的新知识，也认识到了自己的不足。为了让我们未来的工作更加井然有序，现在就是我们写述职报告的时候了。述职报告是对过去的工作做出正确的结论。那么如何写好我们需要的述职报告呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[精选总结]实习工作小结写作范例”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2xx年x月x日至20xx年x月x日，我在xx中学进行了为期x周的教育实习实践。其中班主任工作是本次实习的一大重要内容，在原班主任的指导下，学到了许多管理班级的技巧，体会了作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名受到学生欢迎的优秀的班主任，我从中得到许多启迪，并从中积累了许多经验。现作以下总结。
在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易，对班主任这一角色有了更深的理解。班主任对一个班集体来说犹如父母，在这两个月时间里，我感受到了原班主任的用心良苦，我从一名学生的身份逐渐过渡为班主任的身份。从实习一开始我就有意识地转变自己的角色，以尽早适应实习生活，为日后的职业生活做好准备。在过渡的过程中的适应期是艰难的，我必须时刻提醒自己班主任的身份，注意自己的言行举止，尽力做到以身作则。班主任工作随着与学生的熟悉程度的加深而进行得愈加顺利。在实习班主任的过程中，我努力做好自己，用心为学生，最后也终能收获到学生真诚的悦纳，这对我来说是一笔无比珍贵的财富，是对我最大的肯定，学生的支持让我对教育充满了信心。
从摸索模仿到熟悉成熟时一个不断学习的过程，在认真执行实习班主任工作的过程中，我得到了许多启迪，我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的，受到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。对此，我也总结了一些心得经验。
一、制定详尽的工作计划，做到繁而不乱。
古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就马上意识到班主任工作繁重异常。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。我能较快的了解整个班级的情况和特点。接下来我通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些具体情况。
二、深入调查研究，全面摸清班底。
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，刚开始对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天。通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、要以身作则，以情动人。
班主任要让学生信服，首先要以身作则，并通过细节来感动学生。作为实习班主任，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。。
四、注重师生的情感交流。
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。在实习中，我利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，了解情况；利用放学后的时间和学生谈心、交流；学生病了，我组织学生去看望他，送鲜花；学生之间闹矛盾了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵。我真诚待学生，用心爱学生，最后也得到了学生的爱戴。
五、要学习借鉴他人的班级管理方法。
由于我是实习老师，经验尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在很多问题。在实习期间，除了找原班主任请教外，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作策划各种有意义的活动，在各种活动的具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。结合实际情况不断完善自我，发展自己有特色的管理风格。这需要时间的实践积累，但也必须是我们每一名班主任要努力的方向。科学有效的班级管理方法能大大促进班主任和学生之间的合作相处。
八个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的'世界！工作着是美丽的！在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早日成为优秀的班主任。