科学日记(优选九篇)。
在大量文章中，笔者看到了一篇引人深思的“科学日记”，你了解如何展开写作吗？各种文档的撰写都需要扎实的语言表达能力和出色的写作素质，我们每天都在寻找各类范文。
科学日记(篇1)
今天，我们万里行来到了成立于1998年的洪泽县工业园区的江苏瑞特有限公司，它像镶嵌在我们美丽洪泽湖边上一颗璀璨的明珠。
我们参观了数控钣金加工设备、激光切割机、数控加工中心、自动静电喷粉涂饰及自动喷漆系统，经常了解，这些设备全部是由发达国家引进的先进科学设备，是用来生产先进电子产品、电子柜、控制台公司有各类员工600多人，技术职工100多人。正因为先进的设备加上勤劳、智慧的洪泽人，所以，它的产品质量高，研发速度快，生产周期短。它的产品一直为电力部门所青睐，被国家电力总公司定为推广应用产品。
参观了瑞特电子设备有限公司，让我们少先队员明白了先进科学技术的重要性，我们要从小认真学习科学知识，长大了才能用好科学知识。
科学日记(篇2)
科学是指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。科学包含自然、社会、思维等领域，如物理学、生物学和社会学。1888年，达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论”。达尔文的定义指出了科学的内涵，即事实与规律。科学要发现人所未知的事实，并以此为依据，实事求是，而不是脱离现实的纯思维的空想。科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。
科学日记(篇3)
上二年级了，我多了一门功课，那个课就是科学课了。
科学课让我们学到很多科学知识，比十万个为什么，五官兄弟……
科学课又可以解出很多生活中的难题，比如：天空为什么是蓝色的?彩虹为什么会在雨后出现?我们的祖先是谁……
科学无处不在，生活处处是科学，我喜欢生活中的科学，也喜欢丰富多彩的科学课!
科学日记(篇4)
今天下午的第一节课是科学课，我就想：“咦!科学课我以前怎么没有上过?”然后我听老师一说，我才知道，原来科学课是三到六年级才能上的呀!
教科学的老师姓杨，我们都叫她杨老师，于是，杨老师就带着我们先认识我们的教室，再排自己的座位，不一会儿，下课铃就响了，我好期待科学课是怎样的呀!
科学日记(篇5)
科学教学反思日记
今天是科学课，我上了一堂实验课，主题是“水的密度”。课前，我准备了实验器材，确保实验进展顺利。但是，回想起今天的教学过程，发现自己在某些方面做得不够好。因此，我决定写一篇科学教学反思日记，总结自己的教学不足，并寻找改进的方法。
我发现在教学过程中，我并没有充分激发学生的学习兴趣。实验是科学教学中非常重要的一环，它能够激发学生的好奇心和探索欲望。我在课堂上没有很好地引起学生的兴趣。我只是简单地向学生解释了实验的目的和步骤，没有通过一些趣味性和互动性的方式引起学生的兴趣。从学生们的表现来看，他们似乎对这个实验没有产生强烈的兴趣。因此，我需要寻找更多引起学生兴趣的方法，例如使用图片、视频或者趣味的实例，让学生在实验之前先做一些预测，这样能够提高学生的参与度。
我发现在实验过程中，我没有很好地引导学生进行观察和实验的记录。观察和实验记录是科学探究中非常重要的一部分，它能够培养学生的观察力和思考能力。我在实验过程中没有给予学生足够的指导。学生们只是简单地进行了实验，并没有记录他们的观察结果和思考。这样一来，他们很难从实验中获得更丰富的知识和经验。因此，我需要在实验之前给学生讲解观察和实验记录的重要性，并给予他们一些实用的记录方法和指导。
我发现在实验过程中，我没有充分关注学生的学习效果和结果。在实验结束后，我没有给学生一个总结和反馈的机会，也没有评估学生是否达到了预期的学习目标。这样一来，学生们就无法得知他们在实验中的表现是否正确，并且无法从中获得进一步的学习启示。因此，我需要在实验结束后给学生一个总结和反馈的机会，让他们展示自己的实验结果，并对他们的实验结果进行评估和指导。
通过对今天的教学过程进行反思，我意识到自己存在的不足，并找到了改进的方法。在未来的科学教学中，我将更加注重激发学生的学习兴趣，通过趣味性和互动性的方式引起他们的兴趣。同时，我会给学生更多的观察和实验记录的指导，帮助他们培养观察力和思考能力。在实验结束后，我会给学生一个总结和反馈的机会，让他们对自己的学习进行评估和指导。通过这些改进，我相信可以提高学生的学习效果，让科学课堂更加生动有趣。
科学日记(篇6)
今天下午，我们上了一节课科学课，是背卷纸的。
我们开始背了，同学们个个专心致志，谁也不打扰谁，谁都不说小话，怕被老师抓住。
老师开始抽查了，我们都挺直腰板，受老师的检查，我们分为南北两组进行比赛，比赛时，我们都扯着喉咙喊，最终打平了，老师还夸我们背的好。
最后我们的任务完成了，还剩了15分钟，比前两个班都好，比他们剩的时间都少，我很高兴。
科学日记(篇7)
科学家是那么聪明，我真想当一名科学家!
假如我是一个科学家，我要发明一个扇子机，做一只手让他拿着一个专业扇子，可以根据按钮来决定扇风的大小，这样也不用开空调，即省了电，又凉快，多好啊!!!
假如我是一个科学家，我首先发明的是：自动房子，要是发地震了，这自动房子，就可以自动转移到安全的地方。这样汶川的人们也不用这样受苦了，还可以为国家节省好多钱呢!
等我长大以后，一定要成为一名科学家，发明许许多多的东西，实现我的梦想!加油哦。
科学日记(篇8)
今天科学课，老师教了我们蚂蚁的知识。
我知道了蚂蚁是群居动物，他们找到食物不是一个人先吃的，而是叫上同伴一起去的，通过大家的共同努力，然后，一起分享美食。我还知道了蚂蚁是用触角传送信息的，它们的身体分成头，胸，腹部三部分，蚂蚁的种类分为红蚁，黑蚁，白蚁三种。
这节课学科让我知道了非常多的知识，我很喜欢科学课。
科学日记(篇9)
假如我是科学家，我会发明一种药物。送给全国的医生，让医生拿着它，用它可以治好各种各样的病。让中国成为一个拥有健康的国家!
假如我是科学家，我会发明一种跑车。送给全国每一个人，让人们可以随便旅游，可以在旅游景点种树。让中国成为一个拥有绿色，拥有动力的国家。