每当我吃着妈妈做的香喷喷的面条时，总是想自己也试着做一次。今天，我终于征得了妈妈的同意。
煮面，多简单！抱着这样的想法，我自信满满地走进厨房。但看着眼前的锅碗灶台，我傻眼了，怎么做呢？我只好去请教大厨妈妈，“你先往锅里倒点油，再开火，等油烧熟以后就加水……”妈妈不愧是大厨，说起来头头是道。我回到厨房里，按照妈妈说的，先往锅中倒入适量的油，打开火，等油烧熟以后，我拿起一大碗清水往锅中一倒，“哧”的一声，锅里冒出了一朵白色的蘑菇云。我被吓得失魂落魄，碗都差点掉地上了。我手忙脚乱地盖上锅盖，然后拿出面条。没过多久，锅里的水冒出了几个透明的泡泡，调皮地晃来晃去，好像在对我说：水开了，快把面条放进来吧！收到泡泡的信号，我揭开锅盖，抓起一把)面条扔了进去，用筷子搅拌几下，防止面条粘锅或打结。然后又拿出几片绿油油的青菜洗干净，用刀切成一小片一小片的，放进面条里。
面好了！在妈妈的提醒下，我赶忙关火，在碗里倒入酱油、醋、盐等作料，把面条捞了进去，再倒一点汤，撒上一点葱花，热气腾腾的面条就做好了。
我把面条端上桌，有点不安地等着妈妈品尝和点评。妈妈拿起筷子夹起面条吃了一口，脸上漾出微笑，“真好吃啊！可以出师了。”听了妈妈的话，我的不安瞬间转为骄傲，然后端起面条狼吞虎咽地吃了起来，自己煮的面条，吃起来真是格外香！
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我在大街岭学校上学已有四年。这四年里，我在学校经历了不少事，其中有一件事我记忆深刻！
我刚上一年级的第一天，看到我们班里有那么多目生的眼睛望着我，心里紧张极了。平时上幼儿园可没这么多同学呀，我的脸一下子就通红的了。我的目光锁定在一个人身上，这个人就是李雨涵，我的幼儿园同学，也是我幼儿园的好朋友。我走过去跟李雨涵打招呼，她也兴奋地回应了我，好像也是我这种感觉。
突然，李雨涵提议：“我们来做张友情卡吧！”“好。”我立即回答。“那你去买张卡片吧！我就想一想我们应该怎样来做这张卡片。”李雨涵说。我按照李雨涵说的去买了张卡片回来，对李雨涵说，“干脆我们来做一张熊猫友情卡吧，由于我们中国的国宝是大熊猫呀，这一定会更有纪念意义。”李雨同意了。
我和李雨涵开始做友情卡。我先画一个大大的熊猫，用别的颜色的卡纸做了眼睛、鼻子和嘴巴。过了一会儿，一只活灵活现的大熊猫就展现在我面前。大大的脑袋，小小的鼻子，再加上小小的嘴巴……真萌啊！李雨涵在熊猫卡片上做了一个小窗户，只要打开窗户就会泛起一只萌萌可爱的大熊猫。李雨涵真有创意。卡片完成了，我们把它放在抽屉里。这是代表我俩的情谊，我们要好好收藏它，愿我们情谊一直持续下去。
直到现在，这张卡我还保留着。只要看到这张卡片，我就会想起我和同学好朋友李雨涵相处的夸姣事情。
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早在几年前一直能够听到身边的亲戚朋友说，慢慢来吧不着急，反正你们都还年轻，有的是时间和精力给自己折腾出一个未来。听到后来自己渐渐的对慢慢来这三个字平添了反感，事情不在谁身上谁不知道，每当听到旁人对自己说，不着急慢慢来吧这些字眼的时候，自己总是在心底冷哼，站着说话不腰疼。
可是后来渐渐的，连对自己说慢慢来这三个字的人都少之又少了。可能大家也都失望了吧，毕竟人生苦短，再年轻又有多少的时间和精力呢。
于是静下心来之后，自己慢慢的去体会慢慢来这三个字，其实更多的时候说的不是说要你躺着不动，只是告诉你要放平心态，欲速则不达的道理，其实自己应该明白。
后来渐渐的自己也真的是放平了心态，对现在的生活不急不躁，得到的或者失去的都已经成了定数，每天急躁只能够徒增烦恼罢了。
在现在这个快节奏的时代，慢慢来这三个字好像真的不符合当下社会的生活节奏。每个人都步履匆匆，奔赴着自己理想中的未来。只有自己不急不躁的时候，反正有好多人羡慕说自己心态好。
直到现在，很少有人和自己说慢慢来相信自己还能够折腾出一个外来这样的话。自己反而心态渐渐的变得好起来，对做什么事情都不急不躁，燕真正的体会到慢慢来这三个字其实更多的时候是一种心态。
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春天到了，山野里处处春光明媚。小鸭欢欢和好朋友小鸡乐乐相约去踏青。它们还特意带上了水桶准备去河对岸给去年种的小树浇水。到了小河边，它们发现小河的冰已经融化了。小鸡乐乐说：“我不会游泳，怎么过河呀？”小鸭欢欢说：“我会游泳，我背你过河。”于是乐乐提着小桶，坐在欢欢的背上，欢欢就像小船一样，稳稳当当地游过了河。它们一边走一边欣赏着路边五颜六色的花朵。突然，小鸭欢欢一不小心掉进了一个深坑里。它惊慌极了，挣扎着想跳出来，可是坑很深，欢欢根本跳不出来。小鸡乐乐对欢欢说：“你别着急，我马上想办法救你上来。”它焦急地想着办法，突然灵机一动，计上心来。它开始一桶又一桶地从小河里打水，浇到坑里。随着坑里的水面渐渐升高，欢欢也一点点浮了起来。很快，水面就和地面接近了。这时，欢欢纵身一跳，跳出了深坑。它看到乐乐满头大汗的样子，感激地说：“谢谢你！”两个好朋友激动地拥抱到一起。欢欢和乐乐继续寻找着春天。美丽的春天在它们的眼睛里，也在它们的心中。作者：春季小学二年级说话写话提高班梁孝诚指导老师：刘玉本文系作文网（zuo）用户原创文章，未经允许禁止转载！