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。。。“社区课堂”活动策划书
一、活动背景
党的十八大以来，中共**政治局“改进工作作风、密切联系群众八项规定，引起广大群众的强烈共鸣和热切关注，在机关掀起了一股改进工作作风的热潮。围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展的为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。当前，全党要相应中国共产党的号召，把改进作风作为重要切入点，谋划党的群众路线教育实践活动。
上海海洋大学社区党员示范团作为学校党组织在学生社区联系学生党员，发挥学生党员先锋模范带头作用的群众组织。多年来，在校党委的正确领导下，在社区服务中心领导的指导下和学校各有关部门的大力支持下，积极主动地开展工作，策划组织了一系列活动，收到了良好的效果。此次活动也是为了结合我国的基本国策及校党委的号召，加强校园学风建设，开展研究生党员对低年级同学进行考研，科研创新，专业导向实验室介绍，人生规划等方面的辅导，也是学院本科生导师制的一种延续。
二、活动目的
此次我们社区党员示范团举办研究生党员对低年级同学进行考研，科研创新，专业导向实验室介绍，人生规划等方面的辅导活动，让低年级同学尽快融入到海洋大学的学习氛围中，充分了解研究生的学习生活。，进一步树立本科生党员心系群众、服务师生的意识和风气，同时还能培养同学们对自己专业以及学院的兴趣、加强学风建设，拉近研究生和低年级同学之间的距离，为大家营造一个充满欢乐和学术气氛浓厚的交流环境，同时也是我们为低年级学生与师兄师姐们交换经验、拓宽自己的人脉资源为自己的发展奠定基础提供的宝贵机会。
3、 主办单位：社区党员示范团
四、活动对象
全校同学、全校研究生党员
五、活动时间：
六、前期宣传：
1宣传方式：电台、活动海报、幕布、电子课堂平台、最终校园网成果展示
2、宣传时间：
① 打开贴子介绍活动的意义和细节
②海报幕布张贴：
③活动实时报道：
④张贴活动总结：
⑤记者团报道、校园网展示：
3、宣传细节：
①易班：由信息传媒部开贴介绍本次活动意义，张贴活动细节，活动期间进行活动实时报道，活动最后会张贴活动总结
② 联系学校电台。宣传期间，广播电台将进行为期一周的广播宣传。
③ 宣传部负责在宣传开始前完成海报和传单的制作。
④ 宣传期间，餐厅对面的网球场将张贴海报和窗帘。
⑤ 学校新闻组就《文汇报》作了相关报道
⑥由外联部负责将活动内容告知各学院党建老师和辅导员，并进行介绍，待他们具体了解后再向本科生党员进行宣传（同时将宣传单交由他们发至本科生党员手中）
七、活动内容：
1.选拔
1由各学院党建教师、辅导员推荐
2 参与活动的低年级同学由主要负责老师推荐
2.活动内容：
以“社区课堂”的形式开展研究生党员走群众路线的学风建设活动。示范组提供场地和经费支持，研究生党员自主选择主题，自行编写课程内容，并对低年级学生进行相关指导。通过这次活动，建立了研究生党员与社会的对接，即研究生党员与宿舍楼形成一对一的对接。
第二课堂（研究生班、社区活动室）+学风建设
3.活动细则：
1每各学院至少选择两个给定的主题（见附件1）
大学每两周至少开设一次课程
3 由示范团负责物品采购
4.监督：
① 双向反馈：初中生和研究生党员填写问卷，了解活动的感受和收获。（附件2）
② 感谢信：大三学生可以主动用感谢信的形式向研究生党员表达感谢。
八、注意事项
1确定各学院大三学生和研究生党员名单****
2通过实时监控系统确保活动的有效实施
3、时间截点：
附件1：活动主题
附件2：双向反馈表
“社区课堂” 党员同学反馈表
亲爱的党员同学：
你好！对于我校社区党员示范团开展的“社区课堂”学风建设的活动，我们想了解您对本次活动的看法并征求一些宝贵的意见。
请在选项上打钩（限选一项）
1在整个学习过程中，学生对你负责的课程认真吗？
a.非常认真 b.一般 c.不认真
2学生在你的课程中是主动的还是被动的？
a.积极主动b.消极被动
3. 你觉得这次活动是否帮助到了低年级同学？
a.是b.不是c.不确定
4. 你觉得在这次活动中与低年级同学的沟通是否存在问题？
a.是b.不是
5你认为这次活动对你有重要意义吗？
a、 很有意义b.不太大c.毫无意义
6你愿意参加这个活动吗？
a、 自愿b.不愿意（仅完成一项任务）
7你认为这种活动应该举行多次吗？
a.是b.不是
8你认为这个活动对你意味着什么？
9. 对于给低年级同学开设课程占用你闲暇时间，你有什么看法或意见？
10. 在给低年级同学开设课程的过程中，有没有遇到什么问题或困难？你是怎么解决的？
11. 通过你和低年级学生的接触，你觉得他们对“社区课堂”的兴趣如何？
12请对本次活动提出1-2个改进点。
社区党员示范
“社区课堂” 听课同学反馈表
亲爱的同学：
你好！对于我校社区党员示范团开展“社区课堂”活动，我们想了解您对本次活动的看法并征求一些宝贵的意见。
请在选项上打钩（限选一项）
1你对提供课程的毕业生党员满意吗？
a、 很满意b。满意c。将军d。不满意
2. 对于本次活动，你是否有什么收获？
a.收获了许多，也交到了朋友
b.一般，只是学到了一些知识
c.毫无收获，简直在浪费时间
3. 你觉得研究生党员在学习上带给你的帮助大不大？
a、 非常大的b。大c。d将军。没有帮助
4研究生党员对心理咨询的态度如何？
a、 非常有耐心b.更有耐心c.一般d.不耐烦
5. 你认为经过“社区课堂”的活动，你的学习状况有没有得到改善？
a.有很大改善 b.有较大改善 d.稍微有点改善 e.没有改善
6你认为这种活动应该继续吗？
a.是 b.不是
7你觉得这次你得到了什么？
8. 你觉得这次“社区课堂”的辅导方式有助于发展吗？为什么？
9这次活动是否缩小了研究生党员与普通学生的距离？
10你认为中国共产党是一个什么样的组织？一个党员要具备什么样的素质？
社区党员示范团
注：请附上一寸证件照
社区党员示范团
注：请附上一寸证件照
社区党员示范团
附表4：活动清单
活动预算表
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校园趣味比赛活动谋划书其六
为能够确保事情或工作可以顺利开展，我们要用心去写好一份策划书。因为策划书可以对很多不确定因素进行相关的预估解决。你是否在思考如何写策划书呢?有请阅读小编为你编辑的校园趣味比赛活动谋划书其六，不妨参考一下。希望你喜欢！
一、活动主题：
趣味篮球赛,有你更精彩
二、大赛背景
当前，篮球已经成为大学生最为热爱的运动项目之一，全民热爱运动的趋势已经普及到我们每一个人，选择篮球作为比赛项目，是大势所趋。
三、大赛目的
为了丰富同学们的课外娱乐生活，培养积极向上的进取精神。本着“友谊第一，比赛第二”的原则，我们策划组织这场趣味篮球赛，不仅能提高班级的凝聚力，同时也倡导了一种热爱运动的氛围，我们期盼广大男女生同学积极热情的参加。
四、比赛项目
1、3+2男女全场赛
2、女子定点投篮
3、男子3分投篮
五、比赛时间：
管理技术学院金融与贸易系11、10级全体学生
七、比赛地点：
西区篮球场
八、组织结构
主办单位：管理技术学院金融与贸易系团总支学生会
承办部门：管理技术学院金融与贸易系团总支学生会体育部
九、参赛形式及规则
1参赛形式：比赛采取抽签的形式决定对手，以各班为一个团队，由体育委员统计报名，最后的成绩会以班级团队的形式进行评比，团队得分=3+2男女全场赛得分+男子3分投篮得分+女子定点投篮得分，此三项的累计得分即为该班团队最后得分。
(1)3+2男女全场赛：男生三人、女生两人，男生不得防守女生，每节女生必须接触球，男生不得撇开女生单打独斗，男生不得进入三秒区
(2)女子定点投篮：半场时开始投篮，罚球线定点投篮，每个班级团队限三人，每人三次机会，每投中一个计2分，此环节参赛人员不得是参加篮球全场赛环节的任意队员，以报名表为准，不得临时替换。
(3)男子3分投篮：全场赛结束时进行投篮，三分线外自行选择任意位置采取不定点式。每个班级团队限三人，每人三次投篮机会，每投中一个计3分，此环节参赛人员不得是参加篮球全场赛环节的任意队员，以报名表为准，不得临时替换。
2、比赛规则：比赛采取淘汰制、
第一轮、第二轮抽签决定比赛双方，输掉的一方将直接被淘汰;
第三轮采取循环式进行对决，赛出冠、亚、季军团队
除以下特殊规定外，其他依照最新普通篮球竞赛规则执行
(1)时间：3+2男女全场赛采取2x15分钟的比赛模式，半场休息20分钟。
(2)计时：罚球、换人、场外暂停、下半场最后1分钟均停表，其他不停表(除裁判要求外)
(3)加时：第四节结束还未分出胜负的加时5分钟
(4)男生要有风度，不得防守女生，不得撇开本队女生单打独斗，每节比赛女生都必须触球
十、比赛准备及安排
1、宣传工作：宣传板的制作(宣传部)
2、组织报名：向各班体委下发动活说明并统计参赛名单(体育部)
3、活动用表的制作：宣传单、报名表、比赛人员登记表、计分表以及抽签(办公室)
4、邀请裁判，借计分牌(主席团)
5、比赛现场组织签到、秩序维护(文艺部)
6、比赛用水：裁判用水、工作人员用水(生活部)
7、联系通知裁判比赛时间，现场接待(学习部)
8、借两张桌子、奖品采购(外联部)
9、向院学生会借工作服20套(组织部)
十一、奖项设定及奖品
第一名1个、荣誉证书一张
第二名1个、荣誉证书一张
第三名1个、荣誉证书一张。
大学读书活动谋划书其五
为进一步加快推进项目建设，策划书就可以很好的帮助我们建立目标，策划书是将工作的每一步都进行规划。相信一些人会觉得策划书很难写吧！我们的小编特意搜集并整理了大学读书活动谋划书其五，更多信息请继续关注我们的网站。
一、指导思想：
围绕“建设书香校园，构建学习型校园”这一主旨，通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生及家长读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
二、活动主题：
好书伴我成长我读书，我快乐！
三、工作措施
1、课外阅读时间安排：
①每周午间作为课外阅读时间，不少于30分钟，要求低年级不少于300字，中高年级不少于1000字。
②每周星期一早读课背诵《论语》和必背的古诗文（1-2年级），星期一中午3—5年级背诵《论语》和必背的古诗文。
依据我校早读与中午自习的'传统（星期一、三、五早读为语文老师负责，中午为数学老师负责；星期二、四早读为数学老师负责，中午为语文老师负责），以“谁的时间谁负责”的原则，由相关的老师组织、指导本班学生进行读书活动。
③要求家长在家督促孩子，每天安排一定的课外阅读，并给予一定的指导。
④各年级语文教师周六、周日给学生布置适量的课外阅读作业。
2、学生阅读书籍推荐：
①根据各个年级学生的年龄特点，知识水平和阅读能力的不同，编写《课外阅读导引》，见滨海县实验小学网站分年级给学生推荐优秀书籍，包括必读书目和选读书目，教师尊重学生阅读的自由性。
②图书室及时充实图书，正常向班级开放，并将最新的图书目录向师生公布，以便有计划地借阅。
③发挥班级图书角作用。班级可设立图书角、图书屋、图书箱或图书架，加强班级规范管理。班级图书角有师生共同捐赠，其数量至少达到每生人均2本，交流阅读，做到常换常新。
④积极倡导家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好的氛围。
⑤鼓励学生订阅适合其阅读的报刊杂志。
3、课外阅读效果展示：
①建立以校长为组长的课外阅读督查小组，经常性地开展指导，督查和评估活动，做到每天一抽查，每周一汇总，对检查的问题及时反馈，公布。
②为了鼓励学生进行课外阅读，以年级为单位每月进行一次“读书星”（阅读能手）评选，每学期进行一次“书香班级”评选。
③开展丰富多彩的阅读活动，激发学生阅读兴趣。唤起内心自主读书欲望。各班可开展：“课前三分钟交流会”、“好书推荐会”、“美文诵读”、“故事大王”评选等活动。
④认真指导学生做好“读书笔记”（每生每周不少于一篇），每学期举行一次读书笔记评比。课外阅读情况纳入语、数教师考核。
⑤各班、各年级定期举行读书成果展示，交流活动。
⑥加强课外阅读指导。阅读分为精读和略读，精读方法为：初读——细读——研读——回味读；略读方法侧重于游览式和筛选式读书方法。
4、读书环境的营造：
①大力营造校园和班级内部读书环境，努力让所有的墙壁说话，有利于激发学生读书的欲望。
②利用家长会。向学生家长广泛宣传博览群书的意义，讲清学校的相关要求和做法，求得家长的理解，支持配合。要求家长和学生一起读书，抽时间和孩
退休的感言其六
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人生易老天难老，甲子一轮转瞬消。今日一别杏园地，沽酒轻吟学板桥。年年岁岁有今朝，岁岁年年人不同。昨日满头黑发，全蒙父母恩赐，今朝两鬓霜丝，皆由岁月催成。时如滔滔东逝水，奔腾一去不再回。草有繁荣枯萎，人有生老病死。莫叹天，休恨地，自然本如此，淡定亦乐哉!
回想孩提生活，虽粮粗衣短，却天真烂漫逍遥;到青年时代，历史总误我，命远时煎熬，虽然理想成泡影，却也热血沸腾志气高;至壮年之时，人生花季已过，虽知遥路艰难，却也征程奋赶，踏实苦干，迎来桃李欣笑。
叹好年华空怀理想，时代却不青睐我。不是我不肯付出，而是人总把我抛却。幸自不消沉，凄惶中顽强站起。入瑶山，餐风雨，一心把书教。这期间虽无惊天动地之伟业，其业绩也能欣对我父老。
路坎坷兮兼风雨，奔前程兮有豪情。熬过多少黑夜，越过多少沟壑，登过多少山岭，流过多少汗水，尝过多少辛酸，受过多少搓摩?问天，天不知道，问地，地不知晓，问自己，自己也难以说明白。
俱往矣，是非功过由人说，从今重担交与青年挑。来途风雨阴晴皆成往;前路山岭川流莫彷徨。人老心莫老，人穷志莫穷。有良朋益友品村酿，有山水观风光怡性情，有琴声笛韵常悦耳，有书纸笔墨寄诗情。人生重把目标定，莫负夕阳一寸阴。闲读文章悟妙意，兴弄笔墨步宋唐。人生事，淡定不凄惶。今约亲朋好友来相聚，声声谢意出衷肠。无好酒，有热汤，真情酒三杯，敬祝人人幸福和安康!