教导处工作述职报告精选。
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教导处工作述职报告 篇1
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:
1.抓常规,促进管理更加规范。我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。加强了教学常规工作的管理。
(1)抓备课。备课是上好课的关键,要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。教导处对各教师的教案实行月查制度。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。通过组织各种形式的听评课,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。教导处对各科作业批改情况定期进行检查,但部分学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的要求。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。
(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们制定措施加强教师对学生课后辅导的力度,同时通过各种方式加强学生良好学校习习惯的培养。
(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。
2.加强教学质量管理力度。学校实行教学质量月检测及教学质量分析制度,根据情况,适时召开任课教师会议及家长会,并通过班会等形式从思想上让提高学生的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。
3.进一步采取措施加强学生实验室、电教仪器、图书阅览室等的有效利用。
教导处工作述职报告 篇2
本学期以来,我们认真贯彻落实中心校教研室的工作计划,根据本学期的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习,促进高效课堂改革。
本学期中,我校开学初成立了高效课堂研究小组,教导处每周组织教师集体备课,就促进高效课堂中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查,规范教学过程 认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。
我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。
(一)备课:平时做到组内互相交流,共同研究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。
(二)上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,狠抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面,积极组织开展多种形式的公开课,每月一次公开课,给青年教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。
(三)抓好作业的布置和批改工作:通过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。
(四)注重学生的素质培养,本学期举行了汉字听写大赛,数学竞赛等,除了以上几个活动外,学校仍然坚持传统活动活动:每学期一次班级文化建设评比活动;每学期一次优秀作业、教案展览活动;每学期一次的大课间比赛活动。
(五)做好期中段测和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设,提高整体水平和教学能力
(一)加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索“346”教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。
(二)加强对新教师的培养,做好新上岗教师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
(三)加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。
四、加强教学管理,深化素质教育
我校教导处认真安排课表、管好课表,认真执行课程计划,开齐上足各类学科,特别加强对一些小学科的课程执行的管理,使课程执行计划得到了保证。
总之,在过去的一学期中,我校教导处的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创福彩小学教育的新局面!
教导处工作述职报告 篇3
本学期以来,教导处在校长的正确领导下,认真学习、践行科学发展观,本着“以人为本”的教育思想,全面贯彻、认真落实上级文件、会议精神,以深化素质教育为目标,以更新教育观念为前提,以发展教师专业素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,紧密结合我校实际教育教学情况,深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题,与其他部门团结协作,在全体教师的密切配合下,落实“三抓(抓课堂教学、抓在校时间、抓学生学习)”措施,继续体现“当勤务兵,做服务员”的工作原则,以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。
一.规范教学管理,实施高标准素质教育。
1.全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》,严格执行《敦煌市义务教育阶段课程设置方案》,开齐上足课程,不随意增减课程。节假日不补课,控制学生的在校时间和作业量,切实减轻学生过重的课业负担。本学期根据《敦煌市义务教育阶段课程设置方案》,继续安排电教组教师开展健康教育、环境教育、民族知识教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、人防教育、法制教育等专题教育,认真贯彻落实《中小学学校卫生工作条例》,积极开设活动类课程,提高学生综合素质,增强学生自护自救的能力,充分挖掘学生的潜力,张扬学生个性,丰富学校的校园文化生活。
2.处理好教学质量和素质教育的关系。积极组织教师开展业务知识学习,通过学习,使全体教师在教育过程中进一步转变教育观念,改进教学方法,积极开展“课堂教学有效性”探索,立足课堂,着眼于学生,灵活运用多种教学方法,激发学生学习兴趣,为学生的终身教育奠定良好的基础。本学期,要求教师认真贯彻落实《课堂教学常规》,抓课堂教学的有效性,向课堂教学要质量。继续推行巡课制度,检查课堂教学情况,杜绝提前下课和拖堂现象的发生。提倡教师抓在校时间,教导处、教研组长对每位教师的备课、作业批改多次进行检查,并及时反馈,加强教育教学工作的完善与质量建设,不断提高教育教学工作的质量。
3.修订完善教育教学管理制度,提高教师工作积极性。一是修改了作业批阅、教案备写等教学环节的相关规定。二是修订完善了《郭家堡中学教师年度工作考核办法》,取缔了制约教师发展的部分规定,体现了教育教学管理的人性化和人文关怀。
二、加强教学常规的精细勤实化管理,提高课堂教学的有效性。
1.加强教学常规管理,切实提高课堂教学有效性。精细化分解教学环节,教师明确了各个环节的要求,备课深,手段新,增强教学的预见性;教学活,上课实,不断更新教学手段,以起到突破重点、化解难点的作用;从学生学的角度出发组织教学,思考问题,课后及时记录教学得失,重视教学反思,不断提高教学水平;作业精,辅导细,作业设计突出重点,突破难点,难易适中、有针对性,批改认真及时;继续关心学困生的学习、生活和心理状况,特别是加强了毕业班后进生的辅导工作;学校领导、教研组长对本校、本组教师实行跟踪听课,课后及时交流与沟通,同时检查备课和作业批改情况,有效地促进了我校课堂教学质量的提高。2.抓好教学督查。本学期期初、期中、期末三次对全体教师的备课;第一学月、第三学月作业批改进行了检查,学期中还对部分教师的备课、上课、自习辅导、批改作业进行了不定期的抽查,优秀率达到85%。XX年10月中旬,学习实践科学发展观活动开展以来,进行了教师、学生、家长关于教育教学效益的问卷调查,并对调查意见进行了归类汇总和分析研究,及时反馈整改,取得了一定的成效。期中抽考后,为进一步践行科学发展观,发现、整改问题,召开了六到九年级优、中、差生学生代表座谈会,进行了“教师课堂教学满意度问卷调查”活动,并对调查意见进行了归类分析研究。针对学生反映集中的问题和老师,教导处及时进行了查处和谈话,帮助教师及时发现问题,寻找对策。每次检查做到有针对性,有记载,有反馈。
三.进一步转变思想观念,改进工作作风和方法,强化服务意识,做好教导处日常工作。
一是明确学籍管理制度,及时认真做好学生休、转学手续办理工作。克服重重困难,完成了教育年报填写、上报工作,为教育政策的制定提供详实的数据。二是认真做好期中抽考、期末检测两次考试的组织安排工作,认真分析考试的相关数据,撰写中肯的分析报告,为校长制定管理办法提供依据。三是积极负责热情的做好教师用书、学生用书、循环使用课本的发放收缴工作。四是督促做好多媒体教室及其设备的管理使用及登记工作。五是积极督促做好电脑及其附属设备的维护维修和文印工作,及时扫描、打印各类文件、试卷。电教组的尚云、张平老师和文印室贺绍华老师在这些工作中,总是有问题及时处理,保证了教育教学工作的正常运行。六是积极认真做好临时指令性工作,关心教师的教育教学工作和生活,及时处理突发事件,保证教育教学工作的顺利运转。
四.存在的问题:
1.教师学习业务知识和实践研究以及校本培训的制度还不够健全,措施还不够具体;
2.教育教学常规管理不够经常化、细致化、制度化,一些问题没有及时处理,个别教师自由散漫的工作作风还没有完全转变;
3.教育教学活动开展的范围不够广泛,学生的兴趣活动不足。
4.深入课堂调查研究不够,对教学中存在的问题了解不足;
5.教学研究工作开展不够,制度不健全,广大教师的教研积极性没有完全调动起来,大部分教师只是为了完成教学任务而工作,许多好的教学经验没有总结出来。
以上问题,将在今后的工作中,通过修改和制定一些与时俱进的制度,通过改进工作方法和工作作风,努力逐一得以解决和改进。
XX年1月6日
教导处工作述职报告 篇4
学期初制订教研计划,明确研究重点任务。各教研组每周定期进行年组教研活动,在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动。
(1)本学年组织开展校内示范课17节,分别是语文学科、数学学科、英语学科、音乐学科、美术学科以及科学学科。每一次的教研活动中,从听课、课后的评课及总结上,教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。
(2)为了更好地促进青年教师的专业成长,提高课堂教学质量,本学年教导处组织开展新教师公开课2节,教导处与有经验的教师一同深入课堂对青年教师进行课堂教学指导,通过上课、评课、反思、重建等一系列的教学研究,使青年教师得到了启发,迅速地成长起来,同时也促进了全校教师常态课水平的进一步提高。
(3)一如既往地开展每周一次的集体备课,本学年开展校内集体备课、专家指导备课共47节,课后及时组织评课。在活动中老师们积极参与,主动与专家交流探讨课改中遇到的困惑,教师间切磋教法学法,不断总结提高。
(4)本年度教导处能够配合上级部门按时完成各项任务,同时也能够组织教师积极参与上级部门组织开展的各项活动。4月17日,白旗课堂教学观摩学习团莅临我校进行观摩学习,我校教师共上公开观摩课4节。5月25日-26日,由盟教研中心主办,旗教研室承办的区域联动,共建优质课堂教研活动在我校开展,我校教师共上公开观摩课4节。12月11-13日,全盟中小学汉授音体美、信息技术学科教学能手评比在我校开展,我校音乐教师萨木嘎参加本次比赛。
三、开展各类评比活动,为教师提供展示的平台
为进一步加强教师队伍建设,不断促进教师掌握新五环节教学模式,提高课堂教学改勒的能力,全面提高教学质量,培养典型、树立标兵,从而带动教师队伍整体教学水平提升。根据《苏尼特左旗第一小学评选教学能手实施方案》的要求,我校于5月16-17日认真组织开展了第二届教学能手评选活动,全校9名不同学科教师参加了此项活动,经过两天紧张激烈的比赛,最终,赵文莉、李芳、康永杰、门晓楠、曹红燕五名教师获得校级第二届教学能手称号。11月13日-30日,组织我校7名不同学科教师参加全旗幼儿园、中小学学科带头人、教学能手评比活动,我校赵文莉、康永杰两名老师被为旗级学科带头人,赵建萍、郭凤荣、巴特尔三名老师被评为旗级教学能手。
四、存在的不足
1、教导处工作千头万绪,再加上我个人业务不是太熟,工作有时无法兼顾,一些工作虽能及时完成,但是在质量方面还需要加强。
2、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动,但积极性还应进一步提高。
成绩的取得令人鼓舞,但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中,我们将继续以新课程改革为契机,再接再厉!
教导处工作述职报告 篇5
本学年,在市县教研室的正确领导下,我校坚持以推进新课程改革为重点,以提升教学质量为核心,深化课题研究,强化教师队伍建设,优化常规管理,开展各类教研活动,不断提升新课程教学的实施水平,确立与新课程相适应的教学观念和方式,提高教育教学质量,现将主要工作概括如下:
一、抓理论学习,促进教师理论水平的提高
1、印发理论学习资料:本年度教研处积极搜集有关教学、教研教改信息,通过《创新》刊这个窗口,印发了有关教育、教学理论,提高了教师的理论水平,使教师的教学从感性认识上升到理性认识。
2、组织教学理论探讨:针对新课程、新理念下的教学模式的转变,在校党委领导下,本学年,教研处组织教研组长、备课组长、骨干教师成功地举行了第二届“教研论坛”。
3、与教务处合作,定期向教师们业务培训,教师们受益匪浅,信息技术的掌握和多媒体教学手段的使用给我校带来了生机,教学效果显著提高,教学节奏明显加快。
4、与教务处合作,成功组织了省生物优质课比赛及市历史优质课比赛。
5、组织各科教师积极参加各类研讨会,学术交流和新课标培训:如组织教师到合肥科大、华师参加数学、生物奥赛培训;为了拓宽教师视野,每年秋季教研处组织高三教师到教育发达地区或名校学习,借鉴兄弟学校先进经验,以改进教学方式。教师们通过到武汉二中、华师附中、武汉外校、安庆一中、九江一中、宜昌一中等校学习,回校后思想有很大触动,有的教师写出了几千字的感想。
二、抓教研课题,促进教学质量的提高。
校园文化建设和科研兴校是校领导一直倡导和非常重视的一项工程,为此教研处积极提倡课题研究并做了以下工作:
1、确立课题规范化。教研处为此特别设计课题立项审报表、审报步骤。在此基础上,每个教研组均有研究课题,备课组就是课题研究小组,由于教师工作任务重,课题交流探讨的多,总结汇报的少,今后教研处将努力把此工作落实好。
2、组织教师参加国、省、地区优质课、优质论文、课件、试题、教案等大赛:我校江纯、张国鸿、石若芬老师代表地区分别参加省生物、信息技术、化学优质课比赛,江纯获省一等奖,其余均获得省二等奖,黄智平、梅红曼老师获国家论文比赛一等奖,王莉、柳建青、王瑞丽老师获省论文比赛一等奖,鲁伟、胡宝华、陈志新两位老师也在省论文比赛中获奖。江纯、张国鸿、王莉、王瑞丽、陈细军、周淑敏、杨飞、叶毅、陈树东、黄胜、王贵雄、张卉、付超球、郭伶俐等十四们位教师代表学校参加地区生物、语文、物理、化学、历史、计算机等学科优质课、论文、试题、课件比赛中,其中获得一等奖的有十八人次,获二等奖的有十二人次。
3、积极鼓励教师在各级报刊杂志上发表文章、出版著作。在国家级报刊杂志上发表文章、出版著作。本学年,我校在国家级、省级报刊上发表文章的教师有黄智平、王卫华、曾亚芸、陈志新、周贵平、洪仕元、黄胜、杨飞、周淑敏、李江汉、李永刚、孔小燕、周全、余习榜、胡浪、许丹、鄢国防、赵光新、岳建兵、桂成斌、洪贵兵、商建汶、何志雄、赵水贵、黄绍慧、张文忠、沈燕、胡志宏、胡宝华、袁志军、孙晓东、张卉、蔡圣兵、徐春桃等老师,其中国家级刊物上发表文章的有45人次,在省、市级刊物上发表的有234人次。
教师发表文章、参加各级各类比赛等工作使我校形成了浓厚的学术氛围,人人来钻研教学,个个来研究教学,使教育教学质量实现了新的突破。
5、学生学科竞赛再谱华章。数学竞赛获国家二等奖的有二十一人,三等奖的也有二十人;生物竞赛获各国家二等奖的有四人,三等奖的也有四人、物理竞赛获国家奖的有四人。
三、抓教研常规工作,促进素质教育的全面实施。
1、抓教研组工作:教研组长起了干带头作用。教研组长为了让工作落到实处,每位教研组长每月至少召开一次教研组中心会议:由教研组长组织
各年级备课组长及本组骨干教师一起讨论本组工作重点、难点,及本组教研发展规划;本学年教研组长召开了一次全组教研大会,为教师们确立一年的教育教学目标,同时对青年教师提出明确要求,教研组大会的召开增强了教研组的凝聚力,指明了本组工作方向。
2、抓集体备课:备好课是优化教学过程的前提。备课组全体教师集体研读教材、课程标准,分析学生实际情况,制订了学科教学计划,分解备课任务,审定备课提纲,反馈教学实践信息;在集体备课的基础上,教师个体考虑自身优势与本班学生实际,在教学设计上突出特色(在一般教学设计上作加减),并在课后征求学生意见,自我反思,自我评价,写出教学日志,提出改进方案。我们从教学发展的实际出发,在既能体现新课改理念,又能突出重难点的基础上,提出多种角度的教学方案,使本年级的该学科教师步调一致,统一协调,共同研究,共同提高,充分发挥备课组集体智慧和力量。
3、加强对教师的定性定量评估、检测,提高教学质量。每学期期中考试之后,组织全校教学大检查:一方面通过学生文字表述,来了解学生对教师教学的要求;另一方面通过电脑调查,来了解受学生欢迎的教师。为了掌握教师的教学计划是否落到实处,教研处还组织了对教师教案、听课本、学生作业等大检查。由教研主任、教务主任、年级主任通过对教师随机抽查方式,来监控教师教学情况、作业批改情况、听课情况等。
4、努力抓好选修课的管理,提高选修课教育教学质量。
选修课是黄梅一中一道亮丽的风景线,过去,学校课程由必修课垄断。现在,我校在开齐开足部颁计划必修课的同时,开设了学校选修课、电视新闻课、阅览课、活动课、地方课,构建了学科课程与活动课程、选修课程与必修课程相结合的课程新体系。
5、积极开展高考改革的研究:我们从各种途径、各种渠道收集高考信息,探索高考命题的规律,梳理高考命题的思路,分析考生在高考中失分的误区,从而挖掘学生的内在潜能方面做了大量工作。
6、把好命题关,提高师生质量意识,提升学校品位:针对以前命题出现的问题,本年度对教师命题作了进一步改革,对审题人的要求更为严格。由于把好命题、审题关,据老师、同学们反映,命题质量有显著提高,试题准度更加增强。
7、积极组织青年教师优质课、中老年教师示范课的开展。每学年秋季开展青年教师优质课、春季开展中老年教师示范课已成为我校常规教学特色。尤其是青年教师优质课比赛,特别引起校领导关注。全体党组成员及教研处主任、教务处主任、三位年级主任、教研组长全部、全程参加听课、评课,公正客观地评选出获得“教坛新秀奖”的老师。
四、不足之处和今后努力方向
由于教研工作无止境,工作中有可能不细致的地方,在今后的工作中我们将进一步加大教研工作的力度,认真做好教研工作,将在高考研究和新课改方面开展一系列的教研活动,为教师们提供多种展示自己才能的一个平台,更好地为教学一线的教师们服务,增强服务意识,最大限度地调动教师们参与意识和主动性,我们将一如既往勤勉、务实地工作,在工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗,为教育事业、为我校教研工作谱写出新的文章!
教导处工作述职报告 篇6
在刚刚过去的一学期里,教导处按开学初拟定的工作计划开展工作,本着“立足新起点,采取新举措”的指导思想,落实各种教育、教学措施,严格执行国家课程及课时计划,加强常规教学各环节的管理,坚持向管理要质量,向课堂教学要质量,全心全意为教学服务。在全体教师同心协力的配合下,各项工作完成的比较顺利,总结如下:
一、抓基础工作,促规范管理:
1、 严格执行新课标,开齐开足各项课程,在广泛听取老师们意见的基础上,具体落实教代会提案,进一步改进各类课程表的安排;
2、在开学准备阶段,根据新课标的要求,做好教学人员工作安排,合理安排各科课时,发放教学用的教材及用具。平时做好临时调课、代课等登记工作以及各类考勤统计工作,保证教学活动规范、有序地开展;
3、坚决按照教体局的意见,加强教材与资料的统一征订与科学管理,严禁使用一切非正常渠道来的书刊、资料,教师复印资料继续实行先登记后复印,切实减轻学生的课业及经济负担;
4、进一步加强学籍管理,对学生的转进转出进一步规范化、制度化,严格领导审批制度;学生档案建设科学化,如完善学生学籍情况统计表、成绩统计表、中考报名实行电子化和电子采像等,逐步过渡到电子档案;
5、做好各类考试的安排工作以及体育考试、理化操作考试、中考的送考安排;组织进行了对七、八两个年级的体育素质测试工作;进一步加强对期中、期末考试的管理,分年级交叉命题,交叉改卷,命题后有审题,改卷后有评价、分析与反思,客观、科学地评估教学质量,提高考试的信度与效度;
6、认真组织七、八两个年级的三次月考;强调考试纪律,尽可能杜绝作弊行为;安排好各学科的阅卷工作;在考试过程中,校长室给予了大力支持,认真巡视督查,维持秩序.在全体教师的辛苦耕耘下,学校的教学质量有了较大的提高。
7、加强毕业班的管理:组织初三学生参加了两轮联考,并及时召开联考成绩分析会,肯定成绩,找出差距,确定新目标;安排了部分学科中考复习指导讲座;召开初三教师会和中考前的考生动员大会;召开了初三家长会,通报12年中考及春招有关政策。
8、认真组织各年级学生参加各级各类竞赛。成立了数学、物理、生物等兴趣小组。
二、强化教学管理:
通过加强对期中、期末考试的管理,使老师们既重视学生的考试成绩,更重视考试后的分析与总结,重视学期末的回顾与展望,不断提升自身专业素质;组织教学常规检查工作,做到有记录有反馈.检查情况利用教职工大会予以公布。本学期我们进行了教师教学情况调查,尤其是教风的检查;组织进行了五次教学月查,包括作业批改、备课、听课情况检查;组织进行了教师校本培训方面的自查。
三、重对外宣传,寻多方联系:
1、加强与学生家长之间的联系,定期或不定期地召开各年级的家长会,充分发挥学生家长的宣传作用;让家长和社会一起参与对学生的教育,特别是形成良好的校外环境,力图形成学校、家庭、社会齐抓教育的局面,共同关心学生们的成长;
2、加强与重点生源小学的联系,互通情况,互相帮助,互相配合;努力做好20xx年的招生宣传,让更多的学生来八中报名;
3、加强与兄弟学校之间的联系。交流资料,互相学习,经常组织大型联考以期共同提高教学水平。
4、组织教师赴外地进行教学交流,开阔视野,提高教学水平;
5、以良好的精神面貌、规范的操作程序组织和安排各类考试,在服务考生的同时,
时刻注意维护八中的形象,通过联考、地生会考(尤其是有外校教师来校监考)以及承
担市区片联考和期末阅卷工作,大力宣传八中。
四、在学习中改革与创新
1、组织教师通过校本培训充分领会新课程标准的理念,贯彻新课程对各年级段知识和能力的要求,使教师了解本学科的总体目标和分期任务,通过集体备课以及各教研组公开课的相互听课,研究和改进教学方法;本学期语文、数学、政史地教研组分别开展了多次集体备课,对于教学中出现的新问题,争取在第一时间内加以解决。本学期共有23位教师进行了公开课教学;提倡教师每学期至少写一篇教学论文,以提高自身素质,培养研究的能力。
2、改革教学组织形式,以教导处为核心,以年级组、教研组为龙头,实行统一调配,分组管理,充分调动年级组、教研组及各位老师的积极性,团结合作,共同进步;组织教师探索与新课程相适应的教学方法,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,致力培养学生的创新精神和实践能力,树立开放性教育观念,增强师生双方的交流。
3、改革考试制度:除期中期末考试外,开学有摸底考试,学期中每月还有月考制度;期中期末考试由教导处统一采取交叉命题、交叉阅卷、交叉登分的方式,考前准备充分,考中安排详细,考后有细致分析与总结;
4、以学校农远项目建设为契机,加快教育信息化步伐,充分利用多媒体教室;学校还成立了“农远项目建设”领导小组,制订对教师进行培训的计划,为学校实施“网络支持下的课堂教学”创造条件。
总之,教导处在平时的工作中注意总结,虚心听取领导与教师的意见与建议;注重收集各方面的教学教改信息,及时反馈给相关年级与老师;注重收集中考、职业中学招生、录取信息,及时反馈给相关学生。今后,我们还要不断努力,加强对教学的管理,采取有效的措施,提高教学质量。
教导处工作述职报告 篇7
一、教育教学工作:
学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展,透过大家的不懈努力,本期教育教学工作硕果累
累:
初中三年级参加毕业会考,90人参考,12人被六中网班录取,71人上普高录取线,上线率高达92.2%。将我校教育教学工作推上了一个新台阶。
初中二年级期末考试全优生XX名,集优生XX名。
初中一年级期末考试全优生XX名,集优生XX名,也取得了可喜成绩。
二、教学“六认真”工作:
本期经过三次教学“六认真”检查,每次检查都认真作好记录,作好了总结。并实行量化打分,充分反应了教师们平时的“六认真”工作状况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作,且有些教师出色地完成了教学“六认真”工作。
白新春老师备课详实,复习计划针对性强。课时达65课时,超标15课时,试卷做19课时,改12次,她的“六认真”工作,不以数量多少,只为教学需要,值得很多教师学习。
陈雪梅老师,备课环节设置紧凑,作文备课中有针对性地对学生进行写作引导,班务工作仔细,每周1——5都对班级状况做了详细记录,弱差转化达9人次,值得其他班主任借鉴。
还有周建老师,人年轻,经验不足,但后半期以来,坚持做好每课反思,长期坚持也将会取得明显效果。做得好的教师不能一一详评,徐俊熙老师堪称教学老黄牛,还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容
三、教研工作获丰收
学校常规教研,今年只设了文理两大组,在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作,个性是理科组,安排得当,进行有序,无论是上课还是评课,都让教师们在专业成长上进了一大步。外出赛课,经片区选报,四个科目我们参加了三个科目的比赛,参赛教师较为出色地完成了比赛,获得了可喜的成绩:刘英老师获信息技术一等奖,白新春老师获外语二等奖,王军老师获历史二等奖,另有多位教师发表论文。同时,本期理县同仁还到学校献课一次,观摩学校教研工作、普教工作一次,实现了教研工作走出去,请进来的要求,到达了促进步,促发展的目的。
四、普教科研工作
学校继续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的养成和培养途径的探索》的研究。参研教师也都用心撰写个案或论文,有力地推动了研究工作的进程。
五、普九和继教工作
“普九”工作稳步进行,20xx年我校普九各项都顺利完成,透过自查,基本到达“双高”普九指标,为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。
继续教育方面,为了提高自身素质,增强业务潜力,我校教师参加了各种形式的继续教育。目前有11名同志正在参加各种学历晋升培训,有力地提高了学校教师学历结构。
六、存在不足
1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排,但教师缺乏主动性,未能按安排展开教研活动,导致时间延误,文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。
2、“六认真”工作美中有不足,极少部分教师对待“六认真”工作存在应付,备课、听课、作业批改,比够检查标准,一字不多,且备课指导性不强,有待来期改正。
3、普教科研用心性不高,很多参研的教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案,没有起到平时积累,为研究带给佐证材料的作用。
紧张、忙碌是20xx年上期的感觉,满意、丰硕是20xx年上期的收获。同志们的努力为20xx年上期划上一个完美的句号。希来期我们承本期之优秀成绩,改本期的不足,共同创造唐家初中的辉煌。
最后,祝大家暑期愉快,家庭幸福!
教导处工作述职报告 篇8
本人自参加工作以来对工作热情,奋发向上,积极完成本职工作。在党和上级领导的关怀和帮助下,思想进步,积极进取,团结同事,遵纪守法,响应医院的号召。能积极执行党的各项方针政策,努力提高政治思想觉悟,坚持以病人为中心,踏踏实实做好本职工作,20__年被评为院先进共产党员。
在工作中认真负责,对待患者和蔼可亲。20__年12月至20__年5月之间担任科室住院总,承担起科室急诊手术任务,在半年的学习及锻炼中,对普外科常规急诊手术能熟练开展,对疑难危重病例在上级医师的指导下能够顺利完成手术,业务水平不断得到提高。在完成常规医疗工作同时不断学习新的医学知识,积极进取,20__年至20__年间在安徽医学、中华全科医学等杂志上共发表文章四篇。自己不断学习,工作中从未发生过医疗事故。我愿在今后的工作中,更加努力,更好地服务于社会。
第四篇:外科住院医生述职报告
本人__ie__iebang,200__年7月毕业于____医学院临床医学专业,至今工作在____中医医院,在外科任职住院医师,于200__年3月至200__年3月在急诊科工作一年;在近七年的工作过程中,我始终坚持以病人为中心,全心全意为病人服务的思想,待病人胜亲人,在院领导、科主任、多位上级医师的指导下,我努力工作、学习,将书本理论与临床实践相结合,努力钻研外科专业知识体系,在实践过程中我取得了一些成绩,同时也逐渐认识到外科工作的复杂性、多样性,了解了外科手术的一些新进展。
在政治思想方面,我始终坚持党的路线、方针、政策,始终坚持全心全意为人民服务的主导思想,坚持改革、发展和进步,不断提高自己的政治理论水平。积极参加各项政治活动、维护领导、团结同志,具有良好的职业道德和敬业精神,工作任劳任怨、积极主动,取得了同事们的一致好评与认可。
在外科实践工作中,我深切体会到作为外科医生的应具备的素质和条件,在上级医师的指导下,我逐渐对外科常见病、多发病的诊断、治疗有了较多的认识,作为住院医师对病人从入院-住院-诊断-治疗及手术-出院-复查有了很好的掌握,经过不断的学习和训练,我已能掌握国家规定的住院医师所能承担的丁类手术如:阑尾切除术、一次性疝修补术、胆囊造瘘术、各种体表肿痛的切除术、等等,并在此基础上我能胜任乙丙类手术的第一助手,并努力学习,正在为进级主治医师而努力掌握相关的诊疗技术操作等等,通过不断的学习,我争取早日进级外科主治医师。
外科工作是复杂多样的,在工作中也产生了一些经验教训,如对于一些不常见的病状缺少认识,这些经历教训我视为宝贵的经验,更对自己以后的诊治水平有了清醒的认识,提出了更多的要求,在以后的工作中要更细心全面询问查体,积极学习先进的临床知识,争取早日成为病人心目中满意放心的医师。
综上所述,我认为我在任职期间很好的尽到了住院医师的职责,在以后的工作中我还要不断努力,加强我的自身能力,更好的为人民服务。
教导处工作述职报告 篇9
为提高教师业务素质,我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科新课程理念。开学初,组织全校语文老师进行新课程培训,并参加大课堂视频学习。
2、组织教师读相关专业理论书籍,学校还为教师订阅教育杂志,让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想,作好笔记,并撰写1-2篇心得体会,让自己的思想与名家碰撞,增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
3、走出去,请进来。本学年共组织听课 70余人次,基本上做到人人都有机会。同时“请进来”,秋季开学初,邀请了县数学教研员韩洪灵、陈秀莲老师来校指导,深入课堂实践,使年轻教师快速成长起来。
4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导,积极提升青年教师的课堂教学能力;每两周定期开展一次教研活动,数学、语文分别上两节课,既检验教师新课程理念的领悟程度,又能摸清我校的课堂教学的现状,并推动了同伴互助互学。
5、本学期开展了许多教学教研活动:教师的校级公开课;组内教师的研讨课;涌现了较多的好课。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。吴芬、高云峰两位老师分别开出了优秀公开课,展现教学个性,诠释全新的课题理念,受到了老师的好评。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。
教导处工作述职报告 篇10
这一学期,我们认真落实学校工作计划,根据这一学期的工作特点,立足学校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,以全面提高学校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科教学研究和专业指导检查,努力提高课堂教学效率,使学校的。同时,要充分发挥教学部门的教育科研作用,把我校的教学科研推向一个新的水平。
一、加强理论学习,用新课程理念指导教学改革
本学期,我校教学部多次组织全体教师集体备课,一起讨论教学中的问题,学习新课程标准的理念,潜移默化地改变教师的教学观念。并在教育教学实践中逐步实施,改变了老式的、经验性的教学方法和模式,用新课程标准指导和规范了我们的工作,为我校教育教学水平的提高奠定了坚实的基础。
二、加强对教学工作的指导和检查,规范教学过程
认真工作是衡量一个老师工作态度和能力的最基本的尺度,也是学生是否负责的最直接体现。我校教学部加强了与教研组的联系,密切配合,定期对部分教师进行检查,并及时反馈信息,填写工作检查表。在这五个环节中,要以备课和听课为重点,尽量引导教师以备课为重点,在课堂上展示自己的技能。
1、备课:平时在小组内互相交流,同年级一起学习集体备课,由教研组组长检查消除不备课进课堂的现象,根据每位老师的实际情况确定如何有效备课。这学期进行了备课改革,把备课的重心转移到了备课学生身上,增强了备课的针对性。期中考试结束后,进行综合考试。从考试来看,每科备课都比较好。在中期工作分析汇报会上,教学部可以起到导航作用,指出阅卷和作文阅卷的不足,表扬一批教学业务创新、业务认真的老师,交流工作方法和业务特色。
2、上课:一方面在老师精心备课的基础上,狠抓质量,40分钟注重效益,多做训练,改变以往重知识传授,轻能力训练的做法,让学生主动学习,整体效果明显,各学科教学质量都有很大提高。教务处会尽可能每周到教室听课,及时了解和掌握每位老师的课堂教学情况,提供有针对性的指导和帮助。另一方面,积极组织各种形式的公开课,每月一次,新课程改革试点班,青年教师展示平台,为全校教师指导课程改革方向,组织有效的班级评价,不断提高教师的教学水平。
3、做好作业的布置和批改:通过随机柚查和举办学生论坛,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给课堂老师,真正把握先——
1、加强教研组建设,实行组长负责制,各组长做好规划,组织研究教育系列和各学科新教材的调整意见,积极探索各种教学模式,开展各种活动,使全体教师的专业水平不断被提及和提高。
2、加强对新教师的培训,做好新教师的考核工作,加强对他们的指导,给他们更多的开班机会,一定程度上提高他们的教育教学能力。
3、加强骨干教师的培养,给他们分配任务和负担,让他们上一节示范课让其他老师学习,让他们快速成长,取得好成绩。
四、学生活动
1、通过精心组织论文写作活动和报纸写作活动,提高学生的写作水平,提高学生的绘画能力和流动性,丰富校园文化。
2、通过组织校纪活动提高学生学习积极性。这学期,学校有计划地在6月1日开展了有趣的体育比赛和文化表演,有效丰富了学生的学习生活,提高了学生的学习成就感和积极性。
3、我们严格控制学生的上课时间,禁止体罚和变相体罚,这将增加学生沉重的学业和心理负担。促进学生身心健康发展。
4、把握现实,培养优秀。毕业班的培优扶弱工作要早做,实事求是。对优秀和差的学生进行有针对性的指导,教师讨论和实施提高质量的方案和措施。学科教师应加大工作力度,做好学生的优训和差绩,制定切实可行的计划,研究和实践提高优训和差绩效率的有效途径和方法,注意数据积累,并及时总结。
五、家校联系
1、有效地通过家长会和家长交流信息,讨论家庭教育和学校教育的方法。这学期,学校在期中考试后组织了一次家长会,受到了家长的好评。家长表示,学校从学生发展的角度考虑教育问题,要比家长毫无节制的急躁鲁莽好得多。
2、通过督促老师主动说话和打电话。