根据贵州省省级示范性普通高中评估方案（2018年修订稿）的精神，以及遵义四中集团青年教师优质课大赛方案的要求，结合****中学[（2018）13号]文件关于十佳青年教师的评选方案要求，学校决定将每年的十月份定为“校内优质课月”，即在“十佳青年教师”评选揭晓后对获奖选手进行重点课堂打磨，特制订本方案。
一、指导思想
实施中青年教师成长战略，造就一批热爱事业，热爱工作岗位，关心学校发展.自觉承担培育学生成长责任，肩负学校发展使命，提升全校教师队伍整体素质。为学校2021年成功复查升类打下坚实的基础。
二、领导小组
组 长：***（学校校长）
副组长：***（学校机关党委书记）
***（学校副校长）
***（学校副校长）
***（学校副校长）
***（学校校长助理）
成员：各处室、各年级部主任、副主任、各学科教研组长。
三、活动时间
1、学校统一要求在11月12日 前完成此项活动。
2、各学科组在10月25日前报名，①；②。
四、参赛选手、评委
2、评委：本学科的中高级教师，数目为三人、五人或七人。
五、奖项设置、评委工作量
1、各学科按照参赛人数的30%设置奖励（不是整数的按照四舍五入计），分别设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。一等奖奖金200元；二等奖奖金180元；三等奖奖金160元。各发证书一本
2、评委工作量：按照实际参评的课时计：60元/节。各发聘书一本。
六、评分规则
。
贵州省****中学
二零一八年十月十五日
授课者：———— 班级; ———— 评委签名：______
指标 | 评价要素 | 评价标准 | 权重 | 得分 | |
学 生 学 习 情 况 （50分） | 预习 (5分） | 预习有深度，能提出有一定价值的问题 | 5 | ||
学习过程 （25分） | 参与状态：精神饱满，兴趣浓厚，学习投入状态良好 | 5 | |||
思维状态：善于思考质疑，能提出个人观点，见解独到、有价值，并引发同学思考 | 5 | ||||
自主状态：能独立思考，探究问题有主见，能总结提炼学习所得 | 5 | ||||
合作状态:组织有序，讨论热烈，同伴协作、帮扶到位，按时完成小组分配的学习任务 | 5 | ||||
交往状态：尊重同学和老师，清晰表达自己观点，耐心听取别人意见，质疑研讨诚恳，评价客观公正 | 5 | ||||
学习效果 （20分） | 知识掌握：快速掌握当堂知识，训练单准确率高，知识目标达成度好 | 5 | |||
方法运用:学会解决问题的方法，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯 | 5 | ||||
能力形成：学生发现问题、表述问题、解决问题、综合运用等各方面的能力得到提高 | 5 | ||||
情感发展：学生学习过程愉悦快乐，思想情感积极向上 | 5 | ||||
教 师 导 学 情 况 （50分） | 设计 （10分） | 学习目标正确、重难点恰当，关键问题把握准确，能根据学习内容合理使用教学资源 | 5 | ||
教学设计实用，体现教学要求；问题有梯度，适合不同层次学生需求，评价及时、客观 | 5 | ||||
课堂活动 （20分） | 注重情境创设，兴趣激发，学习目标呈现清晰 | 5 | |||
及时整理提炼学生生成的问题；适时、适度指导学生的学习活动，矫正纠错、提炼总结，体现智慧型指导 | 5 | ||||
课堂环节紧凑，时间调控合理，按时完成学习任务 | 5 | ||||
评价适时恰当，激励性、指导性强 | 5 | ||||
教师素质（20分） | 教学基本功扎实，知识储备足；能亲近学生，关爱、尊重学生，满足不同层次学生的学习需求；有一定的教学智慧 | 20 | |||
总体印象 | 分数 合计 | 100 | |||
序号 | 姓名 | 性别 | 年龄 | 学科 | 备注 |
序号 | 姓名 | 职称 | 学科 | 备注 |
比赛时间 | 选手姓名 | 课题 | 成绩 |