一、我在教书育人中存在的问题：
第一、创新意识淡薄，中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第二、教学效益不高。第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。第四，教学理论研究和教学实践的结合不够。第五、专业理论知识还不够丰富。第六、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。第七、对自己的课堂要求还不够严格。第八、外出听课太少了。
二、角色扮演、管理工作中存在的问题：
第一、作为副校长角色的扮演者我没有认真站位，角色把控不到位，工作中有厌烦情绪，分担工作的能动性没有得到充分发展，没有更好的发挥作用。第二、作为学校的班子成员没有更好的起到带头作用，管理不到位，导致学校的很多工作流于形式，没有质的改变。
三、存在问题的原因：
1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低，为了应付完成数作业，就因此将其他学科作业扔在一旁不去完成。
2、课堂上，在加上大部分的学生家长对学生监管不到位，因此就造成了一大部分学生无法完成作业的现象。
3、在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
4、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
5、对自己的角色定位认识不到位，思想不够统一，工作中感情色彩严重，怕得罪人。
三、整改的措施：
教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。小学教师处了要有扎实的学科知识和教学技能外，还要有童心和母爱，要爱心育人。
1、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作、
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
3、加强反思，及时总结教学、管理中的得失。摆正角色，在教育教学方面力争创新，加强后进生管理力度，及时与家长沟通，提高所带科目的教育教学质量；在管理方面借鉴先进的管理模式，探求符合本校实际的管理，与书记、校长一起将中牌学区的各项工作提到一个新的台阶。