3.沙子与黏土 【教学目标】 1．能够指出什么是沙子，什么是黏土。
2．学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。
3．了解沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。
4．能够举例说出沙子和黏土的用途。
【教学重点】 能够描述并比较沙子和黏土的特征。
【教学难点】 了解沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。
【教学准备】 教师材料：课件。
学生材料：一袋沙和一袋土、桌布、24个盆、棒棒糖，筛黏土工具：广口瓶、细土、皮筋、铝箔纸、大头针、白纸、干沙子和干黏土、毛巾、湿沙子和湿黏土、小棒、水桶、记录单。
【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、情景导入 1．欢迎小朋友来到“棒棒糖的世界”，出示棒棒糖。
2．师：小朋友们，你们吃过棒棒糖吗？味道怎么样。。
二、制作棒棒糖 1．介绍材料：
2．制作要求：
师：我们一起来看制作要求：每人制作1根沙子棒棒糖和1根黏土棒棒糖，时间是3分钟。
3．学生尝试制作沙子和黏土的棒棒糖。（制作时间3分钟）
4．展示作品，提出问题。
三、认识制作棒棒糖的材料：沙子和黏土 1．沙子：师：我们可以从哪里找到沙子呢？ 嗯，很多地方都有沙子，比如······ 2．筛黏土。
（1）师：哪里可以找到黏土呢？ （2）学生讨论并交流。
（3）孩子操作。
3．师：筛出黏土了吗？你们非常棒，把掌声送给自己吧。
四、比较干沙子和干黏土外部特征的不同 1．引导观察方法：
师：沙子与黏土有什么不同？我们可以用什么方法来观察呢？ 2．学生观察沙子和黏土：
3．学生汇报。
4．：通过观察，我们发现，沙子粗糙，颗粒大，黏土细腻，颗粒小。（板书：粗糙、颗粒大、细腻、颗粒小）
五、比较沙子与黏土的渗水性 1．过渡语。
师：沙子和黏土除了我们发现的这些不同，它们还有一个显著的不同点，需要通过实验来研究。
2．观看演示实验（播放前半部分）。
。
3．预测结果。
4．学生自己的预测结果。
5．观看演示实验。
6．得出结论。
师：沙子漏下来的水多，说明它的渗水性好，黏土漏下来的水少，说明它的渗水性差。
7．解释现象 师：为什么沙子和黏土的渗水性不同呢？ 8．总结：
师：通过实验，我们发现了沙子渗水性好，黏土渗水性差。（板书：渗水性好、渗水性差）
9．师：了解了沙子和黏土的特性，现在谁来解释沙子为什么容易散掉，黏土能捏成棒棒糖呢？ 六、沙子与黏土的用途 1．过渡语 师：正是因为沙子与黏土有许多的不同，所以生活中我们会用它们做不同的事情。
2．我们一起来看一看。
？用什么制作的？ ？ 七、结束 1．师：小们，今天我们不仅制作了漂亮的棒棒糖，还了解了沙子和黏土的特征。其实，我们这个美丽的地球上，每个物质都有它的特性，只要我们充分了解并用好它们的特性，它们就能给你带来惊喜。