火炬学校健康教育汇报材料 2020年8月20日 湘潭市岳塘区火炬学校位于湘潭市河东城市中心区，创建于2006年，占地面积90亩，建筑面积达3.0475万平方米，拥有标准教室68间、专用功能教室30间，教学设施全市一流。集团现有教师175人，其中省特级教师1人，省、市、区级骨干教师38人，市学科带头人5人。现有教学班63个，学生3225人。学校以“追求卓越”为校训，以“长善、笃学、格物、明达”为育人目标，以“我们所做的一切都是为了成就未来的你”为办学理念。
办学以来，学校获得国家级教育科研实验基地、全国楹联教育基地、全国书法教育实验学校、全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园篮球特色学校、湖南省首批义务教育合格学校、湖南省级现代教育技术实验学校、湖南省园林式单位、湖南省优秀科普教育基地、湖南省课改样板校创建学校、湖南省中小学教师培训基地校、湖南省书香学校、湖南省教育学会常务理事单位、湖南省两型示范创建单位、湖南省校本研训示范校、湖南省文明校园、湖南省心理健康教育特色学校、湖南省生态文明示范学校、湘潭市首届优秀课题管理先进单位等众多荣誉。
2012年9月，国家教育部原部长袁贵仁来校视察，对学校给予高度评价。。
在创建国家卫生城市工作开展以来，我校在上级教育行政主管部门的领导下，认真贯彻落实上级部门创建国家卫生城市的有关文件精神，结合学校教育教学工作的实际情况，以健康教育为载体，积极推进与“创卫”工作相关的各项活动，促进师生树立“健康第一”的思想，全面推动学校整体工作有序进行。
一、健康课程规范化 坚决按标准开设《生命与健康》课程，做到“五有”：即有课时、有课本、有教师、有教案、有考核评价。确保健康教育课程不被其他学科挤占，确保健康教育课程切实有效，确保健康教育课程每班每周一节。以课题为载体认真开展心理健康教育研究。现有心理健康教育市级课题一个，有、有针对地把各个学科的优秀教师纳入课题研究队伍，使研究成果全面有效地渗透到各个学科的教学实践中。
二、校园控烟制度化 学校是市级无烟单位，学校在校园走廊、过道、楼梯等地方设置禁烟标志，大力宣传吸烟的危害；
制定具体的控烟制度措施，从校内到校外，从领导到教师，都形成了一种主动拒烟、控烟、禁烟的强烈意识。学校将吸烟与健康知识及本学科内容有机的结合在课堂教学中。各班每学期有一次“吸烟与健康知识”的班会课，定期出版有关“吸烟与健康知识”的宣传栏、板（墙）报和手抄报。
三、健康知识普及化 定期开展健康教育知识讲座和主题班会，每学期，学校进行健康知识专题讲座，使学生无论是在生理健康方面还是在心理健康方面都获得了有益的知识补充。利用课前、课间、课后以及课余时间认真做好学生健教知识的传授教育，以问卷调查、知识抢答等形式定期或不定期的对全校师生进行健康知识的测评。
四、阳光体育全员化 为配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间，我校将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。认真组织实施“阳光体育”活动，每年下半年举办一年一度的体育艺术节。
大力推行大课间体育活动形式，组织教师积极编排室内操、艺术体操，啦啦操，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容，确保人人参与。
五、兴趣活动特长化 我校是全国青少年校园足球特色学校和全国青少年校园篮球特色学校，组织了校篮球队和足球队，在省市区级比赛中都获得了好成绩。学校还先后成立篮球、足球、象棋、舞蹈、书法等二十余项选修课，在培养学生参与积极性的同时，也得以让学生的特长得到更好的发展。
六、心理咨询专业化 学校有一支成熟的心理健康教育骨干教师队伍。这支队伍由七位成员组成，其中有六位是国家二级心理咨询师，一位是国家三级心理咨询师，他们主要承担学校心理健康教育计划的制定，心理辅导站的日常工作，包括学生心理档案的建立，学生的团体和个别辅导等，为学校心理健康教育的深入实施提供专业指导。学校建立了一支具有较强心理健康教育实施能力的班主任队伍。学校加大对班主任的培训力度，通过德育研讨会和每周的班主任例会时间有计划地组织心理健康教育的培训，提高他们的心理健康教育能力，更好地为我校的心理健康教育服务，让他们更好承担在班级管理中对学生进行心理健康教育的重任。同时在全体教师普及心理健康教育知识，提高学校心理健康成效。学校先后共投资三十余万元建设了心理辅导室、团辅室、资源教室、发泄室。
采取多种形式，拓展心理健康教育渠道。一是集体教育和个别辅导相结合。通过团辅、主题班会、国旗下的等方式，使全体学生都能受到适当的。同时针对个别情况学校设立了“心灵加油站”信箱，给孩子们设置了一个心灵加油的渠道。由心理辅导教师每周给孩子进行了面对面辅导或是在广播里统一回复。二是让心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合。每个学期，学校开展家长心理健康教育培训。邀请专家对学生家长进行心理健康教育培训，教家长们更多心理学知识来应对孩子学习及生活中遇到的问题。几年下来很多家长能够配合学校促进子女全面健康成长，成为学生心理健康教育中的一支重要力量。三是心理健康教育与德育、教学相结合。心理健康不是单一的，应该是全方位，多层次的，我们努力探索在德育，学科教学中渗透心理健康教育的新方式。四是日常心理健康教育活动与教育研究活动相结合。在开展丰富多彩的心理健康教育活动的同时，我们也积极开展科研活动，市级教研课题《二胎家庭头生子女小学阶段心理健康调查与干预研究》已成功立项。2018年获评湖南省心理健康教育特色学校。。