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广告设计毕业论文开题报告

2024-09-27 来源:伴沃教育

  题 目: 倡导式公益广告的字体设计

  英文题目: Front Design of Advocacy Advertising

  一、选题依据

  课题来源、选题依据和背景情况;课题研究目的、学术价值或实际应用价值

  (一)课题来源:本课题来源于青岛滨海学院艺术学院教师自选课题。

  (二)选题依据和背景情况:

  1、近年来,公益广告与百姓生活息息相关,它的重要性已被越来越多的人所认识。平面广告必须具有攫夺的震撼力,才能在一瞬间吸引大众的目光,文字是最具有表现力的元素,是视觉传达的中心,它在平面公益广告中更占有举足轻重的地位,在一定程度上决定了一则公益广告的成功或失败。

  2、平面公益广告中的语言是最重要和最有效的设计手段。表现艺术的语言不可缺少的精神就是是情感因素,而字体设计中的情感是设计师、大众的一种高层次的信息传递过程。文字作为设计中突出的元素,作为集符号、色彩于一体的视觉元素,越来越多地成为一种有效的视觉语言。

  (三)研究目的:

  字体设计作为视觉传达重要的表现手段之一是时代精神的体现者,优秀的字体设计能在当今诸多的信息传播领域中起到很好的信息沟通作用,最终目的是在于如何将字体具体地运用在实际的设计中,表达广告的主题、抒发情感的直接信息。因此,优秀的字体设计在当今诸多的信息传播领域中起到了很好的信息沟通作用。

  (四)学术价值:

  公益广告所表达的内容是对社会的关怀,因此,从情感角度出发来研究公益广告的字体设计更具有现实意义,这样才能使广告招贴的创意迎合受众的情感需求深入人心,达到良好的宣传效应。所以,本文从情感角度出发研究平面公益广告中的字体设计并结合中国传统文化的借鉴引用,以引起大众感情上的共鸣从而带来良好的社会效应。

  二、文献综述

  国内外研究现状、发展动态;查阅的主要文献

  (一)国内外研究现状:

  1、国外的研究现状:

  20世纪40年代国外就出现了公益广告,许多企业开始关心社会, 或唤醒人们重视家庭关系, 食品安全及强调环境保护的重要,公益广告从而在受众心目中塑造起企业良好的形象。经过多年的发展,国外企业公益广告形成完善的运作方式。

  2、国内的研究现状

  目前,中国正处在经济全球化的历史时期,公益广告以其对社会现实生活的深切关注,具有短小精悍、以情动人的特点帮助人们确立一种适合时代需要的新价值观念,而对广告中起到重要引导和宣传作用的字体设计更是达到了更高的要求。

  (二)发展动态:

  招贴中的字体设计在招贴广告中的易用能起到有效的宣传作用,是表达广告主题、抒发情感的直接信息符号,具有举足轻重的作用。不论中文还是外文,文字都是传达信息的直接载体。

  (三)查阅的主要文献:

  【1】《现代中外文字艺术设计》曹方,江苏美术出版社,2003年;

  【2】《字体设计》臧勇、钱钰,湖北美术出版社,2001年;

  【3】《招贴设计》程彦平,北京理工大学,2006年;

  【4】《世界平面设计史》王受之,中国青年出版社,2002年;

  【5】《视觉形态语义》董卫星,上海大学出版社,2007年;

  【6】《招贴设计》汪田明,李晓卿,湖南大学出版社,2006年;

  【7】《艺术字体属性论》钱伟明,青年文学家,2005年;

  【8】《视觉传播:形象载动信息》,(美)莱斯特,中国传媒大学出版社,2003年;

  【9】《符号学原理》(法)巴尔特,中国人民大学出版社,2008年;

  三、研究内容

  一、学术构想与思路;主要研究内容及拟解决的关键问题(或技术)

  (一)构想与思路:

  1、以“食品安全”为主题设计三张一系列海报招贴;

  2、运用字体的设计传达画面含义;

  3、倡导的形式鼓动读者,画面视觉效果和谐统一。

  4、论文中会重点概述主题和画面的结合方法

  (二)主要研究内容及拟解决的关键问题:

  1、探讨关于“食品安全”问题备受关注的原因和公益广告的重要性;

  2、创作中怎么以最直观的形式将食品安全这个理念传达给观众;

  3、字体设计的风格同要表达的寓意相结合方法的理论概括;

  4、在实际展板设计中怎么调整画面色彩关系和文字编排;

  5、在论文中详细阐述三个展板内容和表现形式如何联系统一;

  二、拟采取的研究方法、技术路线、实施方案及可行性分析

  (一)研究方法、技术路线、实施方案

  1、搜取可利用的文字信息及相关的字体设计手法;

  2、表现画面主题的色彩与文字版式设计;

  3、用PS软件处理文字的效果和招贴整体的版式使画面有视觉冲击力、感召力;

  (二)可行性分析

  现在的专业知识足以让我有创作出一套完整有新意和欣赏价值作品的能力和把所学软件课程运用到创作中。期间如有进展难度会请教指导教师引导自己进一步完善作品。

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