今天我们进行开班的第一堂课《向人民日报学写作》
——中华权威写作 首先我们来探讨一个问题：什么是写作？大家先思考两分钟！ 我们先来欣赏一篇佳作，从修稿再到定稿。
再举目，再低首 我以一声妈妈为枷锁，向你索取着所有；
你以母亲为理由，为我付出着一切。
——题记 十四岁以前，我从未怀疑过，我的母亲是一个超人。
她既能烧的了一手好菜，在满足我挑剔的胃时还把我养的白白胖胖；
又能做出各种复杂古怪的数学题，引得我直呼“老妈威武”；
闲暇之余，也从来不会屑于和我玩那些幼稚的游戏。在我记忆里的童年中（在我童年的记忆中），母亲永远都扮演着最鲜活生动的角色。
幼时的我喜欢花，喜欢满树花开，繁花似锦的样子。可是遗憾的是，因为身体不好，导致那时的我经常感冒生病。然而春天却总是春寒料峭的。每到春天，满世界的花似乎都在一夜之间绽放了，好不热闹。然而只要一到天气稍微偏冷的日子里，父亲便紧锁家里的（中）大门，不让我出去看花了，最多只能在我家那方小小的（适当具体描述怎么小，可以夸张点儿，读者就可出现画面，身临其境。）院子里活动。贪玩的我怎么肯，正所谓，“道高一尺，魔高一丈”（注意符号），在我成功地用眼泪感动母亲之后，她便趁父亲睡着或者不在家时偷偷将我带出去玩一两个小时。家乡的樱花树最多，开的大多是淡粉色或者粉色的花朵，一簇一簇的挨得紧紧的，母亲总是说那是树的孩子们抱在一起互相（抱团）取暖。每当母亲说这话的时候，我也会默默的抱紧母亲的腰。（赞！用樱花一簇簇报团取暖这个意像顺势流露出情感）那时候的我身材瘦小，个子矮矮的，母亲说话时我得举目才能够看见母亲生动的面部表情。而母亲呢，也时常低下头来温柔的注视着我，像是在欣赏一件世间不可多得的宝物。那时候的日子很慢，空中飞舞着落下的樱花很美，（具体形容一下怎么美，要有代入感）母亲的身影也足够高大，让我坚定不移（的）觉得这是可以庇护我一辈子的身影，这是我值得一辈子去举目仰望的人。
那些日子，距离现在有多远呢？我不知道。仿佛才发生在昨天，又仿佛有好几辈子那么遥远了。春去秋来，冬至暑往，日子一分一秒的雕刻着母亲和我。他为母亲刻上了一刀又一刀的皱纹（可以参考鲁迅文章《风筝》），他无情的削弱着母亲原本并不有力的身板，一刀一刀，掷地有声，刻骨铭心。然而却为我描出了健康的身体，高大的身板，和姣好的面容。这一切，似乎都是母亲拿她的青春与时间做的交易。
我的身高迅速的超过了母亲，再也不用仰视她了，可是她开始仰视我了（母亲老了的象征，描述的好而不透）。“饿不饿？吃饭吗？冷不冷？钱够不够？注意安全。”她总是小心翼翼的说着这些话。因为我的回答永远都是“忙着呢，没时间，知道了，别管我。”她就像小时候犯错的我，小心翼翼的拽着妈妈的衣角流着眼泪，知道这样可以博的她的心软，而她也从未让我的“大计”落空。然而如今我在干什么呢？我突然意识到我自己的丑陋了。世上没有一种爱是生来就有的，愿意为我俯身的爱，最不应该被我践踏。从小到大，我以一声妈妈为枷锁，向她肆无忌惮的索取着一切。而她以母亲为理由，毫无保留的付出着她的一切。她把她的青春，智慧，耐心，经验和爱，全部毫无保留的给了我。她总是在为我装点行囊远航，却从不去问自己的梦想。她总是夸赞我得到的小小荣誉，却从不谈起自己的青春与辉煌。她总是在问我吃得饱不饱，穿得暖不暖，却忘了问自己一声，累吗？记得我曾在书上看到（过这么）一段话：“哪里有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行”。而母亲，或许就是那个永远为我们扮演着挑担工的人。不计较，不抱怨，永远负重前行。
我慢慢蹲下，仰望着远处忙着做中午饭的母亲。那么一瞬间，似乎回到了小时候，母亲还是我的超人，而我也还是永远需要仰头的小孩。我站起身，目光再次落下，此时却一点也不觉得母亲瘦小了。她的身躯并不伟岸，但却扛起了家庭，扛起了孩子，扛起了生活和柴米油盐。还有谁更值得我再举目仰视呢？而在她眼中，我永远都是她的孩子。无论我长到十几岁，二十几岁甚至八十几岁，也都是她的孩子，也都需要她去低首照看着，俯下身子呵护着。像那年樱花树下的我们一样，只有在仰视的世界里才有她的身影。而只要有她，温柔就永远都在，家就永远都在。
“走啦，准备吃饭。”母亲的手猝不及防的闯入我的视线中，声音还是一如既往地温柔。“好。”我把手放进她的手中站起来。此时阳光正好暖暖的洒在我们的身上。我有点看不清她的脸庞，不知道是因为泪水还是太阳（类比在雨中是泪水还是雨水，赞！）。“从今往后，我愿意为你负重前行。”我在心里默默地念着这句话，一遍又一遍。仿佛是心灵感应一般，她笑了，我亦然。
作者：鲸落 一个热爱生活的小文青 周至中学 张梓瑞 （五六七段写的相当好，大赞！整体来说不错，是一篇上好的记叙文，情感真挚感人，文中金句恰到好处。给你一些建议：要注意细节，比如写景（意境）可以再具体一点更完整，要有代入感。标点符号要用到位，语句要流畅读起来才能朗朗上口。你比较适合写记叙文，有故事的那种。不说你阅览群书吧，但我相信你看的书也不少，要继续坚持下去成为一种爱好，善于去挖掘写作方法。我件你去看路遥的《人生》，鲁迅的《风筝》上有很多写作技巧等你去挖掘！但切不可照抄照搬就像莲一样“可远观而不可亵玩焉”可以去借鉴其中的写作手法一些表达技巧。当到达炉火纯青的地步应该找到自己的定位，形成自己的风格！写作：要反复雕琢自己的经历，适当加一些虚构的，才能使文章恰到其份，更完整。并不一定说是实实在在发生的，去创造一个适合这篇文章的环境或事件去写。文章一般不要太多的华丽辞藻去修饰，这样显得华而不实。另：虚构是你不知道怎么写的时候适当创造的。。）
。除报刊之外其它无要求）
再举目，再低首 我以一声妈妈为枷锁，向你索取着所有；
你以母亲为理由，为我付出着一切。
——题记 十四岁以前，我从未怀疑过，我的母亲是一个超人。
她既能烧的了一手好菜，在满足我挑剔的胃时还把我养的白白胖胖；
又能做出各种复杂古怪的数学题，引得我直呼“老妈威武”；
闲暇之余，也从来不会屑于和我玩那些幼稚的游戏。在我童年的记忆中，母亲永远都扮演着最鲜活生动的角色。
幼时的我喜欢花，喜欢满树花开，繁花似锦的样子。可是遗憾的是，因为身体不好，导致那时的我经常感冒生病。然而春天却总是春寒料峭的。每到春天，满世界的花似乎都在一夜之间绽放了，好不热闹。然而只要一到天气稍微偏冷的日子，父亲便紧锁家中大门，不让我出去看花，最多只能在我家那方如龟壳般大小的院子里活动。贪玩的我怎么肯，正所谓，“道高一尺，魔高一丈”，在我成功地用眼泪感动母亲之后，她便趁父亲睡着或者不在家时偷偷将我带出去玩一两个小时。家乡的樱花树最多，开的大多是淡粉色或者粉色的花，一簇一簇的挨得紧紧的，母亲总是说那是树的孩子们在一起抱团取暖。每当母亲说这话的时候，我也会默默的抱紧母亲的腰。那时候的我身材瘦小，个子矮矮的，母亲说话时我得举目才能够看见母亲生动的面部表情。而母亲呢，也时常低下头来温柔的注视着我，像是在欣赏一件世间不可多得的宝物。那时候的日子很慢，空气中有欢笑和花香一起酝酿着，落在发梢的樱花随着风儿飘向远方。离开了妈妈，它们应该怎么办呢？我暗暗思酌着，一边替花儿感到惋惜，一边庆幸还好母亲还在我身边。那时候，她的身影还足够高大，让我坚定不移觉得这是可以庇护我一辈子的身影，这是我值得一辈子去举目仰望的人。
那些日子，距离现在有多远呢？我不知道。仿佛才发生在昨天，又仿佛有好几辈子那么遥远了。春去秋来，冬至暑往，日子一分一秒的雕刻着母亲和我。他为母亲刻上了一刀又一刀的皱纹，他无情的削弱着母亲原本并不有力的身板，一刀一刀，掷地有声，刻骨铭心。然而却为我描出了健康的身体，高大的身板，和姣好的面容。这一切，似乎都是母亲拿她的青春与时间做的交易。
我的身高迅速的超过了母亲，再也不用仰视她了，可是她开始仰视我了。“饿不饿？吃饭吗？冷不冷？钱够不够？注意安全。”她总是小心翼翼的说着这些话。因为我的回答永远都是“忙着呢，没时间，知道了，别管我。”她就像小时候犯错的我，小心翼翼的拽着妈妈的衣角流着眼泪，知道这样可以博的她的心软，而她也从未让我的“大计”落空。然而如今我在干什么呢？我突然意识到我自己的丑陋了。世上没有一种爱是生来就有的，愿意为我俯身的爱，最不应该被我践踏。从小到大，我以一声妈妈为枷锁，向她肆无忌惮的索取着一切。而她以母亲为理由，毫无保留的付出着她的一切。她把她的青春，智慧，耐心，经验和爱，全部毫无保留的给了我。她总是在为我装点行囊远航，却从不去问自己的梦想。她总是夸赞我得到的小小荣誉，却从不谈起自己的青春与辉煌。她总是在问我吃得饱不饱，穿得暖不暖，却忘了问自己一声，累吗？我曾在书上看到过这么一段话：哪里有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。而母亲，或许就是那个永远为我们扮演着挑担工的人。不计较，不抱怨，永远负重前行。
我慢慢蹲下，仰望着远处忙着做午饭的母亲。那一瞬间，似乎回到了小时候，母亲还是我的超人，而我也还是永远需要仰头的小孩。我站起身，目光再次落下，此时却一点也不觉得母亲瘦小了。她的身躯并不伟岸，但却扛起了家庭，扛起了孩子，扛起了生活和柴米油盐。还有谁更值得我再举目仰视呢？而在她眼中，我永远都是她的孩子。无论我长到十几岁，二十几岁甚至八十几岁，也都是她的孩子，也都需要她去低首照看着，俯下身子呵护着。像那年樱花树下的我们一样，只有在仰视的世界里才有她的身影。而只要有她，温柔就永远都在，家就永远都在。
“走啦，准备吃饭。”母亲的手猝不及防的闯入我的视线中，声音还是一如既往地温柔。“好。”我把手放进她的手中站起来。此时阳光正好，暖暖的洒在我们身上。我有点看不清她的脸庞，不知道是因为泪水还是太阳。“从今往后，我愿意为你负重前行。”我在心里默默地念着这句话，一遍又一遍。仿佛是心灵感应一般，她笑了，我亦然。
作者：鲸落 一个热爱生活的小文青 回过头来再问问你，什么是写作？ 先谈谈文体：
文体大概分为：记叙文、议论文、散文、说明文、议论文、应用文、诗歌等 今天这节课就讲两种文体：议论文和记叙文。
。
。所以多看人民日报对写议论文是很有帮助的。
下面就来详细讲解， 向人民日报的时评学写作的4点。时评不仅是学习的学作体裁，更要向官媒时评学立意，学拟题、学素材运用等。今天带大家从四个方面来探讨从人民日报时评中学习的写作方法。
一、学立意 文章合为事而作，须言之有物，须有灵魂，当对读者有所启发。我们置身于网络时代，信息瞬间触达，在写作训练中应该着重培养有内涵的思维意识。来看看人民日报那些具有启迪意义的立意。
中华民族传统美德仍然是滋养现代文明的源头活水，催化公共文明成为中国人内心的修养、无须提醒的自觉和为别人着想的善良。
——《文明传承断档了吗？》 “唯意志论”者固然举步维艰，只有利益的人生同样苍白无力，“喻于利”不是开启幸福的万能之钥，“喻于义”才能推开梦想的必然之门。构筑精神的高地、留存理想的底色，才有灵魂的原野郁郁葱葱，文明的河流碧波荡漾。
——《有“利益考量”，也要有“理想情怀”》
时代不仅需要解构，更需要建构。不要把批判的自由留给自己，却把创造的权利让给别人。历史的原野如此辽阔，作为时代的一员，你完全可以栽下花草、留下芬芳，种下树木、留下清凉。
——《有“批判精神”，也要有“建设心态”》
不要总让“个体”与“全局”彼此排斥、互相追尾，不要总将对“全局”的考量，放在“个体”的对立面上。标签无限盛行时，理性容易枯萎；
思维陷入绝对时，真理即成谬误。
——《有“个体意识”，也要有“全局观念”》
“风雨多经人不老，关山初度路犹长”。有时候，我们的确感到被问题“追着走”、“推着走”。这可以理解，转型期中国问题一大堆，公众和舆论更加敏感，未来的改革之路肯定也充满挑战。但也要看到，正是在对问题的不断突围中，国家社会得到了实质性改善。既有“问题意识”，也有“过程意识”，才能让改革者有更多回旋余地，才会对未来更有信心。
——《有“问题意识”，也要有“过程意识”》
一个理想的社会之中，读书和做网红，不该是互相对立的选择。好好读书也能够成为“网红”，而网红也崇尚“读书”，这才是值得追求的正常现象。
——《“读书不行大不了将来做网红”才是最大的误读》
二、学拟标题 《人民日报》标题为《莫让青春染暮气》的时评在2018年风靡全中国，写作者纷纷效仿，《莫使青春凋朱颜》《莫令青春长咨嗟》等标题演化而来；
《不要做别人思想的跑马场》更是一语惊醒梦中人。《人民日报》的标题简洁凝练、准确鲜明，更是深刻有力量！ 那么下面就来说说列标题的几个技巧 1.动宾短语式：
《养一身浩然之气》《激扬时代的好声音》《聆听中国真实的心跳》《放开“思维缰绳”》《守护技术创新的初心》《做守望民族精种的代言人》《走出“生活在别处”的困境》《铸就文质彬彬的礼乐中国》《做好自主招生加减法》《呵护孩子的童年时光》《善用我们的“语言宝库”》《点亮国宝回家之路》
2. “用”“以”字短语：
《用好作风凝聚正能量 》《用改革之火点燃创新引擎》《用法治中国凝聚复兴力量》《用规则文明突破“关系藩篱”》《用司法之手护好未成年人》《以德遺后方流长》《以创新思维增活力 》《以新作为引领新常态》《以翰墨书香养浩然之气》《以工匠精神雕琢时代品质》《以规则意识保护知识产权》
3.用“莫”“不”“别”表达否定态度 《莫让浮躁浸染文化“琅琊榜”》《追星不能成为生活的全部》《别让权力成为亲情之痛》《别让谣言污染了 “朋友圏”》《别让“斗富心态”消解了幸福》
4.用“让”字表明肯定态度: 《让理智战胜贪欲》《让榜样之光照亮前路》《让创新激荡发展的春潮》《让陪伴成为孩子心底的阳光》《让城市更有“温度”》《让社会正气生生不息》《让敬畏之光烛照文化传承》《让“互联互通”点亮每颗心灵》
5.直接表明观点: 《“平衡”是一种大智慧》《清廉是对家人的最好馈赠》《“和”文化是中国人的血脉》《家国情怀是立身养德之本》《面对诱惑定住心神》《翻拍经典，更要创造经典》《清白家风不染尘》《风雨悬停彰显英雄本色》
三、学论据运用 1.简洁的事实论据 很多学者写事实论据是为了凑字，把事情的来龙去脉都交代清楚，殊不知写事例为了证明自己的观点。《人民日报》的事实论据总是言简意赅，重在论述而不是罗列。
看得见民谣歌手一曲成名，更要看见他们十几年如一日的不懈坚持。贾岛锤字炼句精益求精，“两句三年得，一吟双泪流”，“推敲”佳话永留后世。冯友兰素以“不着急”闻名，一部《中国哲学史新编》的皇皇巨著，他80余岁动手，90多岁才宣告完成。
——《“十年功”托举“一分钟”》
“心有高标，方可致远。”文物保护也好，文化建设也好，最需冷静审慎、长远考虑，最忌大干快上、好大喜功、拍脑门决策。盲目地傍剧扬名，还只是近年来一些地方文化政绩冲动的一个小缩影。。许多真正记录着城市变迁和文明历史的古建筑，却被摧毁在无情的推土机下。倘若假古迹遍布中华各地，俗文化充斥时代心灵，我们所期待的文化振兴岂不是要大打折扣？ ——《莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”》
2.运用反面事例论证：
1930年代，孔祥熙已是国民政府炙手可热的人物，听闻山东曲阜要重修族谱——《孔子世家谱》，欣然资助1000大洋，结果他这个山西人生生被写进了孔家族谱里，赫然成了“大成至圣先师”的第75代孙。姓朱的就攀扯为朱熹的后代，姓李的就说自己是李唐贵胄，不胜枚举，瞎攀亲戚、丑态百出。
——《别让寻根问祖成为攀附权贵的闹剧》
3.人物事例拼盘: 计利当计天下利，求名应求万世名。个体立于天地之间，是汲汲于一时之得失、蝇头之名利，还是着眼崇高目标、思虑公共利益，最能彰显个人的思想情操。杨善洲“只要生命不结束，服务人民不停止”，最终，“创造资产几个亿，分文不取乐悠悠”的民谣至今还在云南保山流传。廖俊波“帮老百姓干活、保障群众利益，怎么干都不过分”，结果，当地一位老人在门楣贴上“俊波您好”的横批，以表达对这位办实事的县委书记的感激之情。时间不语，却能铭刻实绩与作为。将爱民之情存乎心、为民之责践于行，一个人自会赢得好名声。
——《何须“自炫求名”》
器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”。——《器成还须久为功》
四、学论据方法 1.从反面论证：
专注于日积月累，所以成功才能举重若轻、驾轻就熟。然而，也有许多人，并不懂得这个道理，或是变换奋斗目标如同看电视换台，三天打鱼两天晒网，或是渴望一夜暴富，工于取巧、偷奸耍滑。殊不知，拔苗助长必适得其反，急功近利必自毁长城。成于坚忍，毁于急躁，世间事往往遵循这样的规律。从“起跑线恐慌”“成名趁早焦虑”，到“速度情结”“换挡焦虑”，倘若“时间感”被急躁和盲目所驱使，急不可耐、急于求成，到头来只会是万事归空、一无所成。
——《“十年功”托举“一分钟”》
运用四个分论点：
这种信心，源自于我们党对马克思主义真理力量的深刻认知和切实践行，同时又不断赋予马克思主义以新的时代内涵。
这种信心，源自于我们党对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。
这种信心，源自于我们党为民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕建立的伟大历史贡献。 这种信心，源自于我们党通过实践探索成功地引领中国特色社会主义进入新时代。
——《信心似火，凝聚磅礴精神力量》
2.正反对比论证：
近日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易。“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。
但反观当下，不少现象不免有些违反常识。对“超速”的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天极速变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”。
——《器成还须久为功》
3.假设论证：
如果创作者没有志存高远的追求，只想着尽快把作品变现，那翻拍就被当作一条“赚快钱”的捷径，这也正是目前市场上翻拍剧扎堆出现的一个重要原因。但结果往往会事与愿违。 ——《翻拍经典，更要创造经典》
由于时间关系，下面就来简单谈谈记述文的写法：动真情，勤耕耘。
用尽心力去经营。我想你想写作，你一定是个多情的人！无论是朴实的语言还是飞扬的文字，唯有动情的文字才能引起他人的共鸣！做到情感真挚，文章写好后看一遍能不能把自己先感动到，再想想是否能感动到读者，这就需要我们靠语感，有些人的语感天生就好，有些人就必须得去多读，用心去！文字朴实动真情就好，文采飞扬切记不失真。这里我要具体谈谈文采飞扬的问题。有许多学员喜欢堆砌辞藻，整体文章看起来高大上，满篇文字大部分都引用名人名言、四字成语。这样反而使文章华而不实也就失去了本真！你的读者有普普通通的老百姓、有学者，因想一个折中的办法，根据受众情况再来使用文字。名人名句、四字成语固然是好，但对于受众来说有些看中了你的文采而有些便觉得晦涩难懂，也便失去了读者看下去的欲望。举个例子来说：你一篇文章或是全部用文言文、夹叙夹议或是全部用白话文，而你的受众读者没有限制，哪个容易读下去，哪个不容易读下去。我想你应该是心知肚明的。
在众多学员中存在几个共性的问题：怕写作、想写而无从下笔，思绪一片混乱、没灵感没素材。
写文章还愁没灵感？还愁没素材？有一句话是这么说的：“这个世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！”换句话来说：“这个世界并不缺少素材和零感，只是缺少发现素材和零感的眼睛！”如果你想重拾自信，想文思泉涌，那得弄清一下几个问题：
写作最怕啥？ 最怕你不敢拿起手中的笔！ 为什么怕？ 想写而无从下笔，思绪一片混乱 那么最好的解决方法就是，拿起笔。其实写作就是把你想要用语言表达出来的换一种方式成为书面语罢了！你不妨拿起笔把你脑袋里想罗列在草稿纸上，先不管别的什么语言优不优美，有没有实质性的语法错误等等。虽然看着零散，但这些文字写出来并非无意义。把这些进行梳理成篇，把这些零散的东西进行串联起来，像灯泡一样，思维逻辑才能显得清晰。在这里我建议大家写作时不妨列个提纲或者思维导图这样看的更为直观。
。有了输入才会有输出。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉就是这个道理。多看书才能多输入。“这个世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！”换句话来说：“这个世界并不缺少素材和零感，只是缺少发现素材和零感的眼睛！？ 好了今天就讲这些吧？下去后大家仔细。俗话说：“师傅领进门，修行靠个人”。送大家个字“悟”。
那么这节课就到这儿就结束了，剩下来的就是留给大家的作业：写一篇稿（荐书稿、阅读体验）相信爱看书的学员应该是能很快完成的。在4月23日之前发给我。写这篇文章的初衷：
四月是读书月，4月23日也是世界读书日。为什么要定在这一天。因为这一天是西班牙著名作家塞万提斯和著名作家莎士比亚的辞世纪念日。世界读书日意在“让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。”亲爱的学员们，请拿出手中的笔，用真情书写关于读书的文字，为社会传递正能量，像人类社会提倡读书，爱上读书。