一、高中生申请美国本科留学方案流程
高一阶段要认真学习英语，为托福考试和标化考试打基础。
2、高二上学期
开始参加SAT和托福考试，有很多同学为了满意的成绩会选择刷分。
3、高二下学期及暑假
网申选定学校，办双币信用卡。
确定学校申请截止日期。
托福。
参加实践活动、实验项目、夏令营、义工或志愿者等。
准备财产证明
4、高三上学期
评估申请状况、选择合适的学校、制定申请方案。
完成推荐信
个人陈述完成
准备相关文件、写文书、网申、快递申请材料
11月1日前提交“提前录取”学校材料
11-12月参加部分学校面试；准备“常规录取”院校申请材料。
12月15日获知“提前录取”院校申请结果；若未录取，可再申请“常规录取”院校。
5、高三寒假及下学期
跟踪“常规录取”院校申请材料及学校申请状态。
获取录取结果，决定就读学校和专业。
练习口语、了解美国生活为入学做准备。
二、高中生留学美国方案
第1种方案：有语言成绩直接申请美国学校
如果学生在高中时期已经确定要去美国读书，那就要提前做好准备。在高二到高三期间通过托福或雅思考试，如果有时间还可以再考SAT或ACT。此类学生应该在高三上半学期就取得合格的托福或雅思成绩，在高三期间直接申请美国的大学本科。由于美国名校一般要求学生提前一年申请，所以要提早准备，在高三上学期的九月至十二月期间开始提出申请最好，申请结果一般要等到第二年的一月至三月间。
直接申请美国学校的好处是节省了读语言课程的时间和金钱，但是提早在国内准备托福、雅思、或SAT对申请者的英语水平有很高的要求，同时要求学生的目标明确、准备时间充裕。虽然这是最理想的方案，但是会给学生造成较大压力，因为在准备语言考试还要同时兼顾高中课程是比较困难的。另外，SAT考试被称为美国高考，在语言和题目上都有一定的难度，需要学生充分准备。即使如此，云学教育集团还是建议学生在有条件的情况下，还是要参加SAT考试，因为美国综合排名前五十的名校中绝大部分对国际学生也要求SAT成绩，如果没有该成绩，学生只能选择不要求SAT成绩的学校，选校范围大大缩小。
第2种方案：申请美国学校双录取
如果学生在高中期间并没有考虑过去美国读书，也没有做任何的语言准备，直到高三下学期甚至高考结束后才开始申请，那么也是有办法的。学生可以申请高中毕业后去美国读语言课程+大学本科课程，俗称“双录取”。
申请大学课程和ESL语言课程双录取。ESL全称为English as a Second Language，翻译为“英语作为第二语言”，该语言课程主要针对非英语国家的学生。学校会发语言课程和大学课程的录取通知，也叫有条件录取，学生先在该大学指定的语言中心读完语言课程并达到要求后，直接进入该校本科学习。这种语言中心一般是大学内部的机构，还有些是与学校合作的单独语言中心。
先申请独立的语言中心的语言课程读完ESL ，再考托福和SAT，然后申请其他大学。虽然这种方法也是可行的，但是由于只有语言中心的录取，在签证过程中会有些困难。双录取的最大好处就是在美国学习语言可以提供最好的语言环境，而且对风土人情、生活习惯以及对学校教育的了解方面都有很大的提高。
当然，双录取并不是最好的选择，因为提供双录取的大学都比较普通，最好的学校综合排名也在全美50位以后。
请注意：有的学校设有双录取最低分数线，没有语言成绩连双录取也不可以的。不同的学校有不同的要求，所以一定要充分了解学校的要求再申请。这样做的好处是在美国学习，语言环境好，对英语学习有利；在美国学习一段时间后进入大学，对美国的语言风俗，生活习惯适应度更高。
第3种方案：去美国读高中，在美国申请本科录取
学生高一高二时去美国，在英语过关的情况下，先读一至两年美国高中，高中毕业时申请美国大学录取。美国公立高中一般只可以收国际交流的高中生，美国私立高中基本上都收国际学生。但一般要求中国学生至少从11年级读起，美国高中一般是从9年级到12年级。
云学教育集团介绍：这样做的好处是学生可以先适应美国高中的教学方式，而且很多中国学生一旦克服语言障碍，在美国高中表现都非常出色，因为美国高中课程难度较国内高中低；避开国内高考应试教育。美国的高中都会有专门的升学顾问帮助学生入理升学的问题，能根据学生的特点定位，这样学生就能在选择学校和专业方面有更清晰准确的判断。
当然，这么做所需的费用较多，比直接读大学多负担一带两年的学费和生活费，对于家庭财力的要求也会更高，如果家庭没有雄厚财力，签证会有困难。学生年龄小，如果自理能力差，就不能较好地独立生活，不能很好地调整文化之间的差异。
第4种方案：国内上大学，再申请本科转学
如果学生已经考上了国内的大学，或者已经是大一或大二在读，也可以办理本科转学。这就需要学生提供合格的语言成绩，具体要不要考SAT，每所学校的要求都不相同，很多学校规定，转学生在完成一定的学分后就不需要提供SAT成绩了，但是学生要在申请转学之前详细阅读学校对转学生的要求。转学生可以根据自己的实际情况申请大一或大二，如果不转专业，就有机会转一部分学分。
申请转学的最大优势在于做好了两手准备，即保证了学生“有学上”，还能保证学生“去留学”，可以算是很保险的做法。由于在大学期间，课余时间比高中时期充裕很多，也没有了各种考试的压力，学生可以在语言考试中投入更多的精力，以达到合格成绩。另外，学生先在国内体会了大学生活，再转入美国继续读，可以在学术上更快地适应课程，也对中美本科教育的不同之处体会更加深切。
对于转学生最不利的因素是：不容易转学分。如果可转的学分数量少，对学生来说浪费了一部分时间，如果想转入名校的话，可能性就更低了。在时间上是一种损失，而且很多学校不太承认转的学分，特别是名校，像普林斯顿大学根本不接收转学生。对于普通院校来说，一般的情况是最多只能给学生转两年的学分，可以转入学校的大三就读。现在国内有3+1中外合作办学项目，据说可以在国内读三年在国外读一年。但是严格意义上的本科院校一般要求学生至少在本校学习两年以上才会承认其在本校的本科教育文凭，对于宽松发证的院校，我在此不作任何评价。
第5种方案是先申请社区大学，然后转正规大学
越来越多的美国社区大学（Community College）来中国招生。高二或高三读完时，到美国通过ESL后先读两年社区大学课程， 一般得到副学士学位，然后进入相关协议大学后两年，获得本科学位。
这种方案的好处是高二或高三结束都可以出国读书，因为有部分社区大学可以接受高二的学生入读。另外，社区大学的学费比正规大学便宜很多，一般为普通大学的三分之一至一半。不仅好此，社区大学的入学要求也很低，以普及大学教育的水平为主，因为课程比较实用。
但是，社区大学最大的一个缺点在于，会对签证产生负面影响。签证官会对于学生真实的学习目的表示怀疑：为什么放弃国内名校而去申请社区学院？申请社区学院是因为家庭财力不足吗？这些问题在签证时招招致命。还有一点，社区大学毕业后，学生可转入的大学比较少，一般只是与该校有协议的院校，还有些大学的课程设置不全，并不是所有学校都令人满意。希望学生和家长要慎重行事。到现在为止，在中国进行招生宣传的社区学院只有几十所，学生和家长还是应该对社区学院持保留态度，多加了解，静观其变。