记叙文最易涉及个人信息
“写作文时最重要的一点是不能透露自己的姓名和学校信息。”一位曾多次参加阅卷的老师表示，“议论文还好，若是记叙文，考生特别容易在不经意间涉及到这些内容。”
2010年的高考作文题是《仰望星空与脚踏实地》，一位考生在作文中回忆自己高中三年的生活，文章的前几句话就写道：“这就是我生活了三年的xx学校。”结果，这份试卷成了问题卷，幸好阅卷组集体讨论后认为该考生不属于主观故意，最后没有按作弊处理。“就因为这些小疏忽，险些高中三年白学，多悬呀!”
除了考生姓名和校名，学校门口的标志物也不能提，包括能显示学校方位的信息。打个比方，“学校位于人民大学北边”、“坐落在圆明园”等就不能写，因为人们一眼就能看出这两所学校指的是人大附中和101中学，也有透露个人信息之嫌。
至少留40分钟写作文
在往年考试中，有的考生答题速度较慢，以至于考试结束铃声响过，作文还没有结尾。这时，切忌继续答题，否则，考生将被认定为考试违纪，该科成绩将被取消。
通常，高考语文作文规定要不少于800字。如果考试结束时作文还没写完，但字数已达到800字，而且已经有了结尾的意思，作文的分数不会受太大影响。不过，有的考生答题时间安排得不合理，比如在阅读延伸题上用了太多时间，导致考试快结束时，作文还没有超过600字，这样的话，考生就得加快速度，尽可能将作文写完，否则，得分档次将有很大差别。
高三语文老师建议考生：一定要为作文留出40分钟至60分钟。
忌用蓝色和过细笔芯
网上阅卷时，主观题将被扫描成图片，发送给阅卷教师批阅。因此字迹是否清楚将影响批阅。
对于答卷字迹，有经验的阅卷老师表示，字写得难看、字迹小、有修改痕迹等都不是大问题，重要的是考生不要使用蓝色和过细的笔芯。这是因为蓝色的笔迹经过扫描会变成灰色导致看不清，过细的笔芯写出的字迹，扫描后也会看不清，影响得分。所以，主观题要使用黑色字迹的钢笔或签字笔来答，笔芯为0.5毫米的最佳。
错别字扣分有上限
在给材料作文时，考生需要自拟标题，但很多考生喜欢先写文章、最后起题，这个坏习惯令不少考生白白丢了分，因为忘写标题，将被扣两分。
如果作文里有错字，也将被扣分，一般三个字扣一分，最多扣三分。
高考作文注意事项
1、结构冗长繁杂，层次不清。
“酷”文章必有“亮”形态。高考作文最吸引阅卷老师眼球的就是结构与语言。“结构”是“骨骼”，“材料”是血肉。只有根据材料主题需要，安排恰当结构才能光彩照人。文章结构使文章思路外现，主题通过结构来加以凸现。
2、文章结构单一，八股化程式化
文章呈现出“老三段”“八股模式”，臃肿虚胖，内容空洞；
或段落颠倒，语序不当；
或句意跳跃，突兀逼仄；
或重复啰嗦，含义不明。
3、文章“纵”“横”无序，杂乱无章
文章结构应如《左传·昭公四年》所说：要“四季分明，互为承接”，即要“有机相连、逻辑推进”。而考生常犯的错误就是没有布局意识，没有“段与句”意识；
就如同一个人一样，应骨骼健全，匀称有序。高考作文对结构的要求是：一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；
二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。即高考作文段层安排，应力求达到“进递有序、精致关联”环环相扣准则。没有布局观是无法展示思维逻辑层次的，无法展现文章的美感。
高考作文考前训练注意事项
一、选材新颖，内容出新
白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，历史的车轮滚滚向前，作文也要反映时代精神，选材也应与时俱进，唱响时代主旋律。因此我们写作时要选择现实生活中涌现的新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新政策等。那么如何选择这些材料呢？笔者认为可从六个关注入手：
（一）关注国家大政方针
可以密切关注国家的重大决策和思想舆论。因为文章要合为时而著，要反映当前的时代精神，要与国家的思想舆论相一致。如“三农”政策和国家救“楼市”等都是我们应该关注的材料。还有2009年面对世界金融风暴国家的宏观调控政策，面对食品安全国家出台的情系民生的相关政策，都可恰当的用到我们今后的作文中。
（二）关注文化娱乐信息
可以密切关注受众文化信息，获取如“春晚”“奥运会开幕式、闭幕式”等热点文化素材。这些材料都是大家关注的热点内容。
（三）关注重大体育赛事
可将每年的重大体育赛事的有关看点和可感点，作为鲜活材料用于作文中。如奥运会、亚运会、锦标赛等重大体育赛事中的涌现的英雄人物和事迹作为我们写作的素材。
（四）关注重要新闻人物
可以关注当前出现的风云人物，我们可将每年的感动中国的十大新闻人物的事迹和颁奖词，作为写作素材用于作文中。
（五）关注重大热点评论
可以从各种媒体中选材。多读书报，多关心时事，勤摘录、善整理鲜活材料。更要重视观看《焦点访谈》《实话实说》《东方时空》《今日说法》《新闻调查》《人与自然》等电视节目。将从《焦点访谈》《实话实说》《东方时空》《新闻调查》中获得的信息作为素材用于作文中。
（六）关注身边的人和事
这些材料可以是身边的真人真事。著名作家浩然的一段话颇值得参考。他说：“别人没看到的，你看到了，这是新；别人看到了，没有想到，你看到又想到了，这是新；别人看到、想到了，但没写到，你看到、想到又写到了，这还是新。”所以应到自己周围生活里及阅读的书刊里去选取新鲜材料，去思索新的问题。
二、情感真实，以情动人
文章不是无病呻吟的“涂鸦”，而是酸甜苦辣感情的寄托。诚挚朴实的情感，读来是一种享受。只有真情实感的自然流露，才能打动阅卷老师。一篇文章倘若没有感情，那不过是一块文字大拼盘；倘若充斥着虚情假意，那就成了一场令人恶心的文字游戏。所以，作文一定要坚持“以吾手写吾心”的原则，表达发自肺腑，来自内心的情感，而不是无病呻吟，矫揉造作，“为赋新诗强说愁”。那么如何抒情呢？首先要真心投入，动真情。朱自清的《背影》和艾青的《大堰河——我的保姆》为什么动人，就是动以真情。其次选择恰当的抒情方式。抒情方式最常见的有直接抒情和间接抒情。写作时可根据具体的情况，作出不同的选择。如果采用间接抒情的方式，就可以借助外物，有所寄托。可借景抒情，可托物言志，可借事抒情等。也可通过记叙、描写、议论抒情。另外，还要抒发健康的情感。
三、锤炼语言，绽放异彩
流畅优美的语言，给人赏心悦目的快感。平时训练要注意锤炼语言，力求无错别字、病句，语句洗练流畅，语脉首尾贯通，考前训练更要注意此项。锤炼语言，使语言绽放异彩，可从以下几个方面下功夫：
（一）用词生动，力求传神
词语生动可以表现在用词准确、词汇丰富、搭配灵活，生动形象等方面。生动的语言最能表现作者的才气，最见作者的诗心。
（二）变换句式，整散结合
句式是否灵活也是驾驭语言能力高低的另一标准。在一篇文章里，如常式句与变式句交错，整句与散句结合，陈述句、疑问句、祈使句交叉运用，就会使文章少一分呆板，多一点灵气。
（三）化用诗文，提高品位
善于将自己积淀的诗文名句巧妙地化用到文章中，可以丰富文章内涵，营造优美的意境，增强表达效果，提升文章的文化品位。
（四）善用修辞，彰显文采
写作时，可以综合使用多种修辞手法，比如排比、比喻、反问、设问、对偶、夸张等
四、字迹工整，文面要洁
文面如人面，它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖。高考阅卷时间紧，天气又热，评卷老师每天面对电脑屏幕，心态微妙。字迹清晰，端正，字体美观大方，无明显涂痕的试卷，能立即获得阅卷老师的好感，这样一来印象分就高了。如果字迹潦草，卷面不整洁的试卷，出现在工作强度极大又十分疲惫甚至焦躁的阅卷老师面前，你想他会认真阅读吗？因此，我们要一笔一画认真书写，不潦草，不涂改，让阅卷老师无可挑剔。
五、面对意外，沉着应战
如果考场上写作文时发生意外情况，对此，我们应该有相应的心理准备，掌握一些应急技巧很有现实意义。
一是不能确定文体时，就要依据自己擅长的文体作文，选择自己有材料储备的文体，同等条件下优先考虑议论文体。由于诗歌的写作要求比较高，所以建议考生不要轻率地选择诗歌，以免给自己带来不必要的损失。
二是怀疑“跑题”时，就要冷静审度是否真的“跑题”了，还有没有办法补救。如果一旦发现自己的行文思路发生了偏移，先不要紧张，要努力寻找靠近话题的理由，挖掘出材料和话题结合点，再点明以下主题或观点。就是向主题上靠。
三是写到中途，思路不畅时，首先理清思路。看是中心思想不明确，还是材料不够。对所写事物观察、理解、分析、认识后，形成对这些事物印象、看法、态度、情感，理出头绪，形成思路。
四是要结尾了，字数不够时，我们可以试图从另外一个角度在写一段，当然要注意不能画蛇添足，要围绕主旨中心进行：如果是记叙文，可以增加一些议论抒情的内容；如果是议论文，增可以从另一个角度增加材料，以增加文章的说服力。还可以适当引用名言、歌词、诗赋等，为文章添彩。