辉煌是过去，要把握好今天
一所普通的乡村中学——洋思中学，它地处偏僻，没有任何先天优势的农村薄弱学校，在蔡校长的管理下建成有6000万元资产的现代化示范初中，使之成为全国有影响力的名校，这对一个人一生是何等的成就，但蔡校长没有因为有这样的成就而炫耀，他放弃这样辉煌的成就又回到了起点，从零开始进行一次新的征程——永威学校。从他的这个决定让我想到，我们教师要有所追求，对自己要有所要求，过去的成就，那终究是过去，尤其是在教学这块土地上，要活到老，学到老，不能因为自己一时的第一，就永远抱着“第一”一辈子，那是不现实的。我们为有不断学习，不断要求自我，开拓创新，踏实工作，把握好每一天。
领悟“先学后教，当堂训练”
蔡校长所倡导的课堂模式——“先学后教，当堂训练”。我觉得是小改变，大作为。它颠覆了传统的“先教后学”的教学模式，是改革开放以来我国教育理论和教学实践创新的重大成果，这样的教学模式真正体现了学生的学情，从学生出发，以学生为主体。我想在这样的教学模式下，对学生的学习能力，学习态度，学习热情都会带来不一样的变化，但从另一个侧面来看，对我们老师的要求也就更高了。但在小学低年段的学习中，如何把这样的教学模式应用于我们的课堂？针对小学低年段的学生，在这样的模式下的教学如何操作更有效？我将在下学期在实践中提取经验，学习再学习。
抓课堂，重细节
蔡校长到永威的第三天，就开始第一轮赛课。从课堂中，发现老师存在的问题，而且就存在的问题一定会给出一个解决的办法。我们经常提到的一句话，向40分钟要质量，那我们为有把握好课堂的每一分每一秒才行。课堂中我们要把握每一个细节，但这些我认为唯有在通过参加赛教提高得更快，正如蔡校长在就任永威校长三个多月，就进行了三轮赛课，而他就一整天一整天地坐在教室里，听课、评课。老师们也就是在他的这样要求下，鼓励下，帮助下提升了自我。在这一成功的事实面前，我们对待赛教也许有更深的认识，有压力才有动力，动力会让我收获很多。