小学语文教师个人工作总结简短模板。
以下是中学范文网编辑为您推荐的“小学语文教师个人工作总结简短”。在生活中，我们经常会遇到一些难以解决的文档写作任务。因此，在着手处理之前，使用范文模板是必要的。阅读范文能够提升我们的情商和智商。如有需要，希望我的经验和知识能够帮助您解决一些问题！
小学语文教师个人工作总结简短 篇1
全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。
为了让学生更好地成长，我承担了校级实验课题——学生自主学习方式的探究，今年我继续在去年的研究成果上努力探究。可喜的是我在实验方面迈出了新的步子，各课题实验教师认真撰写实验心得，详细地介绍了各自研究探讨的过程，展示了研究的成果，我的探究性学习实验还在起步、摸索阶段，但它已留给我许多的思考——学生是课题研究中最活跃的小主人，更是研究性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于动手、动口、动脑，对生活中的事情多了一份关心，多了一份思考，这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培养，是创新精神与实践能力的培养，将为其在未来的时光热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我所希望的。
小学语文教师个人工作总结简短 篇2
小学语文教师上半年工作总结
在过去的半年时间里，我作为一名小学语文教师，经历了许多挑战和收获。通过这篇工作总结，我希望能够对自己的教学工作进行全面的回顾和反思，找出问题所在，并为下半年的工作制定更好的计划。
我要感谢我的学生们。每个孩子都是独一无二的个体，他们各自具有不同的学习方法和接受能力。在这半年里，我尝试了很多不同的教学策略，让每个学生都能够在自己的舒适区内学习。我注重培养学生的阅读兴趣，通过给他们推荐适合年龄的优秀文学作品，鼓励他们多读书并写读后感。同时，我引导学生学会自主思考和独立解决问题，通过课堂活动和小组合作来培养他们的合作意识和团队精神。在学生的努力下，他们的语文水平有了显著的提高，他们的阅读理解和写作能力逐渐增强。
我要感谢我的同事们。教育是一个团队的事业，没有同事们的支持和帮助，我无法完成我的工作。经常互相交流经验，分享教学资源，并共同探讨教学方法。我也经常向他们请教，从他们身上学到了很多。在下半年，我希望能够进一步加强与同事们的合作，共同提高的教学水平。
回顾过去的半年，我也发现了自己的不足之处。我在备课方面需要更加严谨和规范。有时候，我会匆忙备课，导致上课时无法很好地把握教学进度和重点。因此，我决定在下半年更加注重备课的质量，并提前预习相关内容，以确保课堂教学的顺利进行。我在课堂管理方面还有待提高。有时候，我发现学生在课堂上注意力不集中，容易走神。我意识到自己在引导学生注意力上还有欠缺，需要更加有条理地组织课堂，增加趣味性和互动性，使学生能够更好地参与到课堂中。
小编认为，回顾过去的半年，我有了一些成绩，也发现了一些问题。在下半年，我将以更加严谨和规范的态度面对教学工作，并努力改进自己的不足之处。同时，我会继续鼓励学生们积极参与，提高语文素养。我相信通过自己的努力和学生的配合，的教育事业一定能够取得更好的成果。期待下半年的工作能够更上一个台阶，让每个学生都能够因为语文而感到自豪和快乐。
小学语文教师个人工作总结简短 篇3
20xx年xx月20xx年xx月我担任xx级xx班的教学工作，20xx年xx月至今担任20xx级xx、xx两个外语实验班的教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。WWw.f215.cOM
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”
教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的'成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。
小学语文教师个人工作总结简短 篇4
﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长
1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。
2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校芦小妞老师，杨翠萍老师到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动。不断提高教师的教研水平和教学能力。
在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长xxx老师，数学教研组长xx老师。教研组长，制定好了该组教研计划，写好了教研活动记录，学期末做好了教研工作总结。工作尽职尽责。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动10次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学期校长听课不少于50节，主任听课不少于30节，每位教师听课不少于10节。
3、通过教研，提高教师的素质。
本次作课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。
小学语文教师个人工作总结简短 篇5
阅读和作文是我们的大敌，我加强了对这方面的训练，采取了写范文来引路的方法，虽取得了一些成绩，但能独立写好一作文的不多。我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达能力，阅读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”要指导学生逐步学会“精读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读范围，增加阅读实践。让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，不抓写作基本功训练，写作能力的提高就是一句空话，必须强调真情实感，唯真情实感最可贵。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真切体验。
一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声！”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长；作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生！
小学语文教师个人工作总结简短 篇6
小学语文教师年度个人工作总结和述职报告
尊敬的领导、各位评委、亲爱的家长们：
大家好！我是某小学的语文教师XXX。回顾过去一年的工作，我深感责任重大，虽然有过不足和困惑，但也有许多值得欣慰和骄傲的成绩。在这里，我将向大家汇报我一年来的工作情况和个人成长，谢谢大家给予我这次述职的机会。
一、工作总结
一年来，我积极投入到教育教学工作中，始终坚持“德育为先，以学生为本”的原则，努力提高学生的综合素质和语文水平。
1.教学成果显著。本学期，我积极贯彻执行国家新课标，围绕核心素养，精心备课，并以教材为基础，注重培养学生的阅读能力和初步的写作能力。通过有效的教学方法和多媒体技术的运用，学生的学习兴趣明显提高，阅读能力和写作水平有了显著提高。
2.德育工作扎实。我注重培养学生的品德修养和道德观念，努力营造积极向上的班级氛围。在日常教育教学活动中，我注重培养学生团结互助的精神，鼓励学生自主学习和自我管理，培养他们的自主性和独立思考能力。
3.加强家校合作。我积极与家长进行沟通和合作，定期召开家长会，详细汇报学生成绩和表现，与家长共同探讨学生的问题，争取家校共同关注学生的综合发展问题，形成家校一体化育人的合力。
二、不足及改进措施
在工作中，我也存在一些不足之处。首先，我在课堂上需要更加注重学生的实际操作和互动交流，提高课堂的教学效果。其次，我需要加强个人的学习和专业能力提升，多参加学术交流，扩大教育教学视野。此外，家校沟通方面，我也希望能更加主动积极一些，主动向家长倾听和汇报学生的情况。
为了改进不足，我制定了以下几个改进措施。首先，我将注重教学方法的多样性，灵活运用教师主导和学生主导，提高学生的参与度。其次，我将积极参加学术研讨和教研活动，不断学习和总结自己的教学经验，提高教学质量和能力。最后，我将主动与家长建立良好的沟通渠道，定期向家长汇报学生的学习情况，与家长共同关注学生的综合发展问题。
三、个人成长和感悟
在这一年的工作中，我深刻体会到了作为一名小学语文教师的责任和使命。通过与学生的互动和交流，我更加明确了“师者，传道授业解惑也”的含义。在面对学生不同的思想和个性时，我学会了平等对待、包容理解。在与家长的沟通中，我闻到了家长对我们的期盼和信任，更加明白家校合作的重要性。
同时，我也要不断提高自己的专业素质和教学水平，通过持续学习和实践来不断提高自己。教育是使命和责任所在，只有把学生的利益放在第一位，才能真正做到以学生为本、育人为根本。
综上所述，我在这一年的工作中收获了许多，也面临了许多挑战。在今后的工作中，我将进一步努力提高自己的专业素养，积极投入到教育教学工作中，带领学生走向更加美好的明天！
谢谢！
小学语文教师个人工作总结简短 篇7
----小学语文老师和班主任个人工作总结
结语
本文收集自网络上传至平台，以求帮助更多各位，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（付费下载），祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
一个学期的工作已经结束了。以下是本学期工作的总结。
一、思想认识。
这个学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育。过去一个学期，我还积极参加各种政商学，努力提高自己的政治和专业水平。服从学校工作安排，配合领导、老师做好校内外各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整个学期的教学任务非常繁重。但无论如何，为了提高自己的教学水平，我坚持阅读《小学语文教学》、《优秀论文》、《青年教师优秀教学计划》等书籍。还要争取多出去上课的机会，取长补短，领悟教学艺术。我总是谦虚地请教有经验的老师。我参加的每一节课，我都做好了充分的准备，我的信念是，我永远不会打一场毫无准备的战斗。在备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教学计划。
因为已经接手了第二学期，所以对学生的思想、学习和家庭情况都有了清晰的了解，而且上学期的教材已经摸索过了，熟悉了教材，所以工作很顺利。 .扶贫是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班总是有好几个优等生和后进生。对于成绩不佳的人，我总是给予特别的照顾。首先，我在课堂上多提问，多检查，多辅导。然后，在课堂上，他们称赞了自己的一点点进步。下课后，我和他们多交流，结交朋友，让他们明白老师没有“看不起”他们，树立信心，激发他们学习汉语的兴趣。最后，我动员班里的优生，自愿为后进生做导师。我很高兴优生学表现出极大的热情。我问他们为什么这么喜欢当家教，他们说：“老师们很有信心，我们学好也有同样的信心。” “我相信，在我的带领下，他一定进步很大。” “我觉得全班的学习成绩都很好。于是我让他们组成了一个“帮派”小组，为他们开个会，提出了“老师”必须履行的职责，主要是检查“学生”的功课，并指导他们《学生》掌握教材的基本知识和技能。根据自己的情况为成绩不佳的人设定目标，让他们都朝着这个目标前进。 “老师”确实很认真，“学生”身边一直有“老师”在指导，学习也很积极。对于“一帮一”组来说，“学生”全班都有进步，有的进步非常快。
这个学期我还要承担中文精品班竞赛的任务。从接到任务的那一刻起，我就感到压力很大。首先，这门精品课是开放式汉语课，是一种新的试探性教学模式。这堂优质课的不同之处在于，课后有答辩，教师自身素质有待检验。此外，我校汉语精品课程连续三年获得镇一等奖，并代表镇参加区竞赛。面对这样的压力，我和中文组的老师们都没有气馁，都想在这堂课上取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻阅大量书籍，从互联网上收集有关开放语言教学的信息。语言组的老师和校长对这堂课非常重视，给了我很多帮助。他们将内容集中起来，对教案和课件的设计提出建议，对教案、课件和试教进行了十多次修改。有时整个部门都要加班。比如×老师帮我完成课件，领导主动给我建议，其他老师帮我做教具、录音等等。它让我觉得在公开课上我并不孤单，而是有一种凝聚力让我觉得我在整个学校。在全班的努力下，本次公开课终于实现了我校汉语精品课程连续四年获得镇一等奖并代表镇到区参加比赛的梦想.
三、领班工作。
在班主任工作中，我非常重视学生的思想——教育。通过班会、晨会、思想品德课，结合各学科教材，开展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老、爱学习等思想教育.使学生养成良好的课风和学风。班干部是老师的右手，所以我把培养有效的班干部作为班主任工作的重要内容。我培养了两个能干的班长。这些班干部可以很好地管理班级学习和纪律，为我减轻了负担。我给他们定了每周上文明课的目标，他们各负其责。他们还经常召开班干部例会，了解班干部的工作情况，鼓励他们大胆工作。使同学们能够在同学中树立威信，成为同学们学习的榜样。在他们的努力下，班级工作得以正常开展，本学期该班仅两次未能获得文明班称号。这个学期这个班有很多转学生，有×，原来一共有××，都是男生，来自不同的省份。语言交流和学习习惯的差异是我最头疼的。他们连上课的基本要求都没有培养出来，还有一些最调皮的，比如×××、×××等等。尤其是×××，这孩子好奇心强，好动。上学期我每天都要和同学打几次架。我所要做的就是和他一起做思想工作，慢慢改造他。本学期，打架违纪现象大为减少。我在课堂上能遵守纪律，很积极地回答问题，学习成绩优异。但是还是时不时会有一些消极的想法。为了做好班级的常规工作，我坚持早上7:30前到学校，下午1:40前到校。回到学校，我做的第一件事就是到学校。班上了解学生晨读、午读等，对学生进行晨会教育。经过一番努力，我们班的早读、卫生、课堂纪律等日常工作都得到了很好的处理。
这学期班主任工作最满意的就是和家长的交流。这个学期，我主动通过电话、学校走访等方式与家长保持密切联系，了解学生在家的学习和生活情况，并向家长汇报孩子的就学情况，力争做到与家长的教育理念达成一致。当父母对我的工作发表意见时
本文收集自网络，上传至平台，以帮助更多人。如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（付费下载），祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
----
小学语文教师个人工作总结简短 篇8
小学二年级语文教师个人工作总结心得随笔
作为一名小学二年级语文教师，我已经有多年的工作经验。回首这些年来的教育生涯，我深感荣幸和幸福。每天和孩子们在一起工作，陪伴他们成长，见证他们在语文学科上的进步，是一件令人愉悦的事情。在这篇随笔中，我想总结并分享一些个人的工作心得和感悟。
作为一名小学语文教师，的首要任务是打好基础。二年级是孩子们学习语文的起点，他们对汉字、词语、句子的学习都处于初级阶段。因此，我始终强调语文学科的基础知识的学习，例如拼音、汉字的认读、词语的积累等。只有牢固打好基础，才能提高孩子们的语文素养。
因应学生的个体差异，我注重差异化教学。每个孩子都有自己的学习特点和需求，所以我常常进行分层教学，根据学生的不同程度进行个性化辅导。对于学习较好的学生，我提供拓展阅读和写作训练，帮助他们更好地提高自己的语文水平。对于较弱的学生，我采用更加亲切耐心的方式进行指导与教学。通过差异化教学，我发现学生们在语文方面的学习兴趣和自信心得以提高，并且整体学习成绩也有了明显的提升。
另外，我注重培养学生的阅读习惯和写作能力。阅读是学习语文的重要途径，通过广泛而深入的阅读，学生可以扩大他们的词汇量，提高理解能力，并且培养自己的感悟和审美能力。为此，我经常引导学生阅读各类文学作品，逐步提高他们的阅读水平。同时，我注重写作训练，鼓励学生积极地进行写作实践。不仅仅是课堂上的写作作业，我还组织写作比赛和展览，激发学生的写作热情，并为他们提供更多的写作机会和展示平台。
我强调启发式教学方法和探究型学习。让学生在语文学科中不仅仅是被动的接收知识，更要主动思考、质疑、发现问题和解决问题的方法。通过让学生参与讨论、进行创造性思考和实践活动，他们可以更深入地理解课文，培养批判性思维和解决问题的能力。这种启发式教学不仅可以提升学生的学习兴趣，还能培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
我相信作为一名教师，应该不断地学习和进步。教师的角色是变化的，随着教育环境和学生需求的变化，需要不断更新自己的教学理念和教学方法。参加各种教育研讨会、培训班和教学研讨活动，与同行们交流分享经验，不断吸取新的知识和经验，提高自己的专业素养。同时，我也要时刻关注最新的教育理论和技术，积极运用信息技术和多媒体教学手段，提高教学效果，使学生更好地适应未来的社会环境。
以上是我多年来作为小学二年级语文教师的个人工作总结心得。回顾这些年的工作，我深感自豪和满足。每个学生的进步和成长都是我最大的动力和骄傲。作为小学语文教师，我将不断努力，提升自己的教学能力，为每个学生的未来做出更大的贡献。
小学语文教师个人工作总结简短 篇9
我在教学经验方面与许多的教师是有很大的差距的，所以我经常去试听优秀教师的课，学习优秀的教学经验，同时还借其他老师的教案与自己的教案进行对比，发现自己需要改进的地方，积极向他们请教经验。
我在知识的积累方面是一个大的漏洞，我教学年份比较少，看的书也不够多，所以自己订购了许多的杂质和书刊来阅读，增加自己的知识积累，还尝试着向一些杂质投稿，锻炼自己的写作文笔。
再就是经过这么多年的大学，我对声母韵母的知识已经忘得差不多了，有次还认错了一个字，在备课的时候幸好一个老师发现纠正了我的错误，不然就要教坏学生了。所以在那之后，我是比较注意重视这一块的，经常翻阅字典，同时还教会学生遇到不认识的字词要试着去翻阅字典，在学会字词的读音的同时，还可以锻炼学生们的动手能力。
以上就是我在上学期教带班一年级语文时的工作总结了，在这一个学期中，我还有许许多多的问题，一上课就全暴露出来了，亏我之前还信心十足呢。不过我并没有因此颓废，反而激起了我的挑战心理，下学期请拭目以待吧！
小学语文教师个人工作总结简短 篇10
语文教师个人专业发展工作总结
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。
随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知DD探究DD反思DD延伸为主线的重点篇目学习法、以合作DD探究DD创造DD创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，体味学习的快乐焕发课堂活力。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体――感知DD合作探究DD反思质疑DD拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的'活力。
三、利用媒体资源，创设美丽课堂。
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。如《最大的“书”》这是一篇科普说明文，枯燥无味，怎样引发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究，探索的欲望呢？这是本课的难点，为了突破难点，我就自制了生动的课件。
1、出示岩石图，让孩子们说说岩石像书吗？在观察讨论中学生轻而易举的解决了自己提出的问题。
2、借用课件把复杂的地壳运动浅显化了，让他们知道这一过程是漫长的、神奇的。由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。所以充分的利用媒体资源，会为你创设一个美丽的课堂。
四、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
小学语文教师个人工作总结简短 篇11
1、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。
本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，积极地学习新的教育理论知识，领悟其中新的理念、经常向经验丰富的教师学习好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。
2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，自由表达。由于我们是山村小学，大多数学生胆子比较小，上课不敢举手回答问题。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势，甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓励学生用小纸条或书信和我交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。
3、准确定位、积极成长，认真撰写教学随笔。
教师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每单元课后我都会认真反思这一单元的得与失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与学生之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。
小学语文教师个人工作总结简短 篇12
在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
5、多听教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。
6、继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养，在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。
一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应现在教学的需要，让孩子们学到更全面的知识。